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高校生产劳动教育的课程开发——新文科融合理念下的浙江财经大学实践
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作者 钟晓敏 张少华 《新文科教育研究》 2023年第3期129-140,144,共13页
当前高校劳动教育中的突出问题是多数高校没有开设生产劳动课,主要原因是融合型的依托课程供给不足。为加强劳动教育的“课程化”管理,浙江财经大学采取“在依托课程中专设生产劳动实训项目”的方式进行教学设计,以依托课程建设为重点... 当前高校劳动教育中的突出问题是多数高校没有开设生产劳动课,主要原因是融合型的依托课程供给不足。为加强劳动教育的“课程化”管理,浙江财经大学采取“在依托课程中专设生产劳动实训项目”的方式进行教学设计,以依托课程建设为重点组织开展了生产劳动教育课的校本课程开发;根据生产劳动课的性质,明确了课程开发的指导思想和课程目标;以新文科的融合理念为指导,提出通过全要素的融合来推进课程开发,即落实五育融合、劳动素养教育与劳动技能教育相融合、构建融合型的课程团队、开发融合型的依托课程、产教融合。最后,给出了浙财课程开发的例证。 展开更多
关键词 生产劳动教育 课程开发 全要素融合 依托课程 财经类高校
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预算执行审计与政府综合财务报告审计协同实施框架构建
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作者 厉国威 汤羽霏 《财会月刊》 北大核心 2024年第11期74-80,共7页
预算执行审计和政府综合财务报告审计是我国贯彻落实党中央实行审计全覆盖、推进国家治理现代化的重要手段。为加快我国审计制度建设,促进两类审计在实施过程中的优势互补,本文从协同的客观基础出发,分析现行两类审计协同存在的问题,在... 预算执行审计和政府综合财务报告审计是我国贯彻落实党中央实行审计全覆盖、推进国家治理现代化的重要手段。为加快我国审计制度建设,促进两类审计在实施过程中的优势互补,本文从协同的客观基础出发,分析现行两类审计协同存在的问题,在国家审计协同治理框架的基础上提出预算执行审计与政府综合财务报告审计在战略层、管理层、操作层三个层级的协同实施框架。本文通过理论研究,构建预算执行审计与政府综合财务报告审计协同实施框架,梳理预算执行审计与政府综合财务报告审计协同实施逻辑,为最终提升政府审计效率与效果作出贡献。 展开更多
关键词 预算执行审计 政府综合财务报告审计 协同实施框架 国家审计
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教育学视野中的课程思政:从理念到实践的全新探索——评何玉海著《课程思政基本原理》
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作者 贺武华 莫彤 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页
“课程思政”作为我国近年来的一项重大高教政策安排,对高校人才培养工作产生了广泛而深远的影响。特别是2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》颁发实施以来,“国家一省一校”三级课程思政体系全面建立实施,相关著述研究大量... “课程思政”作为我国近年来的一项重大高教政策安排,对高校人才培养工作产生了广泛而深远的影响。特别是2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》颁发实施以来,“国家一省一校”三级课程思政体系全面建立实施,相关著述研究大量涌现。然而,现有研究绝大多数是从思想政治教育学科出发来谈课程思政,甚至就课程思政论课程思政,课程思政的诸多理论和实践认识并未获得实质性突破,实践中也出现了偏差走样等问题。同时,课程思政研究也亟待强有力的适切理论予以引领和支撑。 展开更多
关键词 课程思政 思想政治教育学科 教育学视野 思政建设 高等学校课程 全新探索 高校人才培养 高教政策
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习近平关于美育重要论述的理论体系与哲思理路
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作者 贺武华 杨再来 《观察与思考》 2024年第7期42-51,共10页
党的十八大以来,习近平总书记从科教兴国、为社会主义现代化建设培养新时代人才的战略高度出发,在多个场合强调美育工作的重要性,提出加强和落实美育的新要求、新理念、新论断,形成了系统的关于美育的重要论述。习近平关于美育重要论述... 党的十八大以来,习近平总书记从科教兴国、为社会主义现代化建设培养新时代人才的战略高度出发,在多个场合强调美育工作的重要性,提出加强和落实美育的新要求、新理念、新论断,形成了系统的关于美育的重要论述。习近平关于美育重要论述的内容体系完善且丰富,集中体现在美育的本质、功能、目标、要求和发展等方面。习近平关于美育重要论述的生成也有其独特的内在逻辑,从历史主题、国际视野、民族自信三个坐标方位入手,可清晰洞见这一重要论述得以生成和发展的逻辑理路。习近平关于美育重要论述浸润着马克思主义美学观的精髓,其中马克思主义美育观是这一重要论述产生与发展的哲学基础,是这一重要论述的理论渊源。习近平关于美育重要论述兼具理论和实践双重价值,是新时代美育工作的行动指南,也是培养社会主义建设者和接班人的内在要求,对提高国民审美素养和人文修养,构建中国特色美育体系具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平 美育 逻辑体系 哲学基础
