金华市中小学现代教育技术应用调查与研究

在教育信息化的滚滚浪潮中,金华市的各级各类学校纷纷投入巨资购置了各种现代教育设施。花巨资购置的这些设备的利用情况如何?为学校教育产生了多少效益?给学校教育带来了什么变革?给学生的学习行为产生了那些改变?笔者通过实地考察、问卷调查、座谈等多种形式,获取了第一手资料,从中发现了许多问题,并提出切实可行的解决对策。

师资培训——金华教育优势的一个生长点

金华历来有尊师重教的传统。解放以后,在党和人民政府的领导下,教育事业迅速发展,尤其是最近10年(1986～1996年)中,由于认真贯彻实施《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等教育政策法规,教育发展实力增强,教育质量提高,经有关专家论证,教育已成为金华市的一大优势。金华教育优势的形成是一个综合多种因素逐步生长发育的过程。其中,重视和搞好师资培训是形成教育优势的一个生长点。

论教育管理学与其他相关学科的关联

教育管理学与管理学和教育学之间有着直接的关系,但哲学、自然科学及其他人文社会科学等,不仅为之奠定了认识论和方法论的基础,而且也为教育管理学提供了丰厚的思想养料,教育管理学与上述学科间也有着广泛而密切的关联。

论“问题学生”的教育转化

“问题学生”及其教育的边缘化在我国中小学教育中长期存在着,已成为制约素质教育深入发展的瓶颈。转变教育观念,是抓好“问题学生”教育的前提;捕捉教育契机,是抓好“问题学生”的教育关键;建立学校与家庭和社会三位一体的教育网络,是抓好“问题学生”教育转化的基本保证。

主体性、主体性教育及其实现

主体性是主体在外显和内隐行为中表现出来的自主性、能动性、创造性。主体性是一个发展的概念，是个体心理与社会历史发展的统一。主体性教育是培养具有主体性的人的教育。主体人格包括主体意识和主体能力。主体性教育思想对今天的教育改革具有重大的指导意义。因此，本文着重论述了主体性及主体性教育，并多方面去寻找实现主体性教育的途径。

论教育目标的科学化

教育目标是教育活动要达到的效果,是教育教学目标的统称。教育目标的科学化是指既符合科学原理,又符合人本需要,有一定的层次性、可发展性,有良好的涵盖性和可操作性的目标。因此,理想的目标结构应有宏观、中观、微现三个层次,其涵盖性由大到小,其可操作性小到大变化、就目前的教育实际来看,中观层的目标需要加强研究。

中学教师参加继续教育动因的经济学分析

中学教师参加继续教育的动因能否由外在压力转化为内在需求,这是中学教师继续教育能否保持永久生命力的关键.而这一转化的实现取决于中学教师对继续教育的偏好程度、支付能力及投资收益率等因素.因此,政府部门须确保并增加继续教育经费的投入,在教育这一行业切实引进市场机制,从推进素质教育评价体系的建立及探索多种继续教育模式等方面去解决这一问题.

中小学开展死亡教育之策略研究

近年来中小学生轻生自杀、杀人伤人现象日益增多,在中小学开展死亡教育应成为我们的明智选择。死亡教育不仅能提升中小学生的整体素质,激发他们珍爱生命,还能激发学校德育活力,营造健康的人文环境。中小学开展死亡教育的具体策略主要包括:转变观念,明确死亡教育指导思想;研发教材,科学规划死亡教育课程;调动家庭和社会资源,形成"学校——家庭——社区"三方面的教育合力。

信息化教育与教师专业化

本文介绍了信息化教育、教师专业化的概念,分析了教师专业化的重要性,阐述了信息化教育下教师必须走专业化道路以及信息化教育为教师专业化提供了条件。

略论高校学生思想政治教育方式的转变

和谐社会主义社会建设理念的提出与实践的进展,为高校思想政治教育工作带来新的任务和挑战。"政治化"、"理论化""口号化"、"单一化"及"急功近利式"的思想教育方式向人文关怀、生活化、实践性、多样化及可持续发展的转变,已成为当前迫切需要解决的现实性问题。

创新高校学生思想政治教育内容体系的思考

"构建和谐社会"理念的提出,对如何提高高校学生思想政治工作的实效性带来了新的挑战。针对建设和谐社会的要求,为了有效培养高素质的建设者,高校思想政治教育采用怎样的内容进行教学显得尤为迫切。新时期高校学生思想政治教育需要考虑正确指导思想的指引,认清原有内容体系当中存在的问题,以新形势下对人才培养的基本要求为依据,结合学生身心发展和思想状况,树立新的指导思想,构建一个以生命健康教育为基础,以思想政治教育为核心,以公民意识教育为重点,以践行为本质的新教育内容体系。

浅议改革师范生教育实习模式的必要性

教育实习作为师范生学习环节中不可或缺的重要环节,从它建立到现在的百多年来,发挥着独特的作用。文章并没有它所存在和发展中的弊端着手,而是着眼于教育改革和人事制度改革下,社会和中小学校对师范毕业生提出的新要求,从社会化终身学习、社会对教育人才要求、毕业生就业多向化和新课改对高素质人才的要求等四个方面的分析,提出了改革现行传统师范毕业生教育实习模式的主张。

提升教师继续教育积极性和有效性的策略与方法

随着课程改革的不断深化,对教师和教学的要求越来越高,无论是在教学理念还是在教学模式上,都要求教师做出相应的创新和改革,这样才能跟上教育发展的步伐。但与此同时,国家也加大了对教师继续教育的投入,各种形式的培训在不断增多,可随着培训的增多,其中的问题也日渐凸显,如教师积极性低、培训目标缺乏针对性、培训内容缺乏灵活性和实效性等,这些问题的存在严重影响着教师继续教育的效率。因此,针对教师继续教育积极性低和继续教育效率低下等问题,寻求有效的解决策略一直是继续教育工作者迫切追求的目标。

柔性模式在化学教师继续教育中的应用

文章提出了在化学教师继续教育中的柔性模式的含义,并介绍了采用这一模式的几点尝试:柔性的管理模式,选择性的课程设置方案,多样性的教学策略和学员在学习中的主动参与。

论数学史在数学教育中的作用

本文从数学史在数学教育中的作用,分三方面论述了数学史与数学教学的相关问题。

大学生急需优秀传统文化教育

当前大学生存在着思想道德素质和修养弱化的现象,迫切需要优秀传统文化的熏陶和滋润。优秀传统文化教育能帮助大学生养成健全的人格、锤炼正确的心态、陶冶良好的性情并提升睿智的思辨能力。

探讨高校图书馆给力师范生教育实习

师范生教育实习是一项综合工程，相关学科教师都在全身心辅导学生，作为大学生的第二课堂——图书馆，如何为学生的教育实习服务，也是有不少事情好做的，本文从师范生教育实习的文献资源需求结构与利用上进行探讨与研究，以助实习学生一臂之力。

浙江经济发展的两大新亮点探析

浙江省在"块状经济"的基础上,正视省情,抓住先机,把握商机,坚持科学发展观,加快对外开放,多年来经济实现平稳较快协调发展。在令人可喜的成果面前,不是固步自封,满足现状,而是谋在创新,另辟蹊径。近年来,在经济发展的进程中又闪耀出两大令人注目的新亮点。探究和分析其原因,更能实事求是,扬长避短,以求更大发展。