浙江大学实验室安全专项整治活动的回顾与思考

强调高校实验室安全事故的危害性及推进高校实验室安全管理工作的意义和重要性,并通过对浙江大学实验室安全专项整治活动的回顾和总结,对进一步做好实验室安全工作进行了深入的思考,力求为推动高校实验室安全工作提供有益的参考。

高校实验室特种设备安全管理探讨

随着高校实验室内特种设备数量的增加,其安全管理的重要性日益凸显。结合浙江大学实验室内特种设备安全管理的具体实践,对落实和推进高校实验室内特种设备的安全管理进行了积极的探讨;就日常管理中存在的问题,提出了加强宣传教育,普及管理知识;开展专项活动,清扫监管盲区;搭建信息平台,建立电子档案;以及多平台贯通,实现闭环管理4个方面的建议。

新加坡大学实验室管理及实验队伍建设情况调研

了解国外大学已有的成功经验对于提高我国大学实验室建设、规划及管理水平具有重要参考价值。结合实际访问及资料调研,介绍了新加坡国立大学和新加坡南洋理工大学科研实验平台和本科教学实验室及实验室安全管理方面的有益经验,对于提高我国高校实验室管理和实验队伍建设水平具有借鉴意义。

新浙大实验室与设备管理的模式

本文就原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学四校合并后，新浙江大学的实验教学、实验室及仪器设备管理、仪器设备和材料的采购供应等项工作的管理机构设置和各自的职能进行了阐述。

高校实验室辐射安全管理实践与探索

在核科学技术迅速发展的新形势下,高校实验室的辐射安全管理工作因学科交叉深入、人员流动性强、场所分散等特点,成为学校职能管理者重点关注的对象。结合浙江大学辐射安全管理工作实践,从构建辐射安全防护体系、处置历史遗留问题、建设放射性实验公共平台、统一管理流程等方面对高校辐射安全管理进行了积极探索实践,取得较好的成效。

新时代高校兽医实验室生物安全管理体系构建

高校兽医实验室是从事实验教学、培养高素质技能型人才的重要基地。随着高校兽医学科快速发展,兽医实验室生物安全管理逐渐暴露出了许多问题,迫切需要建立健全高校兽医实验室生物安全管理体系,全面保障生物安全。总结了兽医实验室在生物安全管理体系建设中的经验,阐述了高校兽医实验室生物安全管理体系建设的必要性,分析了当前管理不当存在的安全漏洞,并针对此提出了应对措施,根据“1+3+3”(一套体系、三级责任制、三道防护)原则,构建兽医实验室生物安全管理体系,为高校兽医实验室生物安全管理体系建设工作提供参考。

高校实验室安全管理的研究与实践

结合学校实验室安全管理工作实践,总结了学校在实验室安全管理、实验室安全的排查与整改、实验室安全教育培训等方面取得的成效,构建了具有特色的实验室安全管理机制。为"平安校园"的建设和广大师生的人身安全提供了保障。

美国高校实验室安全管理给我们的启示

研究了若干所美国知名高校实验室安全管理的具体做法，分析了安全管理组织架构、安全管理内容、安全管理制度以及安全教育方式，开拓思路，提出了对我国高校实验室安全管理具有借鉴意义的举措。

建立信息化平台 加强高校实验室安全管理

通过建立实验室安全管理信息系统,全面梳理了全校的各级各类实验室的安全情况,深入落实和推进学校—学院(系)—研究所—实验室四级实验室安全责任体系,建立了全面、准确、动态的实验室安全信息数据库。依托实验室安全管理信息系统开展的"安全实验室"达标考评活动取得了良好的效果,线上的实验室自查模式也成为实验室安全管理的长效机制。

强化高校实验室安全与环保管理建设教学科研保障体系

高校的实验室安全与环保管理是高校人才培养和科学研究的基础保障建设的重要内容,该文探讨了高校实验室安全环保的普遍问题,并结合浙江大学实验室安全环保工作思路与实践,提出了加强高校实验室安全环保工作的一些建议。

