论欠发达地区社区教育发展的困境与对策——以浙江省淳安县为例

社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习型社会的重要基础,也是推动社会发展的重要途径和手段。目前,我国社区教育发展很不平衡,尤其是欠发达地区相对滞后。欠发达地区的社区教育存在着资源匮乏、社区教育意识缺失等问题,要建设社会主义新农村,构建终身学习的学习型社会,必须强化欠发达地区社区教育。文章以浙江省淳安县为例,探讨如何加强欠发达地区社区教育领导,健全社区教育组织网络,整合人才资源,实行多元化的资金投入,创新社区教育管理体制,以推动欠发达地区社区教育的可持续发展。

谈电视广告语言的话语文本特征

电视广告中的语言首先是书面语,从语言学和视听艺术两个角度综合分析,它应该是有声的书面语和无声的书面语的结合体。那些耳熟能详的电视广告语言成为时下的流行语,前者是因,后者是果。那些千篇一律、苍白无力、不知所云的广告语言是因为创编者违背了电视广告语言作为书面创作语言的严肃性、规范性所致。所以,电视广告语言的创作必须抓住其话语文本特征。

试论电视广告语言的视听艺术和蒙太奇方式特征

电视广告语言有不同于其他传统媒体广告语言的特征,根据电视受众的心理接受规律,电视广告语言在理论分析层面上应该派生为耳治语和目治语两部分,而在实际传播和宣传的功用上应该诉求于视觉和听觉的综合效果,所以,凸现电视广告语言的视听艺术和蒙太奇方式特征成为电视广告的关键。

后疫情时代基于大数据的开放教育在线教学模式改革设想——兼论学习平台的优化路径

疫情期间,全国上下“停课不停学”的教育方案催生了新一波网络学习热潮。后疫情时代学习者的学习行为将会发生根本的改变。同时,随着技术的更新迭代,新技术为教育教学模式的变革提供了新的可能。开放大学应重新认清服务终身学习的使命,直面学习模式存在的问题,利用新技术与教育的深度融合,适应后疫情时代在线学习的浪潮,以大数据为基础构建一体化学习平台和全网络的在线学习模式,并积极与社会机构进行战略合作,共享资源与技术,增强开放大学教育服务的实力。

公允价值计量下财务报表项目调整与企业价值评估

本文把企业资产分为经营性资产和投资性资产。经营性资产通过经营取得营业收入为企业获利,资产价值变动已经或将在营业收入和成本的大小波动中得到反映,所以资产减值或增值不应成为利润的构成部分,资产价值应该通过未来创造的现金流量(不含资产减值和增值)来评估。投资性资产通过取得投资收益和持有增值为企业获利,以公允价值计量的资产为企业创利的基本途径就是持有增值,所以公允价值变动在企业价值评估中应作为利润予以考虑,但鉴于其为时点值、未实现值,计入资产负债表比较恰当。调整后的资产负债表、利润表及附注中增设的资产负债价值表可以提供更加清晰和相关的信息。

会计从业资格取消后的衔接问题研究

会计从业资格的取消对会计市场管理和持证人员心理产生了重大影响,需要研究并制定适宜的衔接制度、措施。首先对取消会计从业资格的利、弊进行分析,认为取消会计从业资格符合国家的战略意图和整体利益。然后从会计从业资格取消后持证人员的专业能力水平认定、会计市场管理和会计专业技术资格层级设计三个方面提出了具体的衔接思路和举措。

构建教师网络培训评价体系的理论思考

随着信息技术与课程整合在我国基础教育领域的积极开展,教师继续教育网络课程培训已成为校本研训的有力支撑,为教师的教育信息化与教师专业化的发展提供了良好的平台。但目前在教师网络课程培训领域,缺乏一种动态的、科学的评价体系和评价质量标准。

高中政治课培养学生解读信息能力的探索

当前的高中政治课教学在对学生解读信息能力的培养上,情况不容乐观。从教师的角度讲,教师往往不注意在日常教学中对学生解读信息能力进行培养：有的教师仅仅停留在利用考试题目的分析来引导学生解读信息,学生的参与度不高,效果不佳;有的教师在学生分析社会现象时引导不够,

打造湖泊休闲品牌,促进千岛湖旅游可持续发展

湖泊是发展旅游的重要资源,湖泊旅游是旅游业的重要组成部分①。近年来,千岛湖旅游实现了观光游与休闲游的有机结合,重点培育休闲度假游,提升景区的品位。根据淳安县政府提出的打造“休闲度假胜地”、“世界湖泊休闲品牌”的重大决策,结合世界湖泊旅游的未来发展趋势开展调研,提出了世界湖泊休闲品牌打造对促进千岛湖旅游可持续发展有着重大的现实意义。

会计科目在设置和分类上与会计要素的矛盾和协调

新准则下,会计科目发生了较大的变化,科目设置上更加体现了可靠性和相关性,科目种类上增设了共同类科目,是适应新的经济环境的结果。但因经济业务的复杂性,难免极少科目的设置上会存在一些瑕疵,分类上与会计要素会存在一些矛盾。本文对存在瑕疵的科目和当前按要素的科目分类进行了剖析,提出了设置和分类的修正建议。

