涉外法治视域下国际警务执法合作人才培养创新探索——以浙江警察学院为例

随着跨国犯罪形式日趋多样化,网络犯罪、恐怖主义以及其它形式的跨国有组织犯罪不断攀升,全球犯罪治理正面临前所未有的挑战。作为全球犯罪治理体系中的关键力量,我国在国际刑警组织等国际组织中的表现直接关系到国家形象和核心利益。2023年11月,习近平总书记在中共中央政治局第十次集体学习中强调,要深化执法司法国际合作,加强领事保护与协助,建强保护我国海外利益的法治安全链。他特别强调专业人才培养的重要性,要求“早日培养出一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才”。

新时代加强公安院校马克思主义学院建设的思考——以浙江警察学院为例

马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地,也是培养担当民族复兴大任时代新人的坚强堡垒。党的十八大以来,党中央高度重视马克思主义学院的建设和发展,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,中央出台了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》等多个指导性文件。

警察院校艺术实践课程教学与公安基层共享共建创新实践研究——以浙江警察学院为例

近十年警察院校艺术实践课程的教学、竞赛在与基层的合作过程中积累了丰富的经验,通过开展警察院校艺术实践课程与公安基层共享共建创新实践研究,形成了完整的警察院校专属艺术实践教学课程体系、教学内容、实践项目、人才、成果。文章对公安院校艺术教育进行研究,对公安宣传人才培养的可能性、应用性、多样性进行了探索。警察院校艺术教育与公安基层宣传工作相辅相成,共同参与公安人才培养与公安宣传工作的创新与发展。

公安院校犯罪现场勘查课程实施科教融合培养模式探索与实践——以浙江警察学院为例

犯罪现场勘查作为公安院校的核心课程,其重要性不言而喻,但面临着犯罪形式多样化的新局面,传统的授课模式已经不能满足新时代公安侦查办案的需要,亟须在教学供给侧端进行改革。该文尝试在犯罪现场勘查课程教学过程中实施科教融合新模式,拟从融合课程思政新元素、打造全时空全要素动态现场勘查新机制、分类培养研究型人才新模式、锤炼具有“教学练战”一体化新型实训,以及将最新科研项目成果应用到教学等角度进行探索,开展新型犯罪现场勘查教学改革,以期为新时代公安民警培养提供一定的理论支撑和参考。

禁毒技术创新人才培养初探——以浙江警察学院“毒品防控技术研究人才实验班”为例

禁毒技术创新人才是指适应新时代公安禁毒工作,具有强烈的事业心和社会责任感,富有创新精神和能力,熟练掌握现代仪器设备的禁毒技术人员。该文以浙江警察学院“毒品防控技术研究人才实验班”为例,从培养方案、选拔机制、培养模式、课程设置等多个方面探讨禁毒技术创新人才培养的新路径,相关研究为培养公安院校技术类创新人才提供借鉴。

试点班学员思想政治素质和职业价值观的跟踪调查与思考——以浙江警察学院09级试点班为例

一、调查的背景、目的、方法、对象关于警察系统教育模式的选择在公安教育界争论已久，焦点是公安院校坚持学历教育为主还是以在职培训为主。2005年，国家正式颁布《中华人民共和国公务员法》后，公安高校的毕业生就业问题日益突出，尴尬的就业形势对公安院校的招录制度改革产生了“倒逼”现象，

警察院校校园文化建设的实践与思考──以浙江警察学院“忠诚”文化品牌为例

警察院校承担着学历教育和在职民警训练的双重任务,必须始终坚持政治建校、文化育人,在校园文化建设中不断挖掘、传承、弘扬公安传统文化,大力培育、创新、发展公安现代文化,丰富校园文化内涵,拓展校园文化外延,积极开展形式多样的校园文化活动,充分发挥校园文化教育、引导、激励、熏陶等功能,内铸校魂、外树形象,引领学校的建设和发展,践行学校为公安工作和队伍建设服务的宗旨。

构建公安院校“教研训一体化”工作机制的实践探索——以浙江警察学院为例

习近平总书记对教育事业高度重视,在全国教育大会和许多场合都对做好教育工作作了重要讲话,为教育改革指明了方向。公安教育是为公安事业培养人才,职业定位非常明确,应用性很强,应当牢牢把握公安院校的政治属性,强化实战能力培训,立足公安实战和公安队伍建设需求,力争培养出一批高精尖专门人才。

校局合作与应用型本科教育研究及其实践——以浙江警察学院为例

2011年4月,公安部颁发了《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》,提出要＂积极探索招录培养体制改革教育教学规律和特点,建立公安院校和公安机关联合育人机制,完善教、学、练、战一体化教学模式,根据职业能力需要有针对性地开展人才培养工作,重视职业能力教育和警务技能培养＂的要求。这为公安院校进一步加强教育教学改革,深化校局合作建设,联合公安机关培养应用型本科人才提供了重要的方向和明确的指导性意见。