高校实验室安全与防护工作实践与探索

随着高校科研实验室的安全管理问题得到越来越多的关注与重视,高校实验室安全与防护建设已然成为影响高校科研和人才培养的重要因素。分析了高校实验室安全与防护工作的现状,并从规章制度执行、安全课程建设、安全文化建设、基础设施建设、安全队伍建设、智慧实验室建设等方面探索高校实验室安全与防护管理工作的新手段和新思路,力求对推动高校实验室安全与防护工作提供有益的参考。

高校生物学实验室安全管理探索

高等学校实验室安全管理一直是人们关注的一个热点,其重要性也被越来越多的人所认识,生物安全问题已成为高等学校实验室安全管理的重要内容之一,高校在实验室生物安全管理方面应该从硬件建设和软件支持两个方面入手,全面实现高校实验室生物安全。

规范高校实验气体管理保障实验室安全

分析了目前国内高校在实验气体采购、存放、使用、处置等各环节中普遍存在的问题,从加强源头管理、保障质量安全,明确细化要求、规范操作程序,加强教育监督、减少安全隐患等3个方面对规范实验气体的安全使用管理进行了探讨和研究,提出行之有效的管理举措加强了高校实验室气体安全管理。

高校实验室安全三年督查总结(Ⅱ)——从安全督查看高校实验室安全管理现状

根据教育部开展的三年实验室安全督查,总结了高校实验室安全管理工作现状,分析了实验室安全工作中存在的主要问题。检查结果表明,高校安全管理的系统性和专业性均有待提高,一些高校的实验室安全工作亮点值得借鉴。

开展实验室安全督查 提升高校安全管理水平

对2015年开展的高校实验室安全督查工作进行了总结与回顾,介绍了活动的进程,采用"高校实验室安全检查项目表",分6个专家组完成了26所高校的现场督查。共计发现了11个大类的614个安全隐患,提出推进隐患整改的方案,有效促进了高校的实验室安全管理。

实验室建设中大型设备投入比的探索

通过对浙江大学华家池校区基础农学学科近几年实验室仪器设备与资金投入的研究,对提高实验室的投资质量,最大限度地发挥投资效益,如何使投入比例更合理等问题,加以探讨。

新形势下高校病原微生物实验室安全管理探索

根据生物安全管理面临的新形势和新要求,剖析了高校病原微生物实验室的现状与问题。结合近年来浙江大学生物安全管理实践,从组织机构建设、管理标准建设、宣传教育、监督检查、硬件提升等方面介绍了浙江大学的经验。针对新形势下的监管要求,从管理体系建设、过程监督管理、公共平台建设、考核机制建设、人才队伍建设等方面对高校病原微生物实验室生物安全管理提出几点建议,以期对我国相关院校的实验室生物安全管理提供一些借鉴。

高校实验室安全检查指标体系的研究

首先将高校实验室安全检查指标划分为组织体系、规章制度、安全教育、实验室环境与管理、安全设施、水电安全、化学安全、生物安全、辐射安全、仪器设备安全、个人防护与其他等11个大类,研究并设计了"高校实验室安全检查项目表",共计11大类、40小类、235条款,建立了高校实验室安全检查指标体系。该指标体系可使实验室安全督查和自查更具针对性、操作性、指导性,对排除安全隐患、降低事故发生概率、推进实验室安全工作具有非常重要的意义。

关于做好高校实验室安全环保工作的几点思考

从硬件建设和软件管理两个方面深刻剖析实验室安全环保事故的根本原因,提出了做好高校实验室安全环保管理工作的几点思考和建议,包括加强组织领导、完善管理体系,加强制度建设、建立支撑体系,加强安全教育、提高师生安防能力,加强工作落实、促进管理成效,并强调了做好各项实验室安全工作的重要意义。

高校实验室安全与环保教育方式和内容的思考

分析了高校实验室安全事故发生的原因、实验室安全与环保教育的主要对象、高校开展实验室安全与环保教育的重要性与紧迫性,在此基础上探讨了高校实验室安全与环保教育常规化、日常化、持久化的方式与内容,促进实验室与平安校园的建设。