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题名高等教育权平等价值的追溯与保障:效率、公平与个性
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作者
周娟
文胜利
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机构
浙江广厦建设职业技术大学质量控制与评估办公室
淮北师范大学高等教育研究所
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出处
《邵阳学院学报(社会科学版)》
2023年第2期91-97,共7页
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基金
浙江省教育厅一般科研项目“本科层次职业教育人才培养规格研究”(Y202250681)。
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文摘
平等是教育的目标之一,对教育平等价值的保护也是对公民受教育权的保护。从受教育者的角度审视,教育平等既意味着一视同仁,也意味着照拂弱者;从受教育过程的角度审视,教育平等既关注起始阶段的公平,也关注结束阶段的正义;从受教育权的角度审视,教育平等既包括学习机会权的平等获得,也包含学习结果权的公平实现。受教育者接受高等教育的过程是一个通过不断获得平等的学习机会实现个性之完满发展的过程。在这个过程中,公平是贯穿始终的核心价值,效率是无法回避的平等难题,而个性发展则是高等教育权所要实现的最终目标。
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关键词
高等教育权
教育平等
竞争效率
个性发展
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Keywords
right to higher education
equality in education
competitive efficiency
personality development
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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