旅游口号语言应用分析

旅游口号是游客了解旅游地形象的最有效方式之一,也是旅游地形象宣传的重要途径。以国内外旅游地为例,通过分析旅游口号在语言、句式、辞格和语辞等四个方面的使用特点,强调提出语言简洁通俗、句式变化多样、辞格艺术化使用和语辞典雅风趣在旅游口号应用中的重要性,并进而为旅游口号的设计提供可行性建议和思路选择。

中国特色学徒制视域下的黄炎培职业素养观实践研究

黄炎培职业教育思想体系有关职业素养观的论述对于我国职业教育中人才素养的培养起到了重要的指导作用,其“三才并生,缺一不可”“敬业乐群”的职业素养理念深入人心。职业院校从领导到教师要树立全方位培养学生职业素养的意识,提高教师职业素养教学水平。在中国特色学徒制中实践中,学生在企业导师和学校教师的共同指导下,在岗位工作中强化有效沟通和交流能力、提升自主学习和反思能力。同时,校企双方共同建立科学有效的全方位职业素养考核体系,培养具有爱岗敬业的职业道德、团结协作的合作意识、终身学习的乐学精神和无私奉献社会责任感的优秀建设者。

论农民工文化教育和职业技术培训制度的建立

建立农民工文化教育和职业技术培训制度是加强社会稳定、保障农民工人身安全、缓和农民工与市民利益冲突、加强城市精神文明建设的需要。建立用工单位、企业的文化教育和技术培训体制;社会各专业学校转变办学理念,热心为农民工服务是建立这一制度的有效措施。

大学生创新创业现状调查研究——以白城师范学院生命科学学院为例

随着大学生就业形势的日趋严峻,大学生创新创业教育已成为时代的潮流。本文通过对白城师范学院生命科学学院的创新创业教育的现状进行了问卷调查,结果表明:本院的大学生在对创新创业问题的认知、实践等方面存在一些问题,针对存在的问题笔者进行了分析并提出了对策建议。

广西职业教育的成就及面临困难与对策

改革开放以来,广西职业教育出现了新的模式,高等及中等职业教育取得初步成就。但是广西工业经济相对落后、政府对职业教育经费投入不足、职业技术院校师资队伍整体水平不高等原因仍然制约广西职业教育的发展。尽快改变职业院校专业设置不合理的现象,以经济产业需求为导向,构建高职教育发展的新思路是进一步加快广西职业教育发展的应对措施。

翻转课堂教学方式在高职英语课堂中的应用探析

本文针对当前高职英语教学现状,指出在高职英语课堂中尝试采用"翻转课堂"教学方式十分必要和切实可行,并以提高学生的英语应用能力为目标,探析提出了相关的课程设计。

Jigsaw模式在商务英语写作教学中的应用研究

在高职院校商务英语写作教学中运用互补式教学模式,能有效地避免学生个体写作过程的低效现象,促进学生与学生、学生与材料之间的多维互动,整合小组合作的资源及信息差,提高学生的合作意识和分析组织能力,激发学生对商务写作课的兴趣和积极性。

校企协同理念下《外贸英语函电》O2O混合式教学应用探索

校企合作是我国职业教育发展的重要模式,也为学生提供一个理论联系实际的有效渠道。校企协同教育使理论更好地与实践相结合。据此,探究校企协同下进行线上和线下混合教育模式的融合,希望能够为高职教学创新带来一些参考。

全球化进程中跨境企业的语言服务对策研究——以阿里为例

语言服务是全球化跨境服务的重要支撑,也是跨境行业的一项基础设施。中国企业要走向全球化,语言服务是先导产业,语言服务是基础建设。以阿里巴巴全球化进程中的语言服务实践与面临的挑战为例,阐述了跨境企业在全球化战略中的语言服务解决方案及对策。

语言接触中汉英语言对外来语容忍度对比研究

透过语言接触环境中,英语和汉语对待以汉语和英语为外来语的吸收及利用的词汇数量、运用方式以及广义容忍程度的对比研究,揭示汉语和英语引入词汇的特点,借以维护英汉互译时汉语语言的纯正性,提高高职在校生英汉互译能力,并期望进一步强调区域历史文化翻译输出的经济和社会价值的影响。本文在对比分析后,提出面对汉英吸收英汉外来语差异时,可以参考借鉴的实际策略。

基于岗位能力培养的高职商务英语专业实践教学体系的构建

实践教学是高职院校学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。通过实践教学，可以使学生熟悉职业岗位工作，发展职业能力，达到行业或企业岗位标准和水平。文章以岗位能力培养为目标，探讨了一套行之有效的高职商务英语实践教学体系，旨在为外贸企业培养出既懂英语又精通国际商务操作的应用型、技能型的商务英语人才。