目标导向下的成人高等教育考试评价研究

无视法纪的普遍性考试舞弊使成人高等教育的教育教学管理失去了利器,各个教育教学环节成为虚设。考试舞弊的影响因素除法纪意识外,人才培养目标定位错位或模糊、考试评价目的性和服务对象不明确,以及生源文化素质低下,也是重要的影响因素。准确定位人才培养目标是高效配置教育资源、合理确定课程体系、科学选择教育教学方法、确定适宜的考试内容和考试方式等的前提条件,服务于人才培养目标的考试评价可以使各种资源和活动都朝着人才培养目标聚焦和发挥作用,要从根本上改善成人高等教育质量,必须准确定位人才培养目标和规范考试评价。

论千岛湖水资源的保护与开发

2004年11月千岛湖被联合国环境计划署认可的国际公园与康乐设计管理协会授予“国际花园城市”。随着千岛湖这一旅游品牌在国内外知名度的攀升,千岛湖已成为“杭州———千岛湖———黄山”这条国家级黄金旅游线上的一颗明珠,全国首批国家级风景名胜区、全国最大的国家森林公园和全国首批AAAA级风景区。由于千岛湖拥有容量大、质量优的水资源,在水资源日趋匮乏的今天,其保护与利用的价值不断显现,已成为建设生态省、打造绿色浙江的重要组成部分。本文从分析近年来千岛湖水资源保护与开发的经验得失出发,对进一步推进千岛湖水资源的保护与开发利用提出了几点设想。

县级电大教师的适应性及人事权属问题研究

县级电大是电大体系的终端和教育教学的重要落脚点,其教师队伍的"两不像"问题已严重影响到开放教育的质量和电大形象,教师队伍能否得到规范已成为电大战略转型能否成功的重要因素。要从根本上解决县级电大教师队伍的"两不像"问题,就必须对教师队伍的人事管理权进行改革。县级电大的人事管理权应该权属上级电大。上级电大只有取得县级电大的人事管理权,才能解决系统组织松散、管理缺乏刚性、继续教育和职称评聘脱离实践需要等问题,才能实施国家开放大学的整体办学思路。

高中政治课应用中心素材教学模式的困境及对策

“追求高效的课堂教学”是高中政治新课程改革的核心理念，什么样的课堂教学模式能够有效提高政治课教学的效果，使得教学效率和教学效益和谐发展，是一个政治课教师必须面对的问题。新课程改革以来，针对传统教学模式以教师为中心，过分注重知识传授，忽视学生主体地位，

强化会计实践教学 提高学生业务水平

会计是一门实践性很强的专业课程,因此在教学过程中特别要注重实践教学,而不能拘泥于传统的教育模式。在实践教学中,应以培养学生学习兴趣为动力,以校内外实习基地为载体,通过具体的实践活动,提高学生实际操作能力和解决问题的能力。本文从传统会计教育表现入手,分析了在教学实践过程中所采用的方法,并提出完善校内的手工模拟实验环境,建立企业实习基地,开展校外实习的想法,以提高学生业务水平。

固定资产公允折旧额的确定

以固定资产的历史成本扣减预计净残值作为应计折旧额、以物理使用寿命为折旧期,期满收回的折旧基金的折现价值往往小于该固定资产在交付使用时点上的真实价值。这样计算确定的折旧额有失公允,反映的信息难以正确引导相关利益者作出科学决策。只有公允地确定固定资产折旧额,才能提供相关的、可靠的信息。如果计算折旧时融入时间价值和风险等观念,公允地确定折旧额是完全可能的。

中心素材教学模式引领高中政治课堂教学改革的探索

中心素材教学模式在高中思想政治课堂中的运用主要是指在教师设计的中心素材的指导下,由学生自主学习,通过他们的独立思考,自主地建构政治知识架构的学习过程。在课堂教学中教师要遵循面向全体、课堂简约、知情合一等原则;认真研读教材,明确教学目标;设置情境,提炼素材,引领学生"入戏";搭建师生互动平台,总结提升,构建知识体系;通过拓展延伸,拓宽学生视野。中心素材教学模式引领高中政治课堂教学改革,取得了较好的效果。

成人高等学历教育专业质量标准建设之要义

成人高等教育应有自己的专业质量标准,对标准的认识要避免以特色代替质量、以少数成功学员证明质量的误区,国家标准的制定应处理好成人院校与普通院校、成人专科与本科的区别。在专业质量标准的落实方面,要树立质量是成人高等学历教育生命的理念,注意成人教育中的宽进严出和学制问题,严抓对教学点、教师队伍和学科教学的监管。

论唐寅适志姑苏隐游的市俗性

唐寅自明孝宗弘治十二年(1499年)遭受科场冤狱以后,人生逆转,回到姑苏以后便自适其志,大隐于市,终其一生。为了排解科场冤狱带来的精神痛苦,他内隐其志,外显其身,改变传统隐士自闭于山林或者田园孤芳自赏、只求精神自慰的老套路,居于一隅,游于四方,旗帜鲜明地追求物质感官享受。他这种适志生存、自适尘世的生活方式最终铸就了唐寅作为市井文人和艺术家的文化性格。

论唐寅适志山水旅游的休闲性

唐寅在明孝宗弘治十四年(1501年)至次年,进行了一次远途山水旅游。唐寅短暂的一生可以以这次山水旅游为界线,分为前半生的"立志"人生和后半生的"适志"人生。在"适志"人生阶段,他的人生志向发生了奇妙的转化,文学和绘画创作方面表现出强烈的创新色彩,致使他成为一个风格特异的市井文人和艺术家。