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我国混合式教学的运行模式与对策研究——以中国财经慕课联盟44所高校为对象 被引量:40
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作者 李政辉 孙静 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期88-95,共8页
“线上+线下”混合式教学历经疫情洗礼已成为“新常态”,是高校教学管理创新的增长点。本文以中国财经慕课联盟成员44所高校的混合式教学管理政策为样本,对关键词等数据字段进行定量、定性分析,归纳高校混合式教学管理存在的不足,即客... “线上+线下”混合式教学历经疫情洗礼已成为“新常态”,是高校教学管理创新的增长点。本文以中国财经慕课联盟成员44所高校的混合式教学管理政策为样本,对关键词等数据字段进行定量、定性分析,归纳高校混合式教学管理存在的不足,即客体项目化、核心教学要素模糊、职能部门配合度低、准入门槛高、政策持续性偏弱。我国规模化推进混合式教学需要国家层面与高校共同应对,国家层面可出台相应的教学指导规范,高校层面应制定专项教学管理制度、优化供给型政策工具、搭建“学考评管”一体化的校本网络教学空间。 展开更多
关键词 混合式教学 运行模式 教学管理 教学要素 财经慕课联盟
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在建设高质量教育体系中推进新时代教育民生工程
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作者 贺武华 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第8期7-11,共5页
教育是国计,也是民生。党和国家将国计与民生全面统一起来,赋予了新时代中国特色社会主义教育战略发展新内涵新高度。从教育大国向教育强国迈进的中国特色社会主义教育,必将更加坚定推进教育民生建设,开创教育民生工作新格局。建设高质... 教育是国计,也是民生。党和国家将国计与民生全面统一起来,赋予了新时代中国特色社会主义教育战略发展新内涵新高度。从教育大国向教育强国迈进的中国特色社会主义教育,必将更加坚定推进教育民生建设,开创教育民生工作新格局。建设高质量教育体系视域、格局与感召下的新时代教育民生建设,有着新的内涵与要求,重点体现在要继续高举教育先手棋,坚持以人民为中心发展教育,把握好教育主要矛盾以及秉持科学思维方式让教育民生政策举措更精准有效地落地。 展开更多
关键词 新时代 教育民生 高质量教育体系建设 教育强国
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一流本科教育的特质:跨学科人才培养 被引量:12
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作者 李政辉 孙静 《当代教育理论与实践》 2020年第4期53-57,共5页
一流本科教育在我国教育界引起热议,但已有的研究结论较为宽泛,对教学的指导意义偏弱。世界一流大学本科教育的特质表现为跨学科人才培养,这是源于当下世界的一体化与问题的复杂化,主要目的为培养学生分析思考与综合解决问题的能力。我... 一流本科教育在我国教育界引起热议,但已有的研究结论较为宽泛,对教学的指导意义偏弱。世界一流大学本科教育的特质表现为跨学科人才培养,这是源于当下世界的一体化与问题的复杂化,主要目的为培养学生分析思考与综合解决问题的能力。我国高校应借助“双一流”建设,充分发展跨学科人才培养,切实提高人才培养质量。 展开更多
关键词 一流本科教育 跨学科人才培养 跨学科专业
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以学生为中心的教学范式改革与教学管理变革 被引量:5
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作者 张文艳 《理论观察》 2016年第5期160-161,共2页
以学生为中心的教学从理论上明确提出学生的学习,学生的能力素质提升是教学的目的。以学生为中心的教学范式改革从学生学习的角度出发,不断创新教学方法、拓展知识来源,改变学习环境。为保障教学范式改革,教学管理相应地在管理理念、教... 以学生为中心的教学从理论上明确提出学生的学习,学生的能力素质提升是教学的目的。以学生为中心的教学范式改革从学生学习的角度出发,不断创新教学方法、拓展知识来源,改变学习环境。为保障教学范式改革,教学管理相应地在管理理念、教学组织保障和课程评价等方面产生变革。 展开更多
关键词 学生中心 教学范式 教学管理
