浅析大学生党员的先锋模范作用——以浙江师范大学化学与生命科学学院为例

近年来,随着大学生党员的数量迅速增加,在大学生党员中存在着党性观念不强,党员意识薄弱,党员的先锋模范作用发挥不足等问题。本文以浙江师范大学化学与生命科学学院为例,采用理论分析和问卷调查相结合的方式,分析了大学生党员先锋模范作用发挥的现状,大学生不能充分发挥党员先锋模范作用的原因,最后提出若干建议。

独立学院生物技术专业“专业基本技能”达标训练——以浙江师范大学行知学院为例

具备"专业基本技能"是高等院校独立学院应用型人才培养的最基本要求,如何提高学生的实践能力并使其具备专业基本技能是教学改革的核心内容。本文以浙江师范大学独立学院——行知学院为例,介绍了生物技术专业"专业基本技能"达标训练方案,以期为相关教学研究提供参考。

生物技术专业应用型人才培养技能规格研究——以浙江师范大学行知学院为例

"应用型"人才培养是高等院校独立学院人才培养目标,如何提高学生的实践能力是教学改革的核心内容。本文以浙江师范大学独立学院——行知学院为例,介绍了生物技术专业应用型人才培养技能规格的构建、强化能力培养的教学模式等,以供借鉴。

高校独立学院校企合作人才培养模式初探——以浙江师范大学行知学院为例

以浙江师范大学行知学院创办校企合作班为例,结合高职院校校企合作的特点,初步探讨高校独立学院的校企合作人才培养模式。

浙江师范大学校园药用植物资源及综合评价

在实地调查的基础上,通过标本采集、图片拍摄、分类鉴定和文献查阅,对浙江师范大学校园内药用植物资源进行了较为系统的研究.结果表明:浙江师范大学校园内药用维管植物达250种,隶属95科217属,其中木本植物115种,草本植物135种;从药用部位看,全草类和根及根茎类药用植物相对较多,占总种数的70.80%;药用功效以清热解毒和止血类相对较多,占总种数的67.20%;列入2010版《中国药典》的药用植物有92种,野生物种被列入各类国家级保护植物的有喜树(Camptotheca acuminata)、金钱松(Pseudolarix kaempferi)、银杏(Ginkgo biloba)、樟(Cinnamomum camphora)、苏铁(Cycas revoluta)、鹅掌楸(Liriodendron chinense)、莲(Nelumbo nucifera)、南方红豆杉(Taxus wallichiana var.mairei)、金荞麦(Fagopyrum dibotrys)和杜仲(Eucommia ulmoides)10种,其中喜树、金钱松和银杏是我国特有的保护植物;61种药用植物具有一定的毒性.

浙江师范大学教室CO_2体积分数测量结果分析

目的对浙江师范大学教室全年CO2体积分数进行测量分析,为改善教室环境提供依据。方法用红外线CO2测定仪定期测量大学教室课前、课末CO2体积分数,采用SPSS10.0软件包进行分析。结果大学教室全年课前CO2体积分数变化不大,其平均值在不同班级规模之间差异无显著性;课末CO2体积分数变化较大,在大型班级和中等班级的教室中变化更大,大型班级教室和中等班级教室之间全年课末CO2平均体积分数差异无显著性,但都显著高于小型班级教室;大型班级和中等班级的大学教室全年课末平均CO2体积分数都高于0.10%,小型班级教室则低于0.10%。结论降低教室内的课末CO2体积分数,尤其是大型班级教室和中等班级教室的课末CO2体积分数,确保高校师生身体健康。

高师实习生角色定位及角色冲突的情况调查研究——以浙江师范大学为例

高校师范生实习是将所学教师理论知识与实践技能付诸实施的一个环节,是高校培养高素质教师,实现专业对接的一个环节。处于实习阶段的师范生对自己的角色定位往往处于比较模糊和尴尬的境地。这种介于"教师"和"学生"之间的特殊身份的实习生也往往面临着角色冲突而带来的苦恼。本文通过浙江师范大学教育实习生对自己的角色定位和角色冲突的探究,分析其角色定位与角色冲突的现状及其影响因素,从而纠正定位偏差,矫正冲突现状,为自身的实习质量打下基础,同时也为师范生的教育实习提供借鉴意义。

金华县初中及浙江师范大学学生休退学和死亡原因调查分析

目的对中学及大学学生的休退学与死亡资料进行统计分析,为学校及相关部门制定相应预防措施及制度提供依据。方法对浙江省金华县各初中及浙江师范大学同一学年学生休退学及死亡资料进行统计分析。结果中学及大学学生都因疾病而休学,中学学生因病而退学,大学学生大多因违反校规、校纪及成绩不合格而退学。结论针对休退学原因提出对不同学生对象采取不同的预防措施。

环保社团对大学生环保理念与行为的培育作用——以浙江师范大学为例

大学生环保社团以充满活力的形式,活跃在学校和社会的环保舞台上,渐渐成为群众性环保活动的生力军。大学生环保社团在发展和推动高校环保事业中起到了重要作用,也得到了一定的发展,但还普遍存在一些问题。大学生环保社团应努力通过各种渠道提高大学生环保意识,采取切实有效的措施,加强大学生环保社团在大学生环保理念与行为培育过程中的作用。

地方师范院校理科创新型人才“2+3+4”培养模式研究--以浙江师范大学为例

培养创新型人才是新时代师范院校担负的新使命,在建设创新型国家、提高下一代创新意识和能力、缓解学生就业压力等方面具有重要意义。针对地方师范院校理科人才培养存在的培养理念滞后、课程结构设置不够合理、创新创业教育体系缺乏、实践能力培养平台单一等问题,研究开展创新型人才“2+3+4”培养模式的探索和实践。提出关注学生意识唤醒和价值引领两大重要基石,推动第一、第二、第三课堂衔接贯通,实施实验室、创新工作室、专业社团、实践基地四大平台联动,构建创新型人才全要素链式培养体系,为师范院校培养创新型人才提供一定参考。

