军队院校思想政治理论课时事专题式研讨教学新探

时事专题式研讨教学倡导教学体系的多样性、教学模式的新颖性,文章对时事专题式研讨教学在军队院校思想政治理论课中的应用进行了梳理,发现时事专题式研讨教学在军队院校思想政治理论课改革中取得了一定的成效,但其发展仍然存在困境,有待改进和完善.

“大思政课”视域下军校政治理论课建设研究

军校政治理论课始终坚持全国全军“一盘棋”建设。在“大思政课”视域下,军校政治理论课应以教学任务为牵引,在促进战略规划和时代要求相结合的过程中及时明确教学“大目标”;以教学改革为抓手,勠力建设既尊重传统又与时俱进的教学“大课堂”;以教学协同为助力,踏实建好既保持稳定又勇于变革的教学“大平台”;以人才队伍为保障,全力打造既严格落实准则又适当倾斜政策的教学“大师资”。

军队院校政治理论课混合式教学模式构建的原则、内容及策略研究

"互联网+"时代高校政治理论课教学将趋向于混合式教学模式。文章从增强政治理论课教学的思想性、理论性、亲和力、针对性目的出发,在探讨军校政治理论课构建"课堂教学+网络教学+实践教学"三位一体混合式教学体系的原则、方式、内容的基础上,提出军校政治理论课混合式教学模式构建策略,即在教学的顶层设计上应更突出体系化建设、在教学内容结构上更突出信息化建设、在教学管理上更突出规范化建设。

军队院校政治理论课混合式教学模式特征、本质及价值分析

混合式教学是以“关联、动态、合作、探究”为核心的新型教学模式。这种融合课堂教学、网络教学、实践教学“三位一体”的全新教学模式,本质是利用线上的慕课教学和线下的实践教学延伸和拓展传统课堂教学。“互联网+”时代军队院校政治理论课教学将趋向于混合式教学模式。军队院校政治理论课应用混合式教学模式有助于提升政治理论课教学的针对性和实效性,实现政治理论课教学“知、信、行”三者相统一的教学目标;有助于增强政治理论课的吸引力和感染力,为解决当前军队院校政治理论课课堂中存在的重教轻学、抬头率不高、课堂参与度不足等问题,提供切实可行的路径以及提升军队院校学员的理论素养、增强学员的政治能力,以促进军队院校学员各项能力全面发展。

军校“大学语文”强化学员战斗精神培育的思考

战斗精神是军队战斗力的重要组成部分,是决定战争胜负的精神支柱,也是锻造能打胜仗部队的基础工作和永恒课题。军校大学语文教学不仅是为了提高学员阅读、理解、分析和写作的能力,更重要的是把握其人文性的特点,深入挖掘经典作品中蕴含的战斗精神,充分发挥其教化和熏陶的作用,全面培养和提升学员的文化素养,使之拥有坚定的政治信仰、实际动手的能力、“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神和高尚的道德情操,为培养高素质专业化新型军事人才做出应有的贡献。

新媒体环境下军校政治理论课教学面临的挑战及对策

军校政治理论课是军校教育的重要组成部分,是全面提升学员政治素质、确保学员政治合格的基本途径。新媒体环境依托互联网和智能终端,以其多样化的技术颠覆了传统媒体时代的信息互动模式、传播模式和传播速度,开启了崭新的信息传播时代。新媒体环境下的军校政治理论课教学工作面临着新的巨大挑战。军校必须顺应时代潮流,利用新媒体平台占领政治理论课教学的制高点和主阵地,以学员喜闻乐见的教育方式和话语体系,创新政治理论课教学模式,优化政治理论课教学路径,提升政治理论课教学效果。

中美新型大国关系视域下的军事外交

中美建交近40年来军事外交曲折发展的事实表明,稳定健康的中美军事关系不仅有利于巩固两国的外交关系,而且有利于维护亚太地区的和平与安全。自2013年中国明确提出构建中美新型大国关系以来,虽然奥巴马政府采取"三不"态度,特朗普政府表态认同,但如何在新型大国关系框架下构建"互信、合作、不冲突、可持续"的中美新型军事关系,成为摆在中美军事外交面前的重大现实问题。中美军事外交具有波动性、互利性、不对称性和发展性等基本特征,还深受利益、意识形态、实力对比和国际战略环境等因素的制约和深刻影响。中美新型军事关系的构建既需要中美双方相向而行,也需要中方积极主动发挥作用,用新安全观引领两国军事关系的良性互动。双方要以互信和沟通为基础,依托两军在国际安全领域的合作共识,推动两军合作共赢,助力中美新型军事关系向纵深发展。

简论国家治理体系现代化视域中一体化的国家战略体系和能力构建的路径

党的十九大首次提出构建一体化的国家战略体系和能力,十九届四中和五中全会重申这一战略部署,并不断丰富发展这一战略部署。在新的历史时期,中央与地方各行业领域,需要进一步解放思想,坚持问题牵引,加强党的领导,多方面强化国家主导,从国家治理体系现代化高度提出切实可行的思路举措,推动构建一体化的国家战略体系和能力。

人民海军首次英勇战例:万山海战战法探析

万山海战是人民海军组建后进行的首次战役,亦是我军首次进行的海陆联合作战。人民海军在充分把握敌我双方态势的基础上,着眼实际、周密部署,以己之长、击敌之短,出其不意、攻其不备,发扬"一不怕苦、二不怕死"的战斗精神,取得了以劣势装备战胜优势装备敌人的光辉战绩。

