就业导向机制下的安徽高校社会体育专业人才培养模式改革——以淮南师范学院为例

以淮南师范学院社会体育专业人才培养模式为个案,运用文献资料法、调查、访谈法,对安徽省高校社会体育专业办学存在的问题进行研究。结果表明:1)该院社会体育专业培养目标定位高且不具针对性,不符合社会实际;2)在课程设置上,课程内容与就业选择之间没有较大关联性,理论课内容陈旧且重复率较高,而技能课程则仍以传统项目为主,不符合市场需求,且专项技能学习时间短,不利于提高;3)课程结构不尽合理,开设的必修与选修、基础与专业、限选与任选课程,授课学时有限,且学时比例分配不合理;4)就业实习不具针对性,毕业生就业对口率低。通过总结安徽高校社会体育专业人才培养模式现存的问题,提出一定的优化方案,为提高社会体育专业高校人才培养质量提供一定的理论支持。

散打鞭腿的专项训练实证研究--以淮南师范学院为例

鞭腿是武术散打比赛中重要的得分手段,所以在学习散打项目时,很多学生在鞭腿技术学习上花了很多时间与精力。该文以淮南师范学院体育学院散打队学生为实验对象,运用文献资料法、实验法、数据统计法等方法,对散打鞭腿动作的提升进行分析,来证明专项训练方法的实用性,以助于散打鞭腿技术的提高,为淮南师范学院散打队运动训练过程实施提供参考,优化运动训练效果。实验训练结果表明,通过进行专项训练,实验后运动员鞭腿技术动作的速度耐力、最大相对打击力量以及鞭腿动作的命中率都有所提升,专项训练方法的优化效果明显优于一般的训练方法,具有一定的优势。

淮南师范学院大学生体质健康现状调查与对策研究——以2010级非体育专业学生为例

通过分析淮南师范学院2010级非体育专业在校大学生,一、二和三年级三年期间参加的体质健康测试数据和成绩,发现大学生体质健康水平较差。对此分析原因,并且有针对性的提出进一步提高大学生身体素质的对策及科学的锻炼方法,以求对学生健康发展有所裨益,为改善淮南师院大学生身体健康状况提供科学依据。

淮南师范学院体育专业学生教育实习存在问题及对策研究

目前淮南师范学院体育专业学生在教育实习中存在着一些问题,对其针对性的提出解决的对策,可以减少克服教育实习的不足,提高体育师范生的实习水平,进而提高他们的教学能力。

休闲体育专业“H”型人才培养模式研究——以淮南师范学院为例

以淮南师范学院休闲体育专业人才培养实际运行状况为考察对象,在调查研究的基础上重点分析了现行模式存在的问题,并以此论证了推行"H"型人才培养模式的可行性、必要性及实施路径。

理疗瑜伽对高校体育专业学生身心影响的教学实验研究——以淮南师范学院为例

通过文献资料法、实验法、数据统计法和逻辑分析法,利用暑期对在校体育专业学生进行为期8周,平均每周5次的理疗瑜伽教学,该教学实验采用了新乐堂教育中的特有的"五点两线"方法论的指导,研究表明:(1)理疗瑜伽能够有效改善学生的体态;(2)帮助学生提升各方面素质,包括力量、柔韧以及平衡能力等;(3)帮助学生提升身体各项机能指标,包括心率、肺活量和台阶试验等;(4)帮助学生缓解关节和肌肉带来的局部疼痛;(5)有效改善学生的心理状态.

校运会团体操表演对高校校园体育文化建设的价值研究——以淮南师范学院近三届校运会团体操表演为例

通过文献资料法、视频录像法以及逻辑分析法等方法,对淮南师范学院近三届校运会开幕式的团体操表演进行案例分析,从创编各元素,包括主题思想、动作设计以及队形图案和艺术装饰等,阐述了校园团体操对高校校园体育文化建设的推动作用,具体表现为:一,以体育为载体的壮观表演,既是对"健体育人"精神思想的培育,又是对大学生爱国主义、民族精神的弘扬,是校园体育文化建设的精神助推器;二,具有象征意义的队形、图案设计,既是对历史体育文化的传承,又是对新时代体育潮流文化的引领;三,多种运动项目的综合汇演,是运动项目文化建设的重要宣传平台;四,富有艺术性的大规模表演,是对校园"全民健身"的最好动员.

