职业教育本科院校课程思政建设实践探索——以浙江广厦建设职业技术大学为例

课程思政是当前党中央为加强高校的思想政治工作而提出的新要求,旨在明确各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。文章基于对职业本科院校课程思政建设的现状分析,梳理存在的问题和不足,以浙江广厦建设职业技术大学为例,提出应在课程思政顶层方案设计、课程思政教学团队建设、课程思政案例平台开发、建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制等方面综合施策,将课程思政与职业本科专业内涵建设相结合,有效推进职业本科课程思政教学改革。

职业本科院校推进高水平专业群建设的路径研究——以浙江广厦建设职业技术大学为例

基于专业群推进专业内涵建设已成为职业院校提质办学水平的重要载体,也是深化产教融合校企合作的基础 性平台工程。本文基于对浙江广厦建设职业技术大学的调研,深入分析了组群逻辑、管理机制、专业群课程体系和资源共 享机制等存在的核心问题,明确了“学科统领下的以群建院”的思路,围绕科学组建专业群、成立现代产业学院、打破行 政壁垒推进资源共享、构建专业群平台课体系等方面,提出了推进职业本科高水平专业群建设的路径和建议。

基于课程思政的机械设计基础教改实践——以浙江广厦建设职业技术大学为例

高职院校理工类专业课程教学存在“思政元素与自然科学专业知识融合困难”“思政教育育人方式单一,过于生硬”以及“思政教育与课程教学质量相冲突”等问题。为解决上述问题,以机械设计基础课程为研究对象,通过联系理工类专业课程思政共性,利用专业知识反向探寻思政元素,并以此作为知识点的案例进行融合,在此基础上利用“学习通”教学平台实施混合式教学,并进行教学改革试验。结果表明,采用思政教学改革的班级,成绩良好与优秀率为80%,而采用传统教学方法的班级仅为50%,在保障思政教学效果的同时,极大提高了教学质量。

地域性非遗文化融入高校美育的教学实践研究——以浙江广厦建设职业技术大学为例

地域性非遗文化传承为高校美育教学提供十分重要的价值。该文采用个案研究、实地调研、资料收集的方法,从目前高校美育实施的现状出发,以浙江广厦建设职业技术大学的美育教学实践为研究对象,依托东阳木雕非遗文化,通过成立地域性非遗育人平台、创新教学模式、构建教学内容、开发美育教材、优化师资培养和丰富校园活动等方面分析学院将地域性非遗文化融入美育教学取得的成就。既传承和活化地域性非遗技艺文化,实现美育“以美育人、以文化人”的教育目的;又弥补当前高校具体美育教学实践研究的不足。

疫情常态化下职业本科电商专业就业能力提升策略研究——以浙江广厦建设职业技术大学为例

近年来,在常态化疫情防控背景下,对各项就业造成的负面冲击以及高等教育的广泛普及,大学生的就业形势愈发严峻。就业能力作为当代大学生必备的基本能力之一,对于促进学生的长远发展发挥着不可替代的作用。对于职业本科院校的大学生来说,他们的专业能力可能过关,但是就业能力相对不足,只有不断提高自身的就业能力,才能在激烈的市场竞争中脱颖而出,从而更好地实现个人价值。为此,针对职业本科生就业能力的培养现状进行分析和研究,提出了相应的培养和提升策略,争取在强化学生就业能力的同时,也能培养更多综合性的优秀人才,从而推动我国人才建设的全面发展。根据浙江广厦建设职业技术大学电商专业人才培养方案、问卷访谈结果,结合国际商学院实际,进一步提升职业本科电子商务专业学生学业就业能力,促进学生专业发展以及学业自我价值提升。

职业本科电子商务专业学业指导体系研究——以浙江广厦建设职业技术大学为例

职业技术大学肩负着高层次技术技能人才培养的使命,职业大学在人才培养过程当中应聚焦学生本位的专业技能、沟通能力、职业素养提升。本文立足浙江广厦建设职业技术大学实际,从学业指导概念出发,借助电子商务专业相关数据调查与教学实践研究,探索构建职业技术大学电子商务专业学业指导体系框架,简述在专业技能培养与职业素质养成中辅导机制的构建策略。

