基于作品展览模式的实践类课程教学改革与研究——以浙江工商大学广告学教学为例

本文根据高校目前普遍存在的封闭式教学管理的现象,提出以教学中现有的作业、作品进行交流作为打破封闭式教学现象的突破口,结合高校的广告学专业的实际情况,提出建立长期、稳定的作品展览教学模式,加强具有良性循环的学术交流氛围建设,来促进高校课程的交流与发展的思路,从而达到提高课堂教学效果和质量的目的。本文以我校广告学专业实践类课程为例,以亲身教学实践,提出在广告学专业实践类课程中推广作品展览这一新型教学模式。

马一浮主讲浙江大学“国学讲座”始末

仔细考证马一浮浙江大学"国学讲座"始末,可澄清有关竺可桢邀请马一浮至浙大任教、马一浮受聘浙大"国学讲座"等传闻,对马一浮浙大"国学讲座"的影响应予实事求是的评价。

走向未来的浙江当代文学

在20世纪浙江文学的背景下,浙江当代文学承续令人瞩目的现代辉煌,具有在中国当代文学整体格局中率先发展的先天优势。但出于种种原因,浙江当代文学总体上是相对沉寂的,文学"浙军"领先全国的优势日渐弱化。而进入21世纪以来,社会经济领域、政治领域、文化领域的巨大变化,使浙江当代文学与全国文学一起深刻地感受到了"生存"的危机。何以化解"危机"?浙江当代文学应该抓住社会转型期重振"文学浙军"的难得机遇,坚守文学本体,让文学回归文学本身。同时,在文体上突破传统模式,适时、适度地向新的文学形态转型。在市场经济条件下,浙江当代文学亦应有选择地朝着通俗性、娱乐性、多样化的方向发展。再者,浙江当代文学要继续立足地域文化,更多地关注当下现实,凸显浙江特色,并努力实现对吴越文化的审美超越。

作品展览教学模式促进文科实践教学的研究——以浙江工商大学广告学教学为例

本文鉴于高校目前普遍存在的封闭式教学管理的现象,以浙江工商大学广告学专业实践类课程为例,根据亲身教学实践,提出在文科实践类课程中推广作品展览这一新型教学模式。

文学自然主义与胡塞尔现象学

自然主义文学思潮的形成与发展不仅与实证主义哲学相关,而且其代表人物左拉等人的诗学观念与胡塞尔为代表的现象学哲学观念在精神气韵上息息相通。自然主义作家所强调的"回到自然"、"客观中立"、"真实感",与胡塞尔现象学所强调的"回到事物本身"、"现象学悬置"、"意向性"分别存在着精神上的同构关系。

网络社会背景下青年大学生的社会化问题

上世纪末以来,随着信息化与网络化的迅猛发展,网络作为继报刊、广播和电视三大传统媒体之后的"第四媒体",成为影响青年大学生社会化的重要因素;另外,我国正处于社会转型时期,原有社会化的两大主体——家庭和学校的社会化功能不断弱化与降低。

明日黄花 其香依然——19世纪西方文学思潮研究的历史境遇

19世纪以降,西方文学的发展与演进大多是在与传统的激烈冲突中以文学＂思潮＂、＂运动＂的形式展开,因此,研究最近200年的西方文学史,如果不重视对文学思潮的研究,势必会失却对其宏观把握而失之偏颇。在西方,文学思潮研究历来是屯集研究力量最多的文学史研究的主战场,其研究成果亦可谓车载斗量,汗牛充栋。

高校艾滋病健康教育的现状、特征、问题及对策——基于浙江省20所高校的调研

本文介绍了浙江省高校艾滋病健康教育调研方案总体设计,在调研的基础上,分析了浙江省高校艾滋病健康教育的认知现状、特征及当前存在的问题,提出了提升浙江省高校艾滋病健康教育水平的对策。要加强组织引领,成立高校"防艾"工作领导机构;搞活校园宣传,构建"防艾"宣传教育阵地;重视学生组织,发挥学生在校园"防艾"中的基础性作用;利用新媒体平台,打造校园艾滋病教育网站及APP类平台;设立艾滋病健康教育课程,纳入学校课程教育体系。

浙江文化的“水性”特征

历史悠久、沾濡百代的浙江文化属于典型的“水文化”。水的柔性赋予浙江文化柔慧智巧、开放兼容的文化魅力;水的动性给予浙江文化自强不息、开拓创新的文化力量;水的灵性,养成浙江文化敢于冒险、重利事功的文化个性。浙江文化的“水性”特征千百年来深深影响着浙江人的品格生成与劳动创造,不断丰富中华文化的内涵。

