新形势下国际化广告人才的培养路径——以浙江师范大学广告学专业为例

"一带一路"倡议的提出,预示国际化广告人才的需求将会日益旺盛。本文依据业界人士和毕业生的访谈调研资料,分析了国际化广告人才培养存在的问题,并结合浙江师范大学广告学专业的中外合作办学模式,提出国际化广告人才培养路径。

应用型本科专业实习管理模式的探索与实践——以浙江师范大学广告学专业为例

专业实习是应用型人才培养的重要实践教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的主要途径,是大学生职业规划中培养实践能力的关键环节。以浙江师范大学广告学专业实习为例,通过对实习现状的分析,剖析目前应用性专业实习普遍存在的问题,进而提出解决目前应用型专业实习的对策和建议,旨在提高专业实习的效果,培养社会需要的高级应用型人才。

手机媒体对大学生群体的影响——以浙江师范大学为例

随着时代的发展，智能手机在高校学生的普及率不断提高，手机媒体的出现，无论在空间上、时间上，都极大地方便了大学生接受和传播信息，从各方面影响了大学生，手机媒体与互联网紧密相连，迷你化、便携式、隐私性的客户端，在取代了纸质阅读后，其传播地位跃居电脑终端之上。从学习，生活，人际交往等多个方面，手机媒体对大学生的影响毋庸置疑，不可小觑。本文在基于调查问卷，面对面访谈等形式的基础上，对手机媒体在大学生群体中各方面的影响做了相应的分析。

影像记忆与文化表达——传播学视角下的非遗题材电影解读

作为电影与非物质文化遗产保护的"联姻",非遗题材电影的兴起既是受国内外非物质文化遗产保护浪潮的影响,也与中国现代民族电影类型体系的构建有着密不可分的关系,其不仅促进了非物质文化遗产项目的影像记录与传播,同时在影片"讲故事"过程中也表达了影视创作者对传统文化保护与传承的思考。然而,作为文化产品和媒介工具的电影,其行业运作规律与创作机制必然对非物质文化遗产传播具有一定的负面影响,因此,有效提升影响力和传播力也是非遗题材电影今后发展所面临的问题。

新媒介时代高校工会文化结构的组织传播学分析

高校工会是高校功能的重要组成部分,高校工会文化更是高校文化不可分割的一部分,但因其寄生主体的特殊性,高校工会文化在形成土壤、传播渠道、内容组成、传播控制、影响人群。

浙江诗路文化创新的实践路径与时代价值

2018年6月,浙江省委省政府印发《浙江省大花园建设行动计划》,提出以水系(古道)为纽带,建设江南运河诗路、钱塘江诗路、浙东唐诗之路、瓯江山水诗路等四条诗路。诗路文化汇聚了丰富的历代先贤智慧,展示了浙江诗意的生态画卷,体现了江南独特的地域风采,彰显出重大的历史价值、文化价值、社会价值和时代价值,是“大花园建设”的标志性工程和进一步实施“文化浙江”战略的时代亮点。

传统节日放假的意义及节日文化如何弘扬的对策研究——以浙江新调查个案为例

《传统节日放假的意义及节日文化如何弘扬的对策研究》是一个在调查基础上所作的应用性对策研究。它从传统节日的形成发展、节日的类型及当下的趋势入手,对传统节日的意义、传统节日放假的意义、传统节日的丰富内容,尤其是如何弘扬传统节日中优秀和独特的民间文化进行了理性的思考,并提出了相应的对策。

构建民族记忆的文化景观——谈“非遗”题材电影的创作与传播

新世纪以来,在非物质文化遗产保护浪潮和电影产业发展的双重推动下,围绕"非遗"文化事象或传承人创作的"非遗"题材电影大量涌现,这些电影不仅肩负"非遗"文化事象记录、保存、宣传和传播等职责,也有助于提升民众的文化认同,进而在全社会营造"非遗"保护的良好氛围。然而,电影兼具传播媒介与娱乐产品的双重属性,这使当下"非遗"题材电影创作与传播面临电影的虚拟性易对"非遗"文化事象的真实记录产生影响、电影的凝固性与"非遗"的活态性之间存在悖论、电影的逐利性易使其成为"小众"电影、所表达的思想也可能与观众的认同存在一定的误差等诸多问题。在"非遗"题材电影创作中,创作者应坚持"忠实记录"和"精耕细作"原则,政府和文化主管部门也应积极扶持这类电影的创作与传播,多方合力,才能将其构建成民族优秀传统文化体系中的"文化景观"。

特色小镇“嵌合”差异与文化再造:以浙江省为例

"特色小镇及其文化再造"在社会学和人类学的研究中有其一脉相承的学术传统,世界各地也积累了许多与之相关的实践经验。不同类型的特色小镇在其文化再造的内容和策略选择上需要加以区分。从人类学的"嵌合"概念和理论角度来看,现有的特色小镇可划分为自然禀赋型、社会资本型和市场需求型三种类型。本文以浙江省内三个对应类型的特色小镇为个案,发现不同类型特色小镇的产业发展与其空间、主体、市场、文化、技术等方面的嵌合偏重不同,从而形成小镇文化再造内容和策略上的区分。此种情况恰好也是建设特色小镇之"特"应该遵循的规律和原则。

文化创意园区发展战略研究——以金华CRC文化创意园区为例

在研究国内外文化创意产业园区的发展战略及其实践的基础上,以金华CRC文化创意园区为研究对象,采用访谈法对金华CRC文化创意园区相关企业和管理机构进行实地调查,并在此基础上对金华CRC文化创意园区发展情况进行SWOT分析,针对性地提出相应的建议和措施,期望借此给我国的文化创意产业园区发展战略提供一定的借鉴和启发。