地方高校服务乡村文化振兴的探索和实践——以浙江广厦建设职业技术大学为例

实施乡村文化振兴,是党的十九大作出的重大决策部署。地方高校肩负着服务区域文化与社会发展的使命,因此,研究地方高校服务乡村文化振兴方面的实践有重要的意义。以浙江广厦建设职业技术大学为例,在调查学校服务乡村文化振兴实施现状的基础上,探索建立高校乡村文化传承与创新研究基地,形成校地合作运作机制,打造一个集乡村文化振兴理论研究、文化实践指导及乡村文化品牌推广三位一体的综合性文化平台,通过多种方式并举,推进地方高校服务乡村文化振兴。

基于校企合作工作室的“师徒制”人才培养模式研究——以浙江广厦建设职业技术大学工程造价专业为例

高职院校的人才培养质量与企业用人标准要求存在着一定的差距,职业院校的人才培养供给侧与企业用人需求侧的结构性矛盾突出。在校企合作、产教融合的基础上,浙江广厦建设职业技术大学工程造价专业通过创建校企合作工作室的"师徒制"人才培养模式,以育人为出发点和落脚点,进行课程项目化、教学师徒化等递进式的人才培养,既提升了学生的技能水平和就业能力,又增强了教师的专业实践教学水平和科研社会服务能力,在提高工程造价专业人才培养质量的同时,化解了人才培养供给侧和需求侧的结构性矛盾。

职教本科背景下社会性别意识教育如何嵌入思政教育——以浙江广厦建设职业技术大学为例

本文以浙江广厦建设职业技术大学为例,探究职教本科背景下社会性别意识教育嵌入思政教育的途径,以促进女性独立,为社会提供更高质量的人力资源。通过研究发现,该校本科生和专科生的社会性别意识虽稍有差别,但都较为欠缺。需要通过上下互通、内外兼修的途径将性别意识教育嵌入思想政治教育中。

双创教育课程教学方法研究——以浙江广厦建设职业技术大学《创新创业基础》课程为例

新时期,全面推进高校创新创业教育的探索与实践,加强创新创业基础课程建设,大力培养大学生创新创业能力具有重大意义。在高校开展创新创业教育是提高高等教育质量,全面贯彻全人教育理念,有效缓解大学生就业压力的一项重要措施。正确的教学方法是提升双创教育课程教学质量的重要保障。该文以《创新创业基础》课程为例,探讨如何在双创课程教学中选择正确的教学方法和模式,实现教学效果的最优化。

职业技术大学“工匠精神”思政实践“金课”开发研究

“工匠精神”是中华民族传承千年的文化瑰宝,是社会主义现代化建设永不枯竭的动力。职业技术大学以“工匠精神”打造思政实践“金课”,有助于赓续文化血脉,传承文明基因,助力国家实现制造强国目标。在课程开发中要兼顾三个核心要点,即打造“文化修养与理论素质”兼修的思政教师团队、创建“专业理论与技能实践”并存的思政课堂、开发“时代价值与社会热度”同行的教育体系。在具体策略上要以家国情怀和生命成长教育塑造“匠品”、以职业生涯规划培育“匠心”、以“道技合一”培育“匠功”、以价值实现培育“匠魂”。

新媒体技术助推职业本科教育智慧课堂建设研究

新媒体技术智能化为职业本科教育发展提供了新方向,构建以智慧课堂为代表的一体化智能教学模式可助力职业本科教育质量再上新台阶。智慧课堂具有数据动态化、实时个性化、高效互动化、多元智慧化、工具丰富化等特征,与传统课堂的区别在于转变教学模式、转换教师角色、使学生思维更开阔,是优化课堂教学质量的有效方法。职业本科高校应遵循智能实施教学过程、智能捕捉学习过程、树立差异化教学理念等,从强化沟通交流、标准完善、教师能力提升、教学过程优化、教学资源建设等方面入手,充分发挥新媒体技术的优势建设智慧课堂,构建信息化教学新格局,推动职业本科教育高质量发展。

职业本科高校大学英语课程思政建设与实践

本文深入探讨大学英语课程思政育人的实现路径,并从做好顶层设计、挖掘育人素材、进行课堂革命、开展第二课堂、走进社会大课堂、科技赋能教学、提升师资能力、创新评价体系等多个方面详细阐述职业本科高校大学英语课程思政的建设与实践。