人民海军的建设思路及前进方向

在中国共产党领导下,人民海军成立70年来的建设思路清晰、前进方向明确。在目标定位上,是从"强大的海军"到"具有现代战斗能力的海军"再到"世界一流海军";在战略原则上,是从"近岸防御"到"近海防御"再到"远海防卫";在职能使命上,是从"巩固海防、抵御侵略"到"维护我领海主权和海上安全"再到"坚决捍卫国家领土主权和海洋权益"。

政治视角下社会权力的生长逻辑:缘起、结构和功能

社会权力作为一种来自社会共同体的自组织性力量,其产生和发展有着深刻的政治原因。从缘起上看,政治利益的争夺促使人们组成社会共同体,从而催发了社会权力的生成;从结构上看,政治资源的调配能力不同导致权力分层,从而形成了社会权力的辐射状分布;从功能上看,社会权力有效架设了个人与国家之间的政治纽带,从而获得国家的认可并因之不断发展。从政治视角深入分析社会权力的生长逻辑,对于研究社会权力的发展规律,从而全面提升社会治理水平和推进国家治理现代化具有重要的理论和现实意义。

略论海军非战争军事行动中武力使用的原则与规则

如何合法使用武力是海军非战争军事行动实践中必须面对的一个重大现实课题。依据相关国际法文献及我国国防政策,人民海军遂行非战争军事行动中武力使用应当遵循慑防为主慎重打击、程度适当、灵活运用等原则,并充分考虑武力使用的条件、武器选择及实施程序等规则要求。

人民海军“走向深蓝”的历程和经验启示

70年来,人民海军"走向深蓝"的历程,可以分为奠基期、跨越期、提升期、开创期。其积累的经验主要有:坚持党对军队绝对领导,扎实推进思想政治工作;扭住军事训练不放松,大力提升核心军事能力;主战装备更新换代,装备建设稳步提升;人才培养持续推进,后勤建设不断深化。

路径依赖理论视角下的高校思政课教学改革实践探讨

近些年,高校思政课教学改革取得了显著的成效,但也存在明显的弊端。路径依赖理论这一被广泛运用于分析制度变迁的理论,为我们分析高校思政课教学改革实践提供了很好的理论视角。该文运用该理论分析当前我国思政课教学改革所面临的问题,揭示其存在的路径依赖现象,探索在深化思政课教学改革的实践中,如何更好地寻求思政课教学改革的出路。

政治动员与革命节日的内在逻辑——以“八一节”确立为中心的考察

“八一节”纪念是党史、军史研究的重要课题,作为中国共产党独立领导武装力量的开端,追溯对这个革命节日纪念的起源与发展,具有十分重要的历史与现实双重意义。对“八一节”的纪念起到了革命政治动员作用,有力地凝聚了中国共产党领导革命斗争的向心力。此外,“八一节”纪念内涵从“国际赤色日”到同“南昌暴动”纪念并举,再到“红军成立”纪念日的一系列变迁,不仅体现了中国共产党人将马克思主义基本原理与中国革命实际情况相连接的伟大实践,更是暗含了中国共产党建构属于本党革命节日的内在逻辑脉络。

“大别山精神”如何融入“人民军队历史与优良传统”课

大别山精神作为中国共产党领导革命实践所形成的宝贵精神财富,其在新时代的价值引领作用不容忽视,探索将其融入人民军队历史与优良传统课,对于加强军校学员党史军史学习,牢固树立对党忠诚、矢志强军的革命信念,传承红色基因,赓续红色血脉,具有重要意义。

建构主义视域下的专业基础课程教学创新方法研究

专业基础课程是引导学生从力学基本原理到工程实际应用的重要桥梁,传统以教师课堂授课为中心的教学方式不利于学生工程意识的建立和实践创新能力的提高。建构主义学习理论有助于引导学生自主学习,实现对所学知识意义的主动建构。以机电工程专业基础课程为例,分析了建构主义学习理论视域下传统教学方式中存在的主要问题,将建构主义学习理论与机电工程专业人才培养需求相结合,提出了一种新的课程教学创新方法,阐述了建构主义用于课程教学的课堂教育效果,并对如何加强建构主义在实际课程中的应用、推广该教学方法提出了建议。

军队院校社科人才队伍军民融合建设模式的思考

军民融合建设是实现军民结合、寓军于民,从而实现强军梦、中国梦伟大目标的有效途径。党的十九大报告强调：＂坚持富国和强军相统一,强化统一领导、顶层设计、改革创新和重大项目落实,深化国防科技工业改革,形成军民融合深度发展格局,构建一体化的国家战略体系和能力。＂

情境学习视角下工科专业实践教学中的课程思政

为了在工科专业实践课中有效实施课程思政,提出基于情境学习的思政元素融入方法。以综合实践环节的训练素质要求为对象,依托情境认知的基本理论框架,阐释了工科毕业生素质要求和情境学习要素之间的关系,提出将实践唯物主义教育观与情境教学特征相结合的融入路径。基于情境教学模式中观念转变学习和认知弹性两个建构理论,展示了专业实践教学课程思政改革案例,取得了预期的教学成效。

美国亚太战略对印度洋竞争态势的影响

美国的亚太战略是一个宽泛的名词,特指奥巴马政府所推行的"重返亚太""亚太再平衡"战略,以及特朗普政府的亚太新政。近年来,随着亚太战略的持续发展,鉴于印度洋的特殊战略地位,美国显然已经成为影响印度洋竞争态势的重要因素。本文通过分析亚太战略下的美国印度洋政策,美国亚太战略前后印度洋竞争态势的阶段性影响,以期对中国解决印度洋困境提出战略性对策。