关于大学生对于节约型政府创建认识的调查--以浙江师范大学为例

建设节约型政府是党中央、国务院新时期新阶段作出的一项重大决策，节约型政府的创建是未来社会发展的重点任务。文章立足于大学生对节约型政府创建的认识，从他们的视角审视当前节约型政府的创建工作，并从社会、公民等多方面发掘问题，探究其建设过程中的影响，积极提出一些对策。希望借此为节约型政府建设提供一些参考意见，促进节约型政府的创建。

高校毕业生常见心理问题及应对策略研究——以浙江师范大学为例

近年来,高校毕业生就业难广受关注,同时所面临的问题也日趋复杂,这对高校毕业生的综合素质,尤其是心理素质提出了较大的挑战。本文将以浙江师范大学为例,探究高校毕业生存在的心理问题,进而有针对性地提出对策,进行疏导。

省级农科院与高校联合培养研究生的模式初探——以浙江省农业科学院与高校联合培养为例

随着研究生招生规模的逐年扩大,省级农科院与高校联合培养研究生已成为一种全新的研究生培养模式。文章阐述了浙江省农业科学院与高校联合培养研究生的概况及培养模式,分析了省级农科院与高校联合培养研究生的优势,剖析了联合培养研究生过程中存在的问题,并提出了相应对策,以期更加有效地利用合作培养单位双方的最有利资源,使培养的研究生能够更加紧密地理论联系实际生产,培养其更强的实践能力和创新能力。

大学普通化学实验绿色化的探讨

绿色化学是近年来化学界尤其是化学教育领域应社会发展趋势提出的一种新型主张,其核心精神是坚持可持续的发展观和和谐理念。结合我国大学普通化学实验的教学现状,提出通过确立绿色化学观念,通过实施符合环保的分析方法、推广微型化实验、科学处理实验后废弃物等多种途径,探讨实现大学化学实验绿色化目标的方式方法。

化学实验教学中培养学生科学精神探析

实验是化学赖以生存和发展的基础,化学实验在培养学生科学精神方面具有独特作用。在化学实验教学中应从实验目的、实验内容、实验步骤、实验现象的观察和分析、实验结果的解释、实验结论的得出等阶段,培养学生形成实事求是的严谨精神,互助共进的协作精神,探索求知的理性精神,批判创新的进取精神等科学精神。

浙江省高中化学实验的现状调查及分析研究

为了了解现阶段浙江省高中实验教学存在的问题及为提高高中化学实验教学提供依据,本文对浙江省镇海中学及蛟川高中的高中化学实验现状作了调查及分析,并在此基础上提出了让学生参与演示实验、开展学生的分组实验及培养学生设计实验的能力等的建议。

大学化学教学中学生科研兴趣培养的探索和实践

介绍了本科生科研兴趣和能力的培养方法,即从教学内容、教学方式及评价方法等方面的改革大学化学,激发学生的科研兴趣,锻炼其科研能力,培养其创新精神和创新意识.

师范院校生物科学专业开设健康教育课程的探讨

目前,师范院校生物科学专业的课程体系中仍缺少专业的健康教育课程。开设健康教育课程,介绍医药基础知识,有助于学生整合生物学基础知识,促进中小学健康教育的开展,培养学生的科研兴趣和社会责任感。

高等师范《科学》教育专业教育价值取向与课程建构

<科学>教育专业是高等师范院校应对当前基础教育改革的实际,培养全日制义务教育<科学>7～9年级新课程教师所设的新专业.建设更适合本专业学生知识学习、能力培养与个体发展的课程体系,达成专业培养目标,为中学输送符合新课程改革与实践需要<科学>教师,实现专业教育个人价值与社会价值,是专业课程建设的核心.

浙江东白山木荷-马尾松林优势种群的生态位特征研究

为了解群落内物种的生态位宽度和重叠以及群落结构,利用固定样地调查数据,以20 m×20 m为基本测树单元,用物种重要值等作为基础指标,对东白山省级自然保护区1 hm^(2)木荷Schima superba-马尾松Pinus massoniana林样地内胸径≥1 cm的木本植物进行统计,应用Levins生态位宽度和生态位重叠公式对群落内15个优势物种进行生态位宽度和生态位重叠计算。结果表明:(1)根据树种的重要值信息,木荷和马尾松在群落中占有显著优势,为该群落的主要建群种。(2)群落中木荷的生态位宽度明显大于其它物种,在维护群落结构和功能、创造群落内部环境等生态功能方面起到了决定作用,在资源轴上占据主要的生态位置,同时,马尾松、柯Lithocarpus glaber等主要优势乔木种群的生态宽度也较大,而檵木Loropetalum chinense、山槐Albizia kalkora等种群的生态位宽度较小,反映出它们在资源位中的生态适应范围较窄,对环境资源的利用能力较弱。(3)从生态位相似性比例来看,群落中各优势种对资源的利用相似程度较大,生态位相似性比例在0.6以上的有5对树种(占4.76%),在0.5以上的有12对树种(占11.47%),在0.2以上的有56对树种(占53.33%)。(4)不同优势物种种群之间均有不同程度的生态位重叠,其中主要优势种之间的生态位重叠要明显高于其他物种。以上研究结果有助于进一步认识东白山木荷-马尾松林优势种群的现状,为本地区地带性植被的恢复重建、有效保护和科学管理提供参考依据。