精神成人:大学教育的文化担当——第四届华东地区高校文化素质教育研讨会综述

经济时代的到来,使中国的文化生态发生了重大变化,教育生态也随之呈现变化。在办学理念世俗化和功利化的影响下,大学文化素质教育日渐淡化、边缘化,致使大学的理想、使命与精神几近丧失,大学的人才培养功能严重弱化,直接影响到人才培养质量与民族整体文化素质。为扭转大学教育的非正常局面,国家早在13年前就开始实施"文化素质教育工程",但无论在文化素质教育的观念、步骤、效果上都难如人意。究其根本原因,终在整个文化生态亟待优化。人的成长,重在精神。大学教育重在传承文化,促成学生精神成人,这是大学教育的文化担当。这种"担当"敦促一些大学进行了有益的尝试,产生了一定影响。但任重道远,大学文化素质教育在观念形态与实践效果上都有待进一步加强。2008年5月在杭州召开的"第四届华东地区高校文化素质教育研讨会"对大学文化素质教育的诸多理论问题与实践经验进行了探讨与交流。在此,我们特意将浙江工商大学人文学院罗昌智教授关于本次会议的综述,以及上海交通大学人文学院文学研究所夏中义教授所主持的团队在上海交通大学进行文化素质教育的成功实践予以刊登,以飨读者,更期望能对大学人文素质教育的深入开展及探索有所启发。

底层叙事:文学界的一场话语自救运动

关于底层叙事或底层文学的讨论是90年代中期以来文学领域内一场意义重大的论争,牵涉到当今中国社会、经济、文化等一系列时代话题。论文梳理了这场延续数年的文学论争的起因,清理了这一概念或命名的内涵与外延、话题的讲述主体、讲述内容、诉求对象及讲述方式等等方面的问题,并在梳理和寻思中表达了对这一话题继续走向深入与广博的期待。

青春文学应从“自然反映”走向“积极反映”

出版业作为文化的主战场更要利用好青春文学这个中国特色的图书类别,积极开发、倡导那些内容积极向上,客观真实地反映青少年生活成长,对他们身心发展有正面引导作用的“积极反映”的作品,更好地满足广大青少年读者的精神需求。

贴近与超越--谈中国当代文学研究的精神品格

中国当代文学具有庞大的研究队伍和丰富的研究产品,如何把握其精神品格、发挥它在当代中国社会知识和文化生产中的应有作用,成为一个值得严肃思考和对待的问题。本文认为,进一步切入当代中国现实、强化现实感与现实对话能力,同时不断拓展与深化研究主体的知识和精神世界、充分吸纳最为广泛的知识和精神营养,是提升这一学科境界和品格的关键步骤。

文学研究的空间维度

新世纪是一个文化创新的多元化时代,如何重建文学批评?新世纪文学批评的形态及其责任是什么?浙江工商大学人文学院、《文艺报》、《文艺争鸣》杂志社联合主办了全国"新世纪文学批评的建构"学术研讨会。本刊就代表性观点以笔谈形式发表,意在推动对上述问题的进一步思考。

精神视界的开发与“点”的深入——谈“中国当代文学”的教学

本文探讨大学中文专业基础课"中国当代文学"教学中的精神追求与方法特征。文章强调挖掘中国当代文学发展历程所蕴涵着的丰富精神内涵、突出它与源远流长的世界文学和中国古代文学之间的深度关联,并阐述了教学过程中的"问题意识"和情感体验在文学教育中的重要性,反对平面化单一性的知识介绍。

浙江期刊业发展现状及对策

本文分析了浙江省期刊业的现状,指出浙江省的期刊业无论是在全国范围内还是在本省的媒介业内都是一个弱者。随着期刊业本身的迅猛发展,如何让浙江的期刊业走出困境,已是目前我省媒介业内面临的重要问题。为此,作者在分析了我省既有优势资源的基础上,提出了浙江省期刊业发展的对策建议。

新农村建设中被遗忘的角落——少数民族地区的“留守妇女”——以浙江省畲族聚居区的“留守妇女”生活状况调查和研究为中心

少数民族问题对于中国这一统一的多民族国家而言,历来都是一个敏感而又重要的问题,少数民族地区的发展程度已逐渐成为衡量我国民族经济发展的重要尺度。近年来,社会上对于少数民族的研究层出不穷,对妇女的研究也颇为之多,但对于少数民族地区"留守妇女"的研究目前社会上还基本处于空白状态。在高扬"以人为本",共建新农村、和谐社会的今天,少数民族地区"留守妇女"作为"三农"问题中的一个重要组成部分,直接关系着新农村建设的进程和结果。如何切实、有效地处理好少数民族地区在建设新农村进程中所面临的问题,处理好少数民族地区的"留守妇女"问题,是中国能否真正达到和谐社会、和谐新农村的一大关键。为此,我们实地走访了杭州市唯一一个少数民族乡莪山畲乡的村民、乡政府和几个村委会,以及丽水市老竹畲族镇,以当地为典例,了解并深入研究了我国少数民族地区"留守妇女"的精神物质生活状况,并构画了解决少数民族地区"留守妇女"问题的途径和方法。