校校合作:浙江警察学院与浙江大学联合育人新探索

教育部发布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号,简称＂三十条＂）第十二条＂推进协同创新＂中明确提出：＂探索建立校校协同、校所协同、校企（行业）协同、校地（区域）协同、国际合作协同等开放、集成、高效的新模式……培养一批拔尖创新人才,在国家创新体系建设中发挥重要作用。＂第二十三条＂建设优质教育资源共享体系＂中又明确提出：“鼓励地方建立大学联盟，发挥部属高校优质资源辐射作用，实现区域内高校资源共享、优势互补。

卓越警务人才教育培养的探索与实践——以浙江警察学院“三合作两育人”培养模式为例

2012年3月，教育部召开全面提高高等教育质量工作会议，颁布了《全面提高高等教育质量的若干意见》，指出高校具有人才培养、科学研究、服务社会和文化传承四大职能。这其中，最重要的职能就是人才培养。作为公安高等院校，最根本的任务之一是为各级公安机关培养输送高素质人才，而学院人才培养的核心问题就是质量问题。

公安大数据拔尖创新人才培养探索与实践——以浙江警察学院为例

2019年5月,习近平总书记在全国公安工作会议上强调"要把大数据作为推动公安工作创新发展的大引擎、培育战斗力生成新的增长点,全面助推公安工作质量变革、效率变革、动力变革"。公安工作战斗力新增长点的形成,拔尖创新人才是关键因素。公安院校肩负着为公安机关培养优秀后备人才和服务实战的双重重任,有责任在公安大数据人才培养方面创新思维。

公安院校法医学课程内容体系的改革探索——以浙江警察学院为例

法医学课程在我国公安院校普遍开设，是刑事科学技术、侦查和治安等专业的必修课程，法医学内容涉及公安工作多个方面，在公安工作中有着不可忽视的作用。公安院校学生学习法医学，必须把法医学理论知识与公安实践相结合，重在实战应用。

论公安警察院校提高公共艺术教育绩效的途径──以浙江警察学院为例

公安警察院校承载着为各级公安机关培养、输送后备人民警察的重任,人才质量关乎公安队伍建设和公安机关执法、服务能力与水平,在构成人才质量的诸要素中,健康的情感、健全的人格、高雅的审美追求乃至创新意识和创新能力无疑是最为根本和最为重要的,也是高等教育的根本任务,这一任务的达成则有赖于实施有效的公共艺术教育。

基于“学生警察团”实践教育平台的中小学好学生好公民培养路径探析──以浙江警察学院为例

在中小学开展以好学生好公民为培养目标,以学生社会责任感、创新精神、实践能力为培养内容的素质教育,既是党的十八大提出的明确要求,也是全面深化教育领域综合改革的重要方面。由于地域、经济、文化及教育资源等方面的限制,我国中小学素质教育仍然存在着不少短板,安全法制教育的不足尤为明显和突出。

“新公安人才”视域下公安院校“警务化育人”新模式的构建与实践--以浙江警察学院为例

习近平总书记给中国人民公安大学在读英烈子女回信中指出:“维护国家安全和社会稳定,守护人民的幸福和安宁,是人民警察的神圣职责。”同时勉励同学们要“坚定理想信念,刻苦学习训练,努力练就报国为民的过硬本领,矢志不渝做党和人民的忠诚卫士,为建设更高水平的平安中国不懈努力,为推进强国建设、民族复兴伟业积极贡献力量。”^(①)习近平总书记的回信,进一步明确了公安院校贯彻落实好立德树人根本任务。

“公安院校大学生心理健康”课程的教学实践与思考——以浙江警察学院为例

一、问题的提出 “公安院校大学生心理健康”课程的开设是大学生心理健康教育的主要途径。它在学生掌握心理健康基本知识，认识自我，完善自我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平等方面发挥着重要的作用。但是，由于长期以来“公安院校大学生心理健康”课程是作为选修课开设，因而，高校对该课程的教学普遍不够重视，

新形势下公安院校教师职业发展问题研究——基于浙江警察学院的调查

在目前的政法院校招录培养体制改革中,随着学历教育向在职培训的重心偏移,加之学校列入公务员管理,公安院校师资队伍建设面临新的问题。调查发现,大多数教师虽对自身教师职业有正确的定位和积极的期许,但不少愿望和现实之间还存在较大差距,教师的职业倦怠感和职业压力较大,需要进一步协调好教学和科研的关系,保健和激励的关系。

创新与引领:公安基层领导的素质、人文、领导力的全面提高——浙江警察学院承担全国首任公安局长、政委培训工作十一年回眸

在公安部“大教育、大培训”的战略思想指导下，浙江警察学院（以下简称“学院”）作为公安部首任公安局长、政委培训基地承担培训任务已有11个年头，为全国30多个省市培训了1337名首任公安局长、政委。

加强和改进浙江警察学院科研工作的几点思考

在浙江警察学院（以下简称学院）建校60周年庆祝大会上，浙江省委常委、政法委书记、省公安厅厅长王辉忠提出要把学院建设成为培养党和人民忠诚卫士的摇篮、推动浙江公安事业发展进步的教学科研基地、强化浙江公安教育训练工作的主阵地的新要求。教学与科研是高校的主业，也是高校建设发展的两大支柱，