网络社团公益监督问题与多元监督体系的构建

网络社团是一种新型的社会组织形式,网络社团公益是一种新型的公益慈善模式,相对传统社团具有优势。同时,现有法律政策存在制度剩余和制度匮乏双重困境,大量网络社团和网络公益活动游离于现有法律制度监管之外,遭遇身份合法性困境。与此同时,网络社团的社会监督、第三方的专业监督以及网络社团内部治理机制不健全,损害网络社团公益的公信力,阻碍网络社团公益快速、可持续发展。在社会组织和公益慈善领域,单一的监督管理主体不利于网络社团公益的健康发展。因此,需要建立政府、社会、网络社团自身等多元的监督管理体系,实现政府监管与社会监督结合,专业监督与非专业监督互补,他律与自律互动,最终促进网络社团公益有序发展、良性繁荣。

天真与经验之歌——论儿童文学中老人与孩子的亲密关系

在儿童文学中,摆脱了社会常规和习俗束缚的老人,常常以经验和智慧唤醒孩子生命的潜能,孩子则以生命初始阶段的天真无邪带领老人重新找回生命的本源。这两种人的亲密交往是一种理想的关系:彼此成就,相互欣赏,默默传递着祖孙两代情感的依附与维系,一起开拓着生活中的欢乐和奇迹。这种"祖孙亲密、父子疏离"的现象,在世界各国的儿童文学中有着不同的展示方式。究其原因有二:一是老人对童年生命的理解和欣赏;二是作为祖父母的老人摆脱了野心、摆脱了控制的需要、摆脱了焦虑、摆脱了孙辈的双亲所必定奉行的那种拘束和节制。

建设具有浙江文化特色的大学语文课程

近年来，大学语文在高职院校的课程设置中处于边缘化的境地。针对时代的需求，从论证大学语文课改的必要性着手，试图为高职院校大学语文的课改提供一种思路：结合浙江本土文化建设大学语文。这种课程改革包括新编具地方特色的教材，以本土文化认同为基础变革教学方法，结合必要的现代化教学手段等推进大学语文课程的发展。

“想像共同体”在体验商务英语互动教学中的应用

高职教学的基本理念是"基础理论以必须够用为度,人才培养以实践技能训练为重点",因此,改革教学方法和手段,在体验商务英语互动教学的实践中融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养是最现实的也是最迫切的任务。然而,因为传统的教学模式根深蒂固,学生很难融入并适应体验式的互动教学,所以实践教学往往会受到阻碍。要打破传统的落后模式,探索并发展新的教学模式,结合实践,笔者初步探索了在体验商务英语互动教学中构建"师生共同体"和"学习者共同体"的方法并就此提出了对商务英语主讲教师的新要求。

从毕业生的需求看大学英语与行业英语的教学改革

综合使用定量分析和定性分析,调查了高职院校大学英语与行业英语的教学需求,旨在倾听学生的心声,解读他们的要求,为大学英语的教改提供定量和定性的数据参考。调查结果表明,高职院校需要行业英语,更需要大学英语,但要根据学生实际情况安排课时计划,同时对行业英语教师的培养也要加强。

基础教育中英语课程资源开发利用的策略研究

自2001年教育部颁布的《英语课程标准》中第一次提出英语课程资源的概念以来，国内学者对英语课程资源的研究和探讨已取得了初步的成果，已经初步构建起课程资源研究的理论基础，课程资源开发者也在实践中总结了不少方法和经验，为新课程改革中学校课程资源的开发提供了有益的启示。

外语教学中跨文化意识培养的策略

外语教学的目的是培养学生运用语言的交际能力,但很多学生由于对语言所属国文化背景的不了解,导致了语言的运用能力降低。基于此,在外语教学中提出跨文化意识培养的若干策略。

电子商务英语在网络商品推介中的翻译及运用研究

在全球电子商务一体化的今天,电子商务英语在网络商品推介中翻译的准确性越发重要,商品推介中英文转换的应用研究远远没有跟上电子商务发展的步伐。本文主要探讨电子商务英语在网络商品推介中的翻译方式及运用,为中小型电商走出国门提供理论参考。

高中英语课程资源开发和利用情况调查

课程资源的开发和利用是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点,也是一个难点。那么,高中英语课程资源开发和利用的现状究竟如何?笔者对浙江省9个地区45所高中的教师和学生进行了调查。结果表明,既有可喜的变化,也存在一些问题,亟待我们采取有效对策。