过年的过程性与地方性:从传统传承到细节表达——以浙江过年文化为例

过年是中华民族最重要的传统节日,它历史悠久,影响深远,不仅对汉民族,而且对中华民族中的四十多个民族都有巨大影响。它通过节日但又并不仅限于简单的节日,而是在一个长达十多日,甚至数十日的过程中进行并加以完整地呈现。由于中华民族地域广阔、人口众多,因此,在过年的核心文化如除夕的祭祖、年夜饭、穿新衣和春联、拜年、燃放鞭炮等得到普遍传承的同时,人们更多的是通过存在于不同地区具有差异性的文化方式来表达家庭团圆、尊祖敬宗、去旧迎新、联络亲情、娱乐休闲等共同的文化主题。浙江是中华民族各区域中具有代表性和典型意义的区域,其所处的独特地理环境和历史文化融合,使这一区域的过年文化,既有传统的特点,又有区域的特色,但它通过过程化的过年和细节性差异的文化体现来传达人们对于上述过年文化的核心内涵,则具有代表性,非常值得关注和研究。

浙江东阳地方文化产业发展问题与途径研究

分析东阳地方文化产业发展存在的问题，为当地文化产业发展提供策略和办法，主要从横店影视传媒、当地传统手工艺和生态资源、城镇整体建设三个方面入手，分析存在的问题，发现潜在的开发价值。

影视基地与旅游文化的互动——以浙江影视基地为例

中国影视正日益走向工业化,因此,中国的影视基地也要相应地走向工厂化和片场化,以满足更多的剧组前来拍摄。我们也需要冷静思考,如何注重不同基地的错位和差异化发展,要寻找到自己的风格和特色,而不是简单地复制。一近些年,中国影视产业市场日益繁荣,正朝向世界影视大国迈进。影视行业的快速发展对影视拍摄基地的需求也日益增强。

地方政府形象“微”传播的困惑及思考——以浙江金华市政务微博为例

政务微博,以其即时、互动、便捷的传播优势,逐渐成为政府部门与群众沟通的新型互动平台,被认为"正在改变官方和公众话语权整体格局"。那么,如何利用微博进行政府信息的传递,通过促进与群众的沟通交流,以塑造良好的政府形象,正成为政府部门面临的一个全新课题。笔者通过对国内较为成功的政务微博的跟踪观察,和与浙江金华市政务微博工作人员的深度访谈,就目前的政务微博存在的问题进行了剖析,并结合传播学、公关学等理论对地方政府形象的"微"传播作出了一些思考和建议。

电子显示屏的校园文化传播

现今,越来越多的中小学校把电子显示屏作为校园文化传播的一个载体。本文梳理了校园电子显示屏的主要功能,提出合理利用电子显示屏应当把握时机和空间,在传播内容中注意发挥情感作用,并且注重全彩显示屏的视觉传播功能,以期对校园文化建设发挥更大的作用。

江南诗性文化:浙江乡村建设的灵魂

随着“浙东唐诗之路”声名鹊起,有关“诗路文化”的研究方兴未艾,诗路文化带的建设也日益得到地方政府的重视。浙江省在2018年已明确提出全省大花园建设方案,致力于打造大运河(浙江段)诗路、钱塘江诗路、浙东唐诗之路、瓯江山水诗路“四条诗路”文化带。如何在已有村落文化形态的基础上,有机植入诗路文化元素,营造宜人宜居的诗路乡村景观,成为当代乡村景观设计的重大命题。

从品牌立足到文化突围--论新时期国产纪录片的传播策略

在新时期的创作语境下,国产纪录片的突围迎来了新的契机。无论是对国内纪录片工作者提出的创作要求,还是对国际间传播平台的搭建,无一不是为了国产纪录片的发展出谋划策。文章以国产纪录片作为研究主题,从品牌打造、受众群体和国际传播方面入手,探究国产纪录片在新时期的传播策略。

跨文化传播视域下李子柒短视频中的非语言符号分析

在李子柒的短视频中,观众感受到了中国传统文化非语言符号强大的力量,它可以跨越国界,辅助视觉符号,突破语言符号壁垒,实现意义的无障碍传递。李子柒短视频的非语言符号大体可以概括为空间语、时间语、服饰语等,这些蕴含深厚中国文化内涵的符号实现了一种潜移默化的具有高级感的文化输出,对我国短视频和影视作品跨文化传播有所启示。

全媒体时代金华历史文化的传播策略

文化的传承和弘扬离不开媒体的作用。全媒体时代,在如何传承金华历史文化这一课题下,研究地方媒体的传播策略成为首先需要解决的问题。为了实现更好的传播效果,可以采取借力全媒体平台,扩展传播渠道;创新传播形式,提升内容价值;挖掘地方特色,丰富传播内容等传播策略。

中国非遗传承人群培训的实践与反思——以浙江师范大学2015年浙江瓷器烧制技艺 培训班为例

2015年,浙江师范大学作为首批参与非遗传承人群研培的高校之一,承担了浙江瓷器烧制技艺培训班的创办,该班利用浙江师范大学自身非遗研究优势,整合了美术、创意设计与营销、非遗研究等专业师资,为传承人群提供尽可能合理化的课程资源,旨在'强基础、拓眼界、增学养',提高传承人的综合文化修养和创新能力,使得他们的作品融入现代人的生活。因此,作为非遗保护项目实施以来,官方主导的大型培训活动,对培训目的、作用、实施过程、效果的有效评估和研究是必不可少的。同时,来自承担高校内部的对培训内容、实施环节和整体效果的反思也是培训工作的一部分,是对已完成工作的梳理和总结,也是开展后续培训的基础和智力支持,对高校、传承人群和整个培训计划都有裨益。