基于现代学徒制高等职业教育计算机人才培养模式研究——以计算机网络技术专业为例

计算机技术的快速发展和广泛应用对现代社会的各个领域都产生了深远的影响,对高职计算机应用技术专业进行现代学徒制人才培养模式的实践研究,有助于提高计算机应用技术专业人才的培养水平。本文以计算机网络技术专业为例,通过对现代学徒制及国家政策的深刻解读,对高职院校进行调研,以计算机网络技术专业为例,了解到现实问题,并针对性提出相应的对策建议,促进现代学徒制模式在计算机人才培养过程中的应用。

爱国主义教育视域下浙江高校大学生网络集群行为的情感偏向与引导研究

在新媒体时代下,高校大学生网络集群行为日益显著,对大学生情感发展带来了影响。在研究中着重考察了浙江省高校大学生网络集群行为的内在情感偏向及特征,总结具体的影响要素,并从“重情”“明理”“铸魂”三个方面提出爱国主义教育的渗透要点。最终认为爱国主义教育视域下要想促进大学生网络集群行为情感偏向的理性化和主流化,应当从“大学生”“高校”“网络”三个维度着手,即大学生维度:不断提升媒介素养,自觉树立爱国情怀;高校维度:构建应急预警机制,形成长效爱国主义教育体系;网络维度:加强监管,并主动过滤负面信息。

职业本科院校青年教师培养体系建设的价值选择

在培养体系的目标设计上,须立足职业本科教育的人才培养目标,融价值理性和工具理性于一体;在培养体系的路径选择上,要基于培养目标的价值选择,在“双师型人才”和“双师型结构”之间进行权衡;在培养体系的标准建设上,当回归职业本科院校凝聚办学特色之远景,构建一套以“卓越双师”评价标准为中心的教学运行评价体系;在培养体系的规章建制上,应考量标准落实的环境需要,在权利本位和权力本位之间做出抉择。

职业本科高校数字党建的发展意义、功能探索和路径建设

推动数字技术与党建工作的深度融合,是新时代党建工作规范化建设的必然要求。本文从职业本科大学数 字党建的发展意义、功能探索和路径建设等问题入手,分析出其数字党建系统的重要特征,提炼出其特色经验,从而整 体提升职业本科高校党建工作的积极主动性、科学规范化与全方位监督,全面推进党建信息化、智慧化、一体化建设,以 党建信息化促进智慧校园建设。

农村生活污水治理建设规划分析以浙江省东阳市为例

本文通过对浙江省东阳市农村生活污水治理现状及重点、难点问题开展分析,从治理模式、治理措施和设施运维等方面探讨农村生活污水治理建设方式和规划实施中应重点关注的问题。农村生活污水治理工作主要采用纳管、相对集中治理和管控治理等三种模式;采用纳厂、提升改造、撤并和保留四类措施。规划实施过程中应重点关注规划实施顺序、资金筹措、工艺技术、治污降碳,协同增效、运维管理及监管机制等问题。

全民所有建设用地资产清查价格体系建设的浙江实践与思考

全民所有自然资源资产清查(以下简称“资产清查”)是统一行使全民所有自然资源资产所有者职责的基础,是落实全民所有自然资源资产有偿使用制度、国有资产报告制度和自然资源资产产权制度改革等中央改革任务的重要途径。2021年,自然资源部在全国范围内启动全民所有自然资源资产清查第二批试点,浙江省积极响应,开展了全省全民所有土地、矿产、森林、草原、湿地、海洋和水7类自然资源资产的清查工作。

现代化实训基地建设中BIM技术的应用研究

现代高校教育工作不断完善,这与技术发展、高校建设密不可分,实训基地在此过程中发挥了重要作用。以现代化实训基地建设中建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术的应用思路为切入点展开分析,在此基础上探究其应用价值和具体应用方法,结合浙江广厦建设职业技术大学工作经验,就信息采集、模型搭建、模拟与优化、跟踪与动态调整、完成后模拟等五个技术环节进行分析,清晰呈现现代化实训基地建设中BIM技术的应用流程,也为各高校实训基地建设提供少许参考。