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美国高校“办公室时间”的制度演进与借鉴
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作者 李政辉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期91-95,共5页
作为加强师生互动的重要形式,美国高校普遍采用办公室时间。实践中,学生参与比例偏低,教师也经常缺席办公室时间,办公室时间的运行并不理想。伴随互联网技术的成熟,虚拟办公室时间出现,但因与学生追求自由的行为模式冲突,亦未有效展开... 作为加强师生互动的重要形式,美国高校普遍采用办公室时间。实践中,学生参与比例偏低,教师也经常缺席办公室时间,办公室时间的运行并不理想。伴随互联网技术的成熟,虚拟办公室时间出现,但因与学生追求自由的行为模式冲突,亦未有效展开。我国应结合既有制度,合理吸收借鉴美国高校的办公室时间,形成我国的自成体系、功能协调的师生互动体系。 展开更多
关键词 办公室时间 师生互动 虚拟办公室时间
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论我国教育民生建设的新时代意蕴与实践进路
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作者 贺武华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2024年第11期46-52,共7页
建设高质量教育体系对教育民生建设提出了新的更高的要求。社会主要矛盾的转变更体现在教育领域,直指推进教育民生要在目标、内涵、要求等方面发生新变化。新时代教育民生是建立在民生观、教育观以及相关的公平观、发展观、质量观等基... 建设高质量教育体系对教育民生建设提出了新的更高的要求。社会主要矛盾的转变更体现在教育领域,直指推进教育民生要在目标、内涵、要求等方面发生新变化。新时代教育民生是建立在民生观、教育观以及相关的公平观、发展观、质量观等基础之上的一个综合性概念。教育民生的层次性和进阶性内在特征,使得教育民生诉求始终处于动态发展之中。从对民生“三感”的超越性要求,到精神性民生的普遍性追求,教育民生呈现“水涨船高”之势。新时代推进教育民生要特别重视重点领域的阶段性教育民生,高度关注普遍性的精神性教育民生,坚持底线思维推进托底性教育民生,以及切实加强教育民生建设的评价监督。 展开更多
关键词 教育民生 新时代意蕴 实践进路
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从合需求性到合规律性:“双减”新常态下校外培训教育反思 被引量:5
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作者 贺武华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期9-20,共12页
中小学生校外培训教育热有着纷繁复杂的外在表象和内在理据。本研究通过对中外影子教育研究的学术史考察,发现“有没有用”“有何弊病”以及“如何治理”这三个问题是反思影子教育现状的重要逻辑线索。从合需求性角度出发,反思以往“小... 中小学生校外培训教育热有着纷繁复杂的外在表象和内在理据。本研究通过对中外影子教育研究的学术史考察,发现“有没有用”“有何弊病”以及“如何治理”这三个问题是反思影子教育现状的重要逻辑线索。从合需求性角度出发,反思以往“小众教育选择型”“学习不充分型”“学有余力型”以及“特需教育帮扶型”四种校外培训机构形态,其“供需两旺”有一定的合理性及现实意义。“双减”大治为反思检视校外培训教育提供了新的重要契机。建设高质量教育体系时代,校外培训教育在适度满足教育选择、作为学校教育的必要补充以及促进体制内学校改进等的功能仍然值得肯定。从合规律性出发,规范与治理校外培训教育进而促进“双减”政策更有效实施,可适度运用市场手段以促使其优胜劣汰理性发展,将公益性“外转内”托管服务无缝隙融入学校教育体系之中,并切实发挥学校教育的旗帜引领与主导作用。 展开更多
关键词 校外培训机构 校外培训教育 “双减” 公共教育
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推进高质量人才培养体系建设呼唤学生立场 被引量:1
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作者 贺武华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2023年第23期I0001-I0001,共1页
自2018年我国高等教育发出“四个回归”号召、敲响“轻松的大学”警钟以及唱响“挤水课”行动等以来,新一轮高等教育质量工程自上而下持续推进。然而,轰轰烈烈的建设项目多为从“建设者”(即各级管理部门主导下的高校管理者与广大教师)... 自2018年我国高等教育发出“四个回归”号召、敲响“轻松的大学”警钟以及唱响“挤水课”行动等以来,新一轮高等教育质量工程自上而下持续推进。然而,轰轰烈烈的建设项目多为从“建设者”(即各级管理部门主导下的高校管理者与广大教师)出发,缺失了作为“产品”终端或服务对象的“学生”的立场。 展开更多
