高校行政管理专业人才培养模式的思考——以浙江海洋学院为例

我国高校行政管理专业近几年获得了较快发展,但该专业人才培养模式尚在探索之中,专业人才培养质量也需进一步提高。办好行政管理专业,需创建更合理的培养模式。这包括:大力加强师资队伍建设,进行课程体系改革,努力提高学生的自主学习能力;加强实践教学环节,让学生在实践中得到锻炼,不断提高学生的动手能力和操作能力。

农村与区域发展方向课程设置的思考——以浙江海洋学院为例

以浙江海洋学院为例,分析该校农业推广硕士农村区域发展领域课程体系设置的模式与特点,着重分析存在的问题,试图对各农业院校如何克服自身局限,如何搞好特色专业建设方面有所探索,并提出科学的合理化建议。

专业学位研究生“政产学研”合作培养模式探究——以浙江海洋学院农村与区域发展专业为例

浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养的支持力度,学校应广泛吸纳社会资源,创建新型培养基地。

反邪警示教育与大学生思想政治教育有机结合的探索——以浙江海洋学院为例

邪教给社会带来了巨大的危害,反邪警示教育在反邪教工作中发挥着重要作用。大学生是祖国未来的建设者和接班人。高等学校应当注重大学生思想政治教育与反邪警示教育的有机结合,积极开展科学信仰观教育,采取措施切实提高大学生的思想政治素养,为培养政治觉悟高、立场坚定的现代化建设者打下坚实的思想基础。

浅谈心理委员在班级心理工作中的角色——以浙江海洋学院为例

浙江海洋学院自2004年设立班级心理委员制度以来,形成了"学校心理教育中心——院系心理辅导员——班级心理委员"模式的心理健康工作体系。心理委员学习生活在同学中,最容易及时发现问题、最便于宣传心理健康知识,因此成为此工作体系最重要的一环。在班级中,心理委员担当着朋辈辅导的开展者、班级心理活动的组织者、心理健康知识的宣传员、班级心理问题的信息员等多重角色,在班级心理健康工作中发挥着举足轻重的作用,其工作得到了同学和老师的肯定。

论合并高校的组织文化整合——以浙江海洋学院为例

20世纪90年代以来的高校合并,是我国高等教育管理体制改革的一项重大突破。高校的合并不但包括实物性的合并,而且还包括非实物性的合并,而非实物性的合并中最重要的也是最困难的就是组织文化的整合。文章从物质文化层、制度文化层和精神文化层三个层面分析了高校组织文化整合的基本内容及目前组织文化整合过程中的问题,并以浙江海洋学院为例从上述三个层面提出组织文化整合的方法。

浙江省海洋科技支撑力分析与评价

海洋世纪需要科技支撑,浙江海洋经济发展带建设必须不断提升海洋科技支撑力。本文系统梳理了国内外界定"科技支撑力"的方式,运用公共管理的逻辑和视角科学界定了"海洋科技支撑力"理念;在综合运用统计学、经济学、管理学的各种方法与理论基础上构建了海洋科技支撑力的评价指标体系,并对浙江省的海洋科技支撑力进行了综合评价及比较分析,为准确认识浙江海洋科技支撑力状况提供了一个有效视角;运用回归方法对今后20年全国、长三角和浙江海洋专业技术人才需求进行了预测,并提出了相关的政策建议。

海洋管理中的公民参与研究

公民参与是政府海洋管理的基石,海洋管理关键在于创新政府海洋管理制度和方式,提高政府工作的透明度和人民群众的参与度。要大力加强对我国公民的海洋意识教育;各级政府和海洋事业的领导者要进一步树立民主管理意识和观念,采取有力措施,进一步发挥广大民众尤其是沿海地区居民参与海洋管理的积极性。

生产率视角下浙江海洋渔业结构的实证研究

通过对1991～2010年全国沿海各省海洋渔业产出和结构的变化轨迹研究,发现浙江省海洋渔业产出发展速度较慢,其直接原因是养殖业发展较为落后,同时存在捕捞-养殖产出比远高于其他省份的结构性特征。进而运用DEA-Malmquist指数对浙江省1997～2010年捕捞业和养殖业全要素生产率指数变化进行测算和比较分析。结果显示:养殖业生产率呈现波动下降趋势,捕捞业较为稳定,两类产业生产率差异逐步缩小并趋于一致。据此认为,从生产率角度看,依靠增加养殖业投入以改变捕捞-养殖结构,并不能为海洋渔业带来更高产出。结合海洋环境污染、生态失衡和空间承载力等限制性因素,提出进一步发展浙江海洋渔业的对策建议。

论我国海洋区域管理模式下的政府间协调机制构建

我国海洋综合管理在实施区域管理模式的大背景下,跨行政区域涉海主体间的管海用海矛盾逐渐突出,协调好区域内各类涉海主体间特别是各层级海洋管理主体之间的关系是我国海洋区域管理成功的关键,这就要求通过借鉴国外先进管理经验、进一步完善区域海洋管理的制度环境建设、构建激励和约束机制等措施,构建一套完善的政府间海洋管理行为协调机制。