关键词 高校管理者 我国高等教育 建设项目 服务对象 高等教育质量工程 自上而下 持续推进 人才培养体系建设
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零售商多种价格策略下的最优订购模型
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作者 孟志青 牧云志 +1 位作者 徐蕾艳 郑敏超 《控制与决策》 EI CSCD 北大核心 2020年第5期1231-1239,共9页
同种产品以多种价格同时销售(多种价格策略)是零售商常用的折扣策略,为了找到多种价格策略下零售商实现期望利润最大化的订购量,对经典报童模型进行拓展,分别从无订购量约束和订购量约束两方面进行研究和讨论.在多种价格对应消费者需求... 同种产品以多种价格同时销售(多种价格策略)是零售商常用的折扣策略,为了找到多种价格策略下零售商实现期望利润最大化的订购量,对经典报童模型进行拓展,分别从无订购量约束和订购量约束两方面进行研究和讨论.在多种价格对应消费者需求不确定情况下建立一个新的报童模型,使用拉格朗日乘子法求解订购量约束问题,并设计近似最优总订购量的求解算法.数值分析结果表明:多种价格策略优于单一价格策略,订购量约束对零售商多种价格策略的选择会产生影响;在有订购量约束情况下,零售商的多种价格策略还会受到价格折扣系数、需求差异性的影响. 展开更多
关键词 报童问题 最优订购策略 拉格朗日乘子法 多种价格 订购量约束
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高校教学建设项目管理的优化激励机制——基于全面质量管理理论
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作者 林亚芳 《教书育人(高教论坛)》 2014年第11期48-49,共2页
一教学建设是高校提高教学质量和办学水平的重要环节教学建设项目对于全校教学改革具有引领、示范和带动的重要功能,对于学校深化教育教学改革、提高教育教学质量具有重要的导向作用。尤其是教育部高等学校"本科教学质量与教学改革工... 一教学建设是高校提高教学质量和办学水平的重要环节教学建设项目对于全校教学改革具有引领、示范和带动的重要功能,对于学校深化教育教学改革、提高教育教学质量具有重要的导向作用。尤其是教育部高等学校"本科教学质量与教学改革工程"(以下简称"本科教学工程")开始实施以来,各高校通过实施"校-省-国家"三级本科教学工程,不断推进各类本科教学项目建设,追求内涵发展,提高人才培养质量,取得了积极进展和可喜成绩。但是,看到成绩的同时也应该正视问题。 展开更多
关键词 项目管理 建设项目 人才培养 项目建设质量 建设管理过程 内涵发展 全面质量管理 质量培训 项目实施 项目组织实施
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高校基层党组织在创新人才培养中的作用研究 被引量:4
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作者 肖丽花 林亚芳 《科学中国人》 2016年第4X期209-,共1页
高等学校是创新人才培养的重要基地,可为国家"人才强国"战略的实施提供重要保障,高校基层党组织作为一线组织,应努力加强党建工作,不断创新教育教学管理,从而为高校科学发展提供强大动力,为社会培养更多高素质的创新型人才。... 高等学校是创新人才培养的重要基地,可为国家"人才强国"战略的实施提供重要保障,高校基层党组织作为一线组织,应努力加强党建工作,不断创新教育教学管理,从而为高校科学发展提供强大动力,为社会培养更多高素质的创新型人才。本文通过分析高校基层党组织与创新人才培养的关系,研究党组织对促进创新人才培养的作用,并提出加强党建、推进人才培养的有效策略。 展开更多
关键词 高校基层党组织 创新人才 培养策略
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直营连锁企业生产分配供应单周期模型研究 被引量:3
16
作者 徐蕾艳 孟志青 《系统科学与数学》 CSCD 北大核心 2019年第6期904-917,共14页
直营连锁企业一直面临着一个重要的决策问题是生产多少产品按什么分配方案供应给它的连锁店进行销售,使得连锁企业的损失最小和利润最大.文章首先建立了连锁企业在给定总生产量和基于期望损失下的单周期最优分配模型,导出了生产分配供... 直营连锁企业一直面临着一个重要的决策问题是生产多少产品按什么分配方案供应给它的连锁店进行销售,使得连锁企业的损失最小和利润最大.文章首先建立了连锁企业在给定总生产量和基于期望损失下的单周期最优分配模型,导出了生产分配供应的最优策略公式,提出了求解最优生产总量和最优分配供应策略的近似计算方法,以及在销售周期内打折定价策略.最后通过对某食品直营公司的销售数据进行计算,所提近似算法可以获得连锁公司对应的最优分配供应策略,数值结果表明采用最优分配供应策略可以减少直营连锁企业的期望损失风险,增加期望收益.文章给出了连锁企业最优生产供应策略的模型和近似求解算法,对于连锁企业的生产和分配供应具有重要的理论指导意义. 展开更多
关键词 期望风险损失 直营连锁公司 集中分配 分散分配
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