循环经济模式下浙江海洋经济发展路径研究

文章在简单回顾浙江海洋经济发展历程的基础上,结合海洋经济理论,认为循环经济模式是海洋经济发展的内在要求,同时从生态经济价值观、产业网体系、集群化布局以及技术创新4个方面深入论述浙江海洋经济的发展路径。

论我国海洋环境突发事件的应急管理

与一般的海洋环境污染的预防和治理不同,海洋环境突发事件的应对属于危机管理领域的重要难题。海洋环境突发事件形成的危机状态通常具有突发性、不确定性和灾害性,就需要较完善的危机应对和管理体系。我国虽然建立了对海洋环境突发事件的应急管理制度,但仍存在诸多问题,需要在立法等方面加以完善。

我国海洋行政管理体制的多维度审视

海洋行政管理体制是国家管理海洋事业的根本组织制度,通过一定的海洋组织结构体现出来。本文在梳理和领会以往海洋管理研究成果基础上,运用公共管理的逻辑和视角考察我国海洋行政管理从海军代管、国家科委管辖、国土资源部管辖的发展历程,探寻海洋管理体制与国家海洋管理机构设置、职权划分和活动方式、方法的对接问题;从公共管理、公共服务理论视角出发,将公共管理、公共服务理论与较微观层面海洋公共管理、公共服务实践结合起来,分析当前我国海洋行政管理体制存在的主要问题和影响因素,提出建构海洋行政管理创新体制的新路径、新理念,强调海洋行政管理体制改革要体现科学发展观。

浙江舟山海洋旅游品牌构建与发展对策

在品牌日益成为旅游业核心竞争力的形势之下,本文基于对舟山海洋旅游品牌发展现状的分析,结合舟山海洋旅游资源的文脉,首次提出了“舟山群岛·青春海洋”这一新品牌形象,并就品牌构建和发展对策做了初步探讨。

浙江海洋旅游产业区位分析及空间重构

运用旅游空间理论对浙江省海洋旅游目的地各种区位因子进行考察评价,说明浙江海洋旅游目的地存在着资源储量、品质与旅游发展水平不对称,客源市场发育不完全,目的地内外交通联结度不高、空间感知效应不平衡等状况;揭示出浙江省海洋旅游业总体发展不平衡,区域内各旅游地之间的发展水平差距较大,扩散效应小于极化效应的现实。提出重构“一轴三群三带一核心”的海洋旅游空间新格局及旅游产业发展策略。

海洋管理的公共性研究

海洋是公共财产,由政府管理。随着现代化的迅速推进和融入全球化过程的加快,中国社会公共性问题的重要性日益突出。政府公共性问题的存在,意味着现代政府作为公共管理主体的核心已经具备条件。海洋管理的公共性基于公共管理学的兴起和海洋管理活动的现实,对海洋管理公共性的研究能够使我国的海洋管理体制改革更好地适应经济社会的发展。加深对海洋管理公共性的认识,才能加大公众和政府对海洋经济及其可持续发展的支持力度。这将有益于政府最大限度地获得海洋经济可持续发展产生的财富,有益于我国和谐海洋的建构。

对浙江发展海洋循环经济的思考

海洋经济的快速发展已成为浙江经济的新亮点。伴随着海洋经济的快速增长,海洋生态环境也面临危机。发展海洋循环经济是实现海洋经济可持续发展的有效路径,文章分析了目前浙江发展海洋循环经济面临的障碍,并对发展浙江海洋循环经济提出建议。

从海洋综合管理的视角完善海域使用管理——基于舟山海域的实证考察

海域权属观念的淡薄、海域开发管理目标的片面性、缺少必要的法律、法规、政策支持、管理部门职能的冲突等原因造成舟山海域使用管理实践中的诸多问题。本文基于舟山海域的实证考察,指出完善海域使用管理制度,需强化海洋综合管理的理念。通过从管理目的、管理的参与者、管理对象和管理手段等方面的分析,指出强化海洋综合管理、完善海域使用管理的对策。

浙江省海洋旅游业转型升级的思考

浙江海洋旅游具有资源、市场、经济、产业等发展优势,也存在着产品主题特色不鲜明,受自然环境因素制约大、海洋旅游活动相配套要素不够健全等因素制约,文章提出了用海洋文化包装旅游产品,提升海洋旅游的品位;改善旅游设施和服务功能,以提供舒适、便捷的旅游经历;以"生态文明"理念发展循环经济,确保海洋旅游健康持续发展;应用现代技术,提高海洋旅游的开发和利用效率;优化区域结构,实现海洋旅游整体发展等转型升级策略。

论海洋管理中的公民参与

公民参与是提高政府海洋管理效率的重要保证,也是海洋管理公共性的内在要求。它是实现海洋经济可持续发展、达到人海和谐的必要条件和必由之路。在当前,我国广大民众积极参与海洋管理还存在诸多限制因素,如海洋决策机制和海洋管理体制的缺陷,我国公民海洋意识、海洋管理参与意识的薄弱,某些领导者对公民参与海洋管理认识不到位等。解决这一问题,就要构建公民参与海洋管理的新机制和新路径;要大力加强对我国公民的海洋意识教育;各级政府和海洋事业的领导者要进一步实践科学发展观和树立民主管理意识,采取有力措施,进一步发挥广大民众特别是沿海地区居民参与海洋管理的积极性。