高校体育专业大学生篮球裁判员能力培养的研究——以淮南师范学院为例

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对淮南师范学院体育专业大学生篮球裁判水平的现状进行调查与研究,提出了影响体育专业大学生篮球裁判水平的因素和对策,使学生提高对于篮球裁判的理解认识,从而提高篮球裁判能力,培养当前社会需要的全面型人才.

淮南师范学院公共体育课篮球教学现状研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法等研究方法,对淮南师范学院公共体育课篮球教学的现状进行调查,并分析存在的问题及不足之处。研究结果表明,淮南师范学院公共体育课篮球教学整体发展较好,但在教学内容、形式及成绩考评方面仍有需要改进的地方,建议继续创新教学模式,完善成绩考核及评价等,从而更好的促进学院公共体育课篮球教学发展。

自主学习法在高校健美操专项教学中的策略研究——以淮南师范学院为例

本文通过运用文献资料法和问卷调查法对本校健美操专项教学的现状进行调查和研究,发现本校健美操专项教学中存在很多问题。将自主学习法运用在健美操教学中,可以有效的提高教学质量,解决健美操教学中存在的问题。本文旨在提高高校健美操专项的教学质量和学生的综合能力,促进高校健美操的发展。

陆上体能训练对大学生游泳运动员长距离自由泳能力的影响——以淮南师范学院为例

通过文献资料法、实地验证法、数理统计法等研究方法,对淮南师范学院在校大学生游泳队陆上体能训练对长远距离自由泳影响进行调查研究,并提出相应对策措施.研究表明:(1)陆上体能训练可显著提高游泳运动成绩;(2)训练过程中引入陆上体能训练有助于游泳运动员的技术动作定型;(3)通过教学改变或完善运动员对陆上体能训练的认知水平,可提高运动员锻炼的主动性;(4)多样的陆上体能锻炼对激发运动员的训练心情有着不一样效果;(5)坚持陆上体能训练的系统性,保证足够的训练时间,运动员的身体素质将全面发展.

培养大学生篮球裁判员心理素质的探讨与分析——以淮南师范学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对淮南师范学院体育专业"春风杯"裁判组学生进行篮球裁判员心理素质的调查分析,并了解淮南师范学院培养学生学习篮球裁判员的方式,阐述淮南师范学院两年来"春风杯"裁判员对篮球规则的熟悉程度和临场判罚的准确性,分析学生裁判员在执裁过程中心理的紧张程度和受场地环境的影响程度。对学生培养篮球裁判员心理素质提出见解。

淮南师范学院公体课堂教学现状分析

近年来,我国高等教育在不断发展,社会对于学校教育的关注度也越来越高,大学生身体素质不断下滑的趋势得到有效抑制。基于此,本文对淮南师范学院公体课堂教学现状进行研究,了解淮南师范学院体育课堂的开展情况,如课前的准备活动开展情况、体育课堂的练习密度、上课的有效利用时间等,还对学生的体育课运动负荷情况进行研究调查,找出现阶段学生运动负荷存在的问题。这对于改善体育课堂的教学方式、学生身体素质,具有很重要的现实意义。

普通高校手球课程的开展与实践研究——以淮南师范学院为例

以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,以“育人为本、健康第一、促进终身锻炼”为课程中心思想,以及高校公共体育课程改革的深入,体育课程的多元化发展已经成为共识,如何让这些新兴的和尚未开展的体育运动项目进入高校课程,是亟待解决的重要内容。采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对淮南师范学院手球课程在师资力量、场地设施、手球课程以及训练队伍方面进行调查研究,对其影响开展因素进行分析总结,进而提出相应发展对策,为淮南师范学院手球课程开展、实践教学和普及提供有效的理论支撑。

长期体育锻炼对青年人不同认知任务干扰时平衡能力的影响

目的:探索青年人在不同认知任务干扰时的平衡表现,以及长期体育锻炼的调节效应。方法:测试有体育锻炼习惯组和无体育锻炼习惯组的健康青年人在不同认知任务干扰时的静态、动态平衡,并以分组变量(group)为主体间变量、多次平衡测试结果(task)为主体内变量进行单因素重复测量方差分析。结果:长期体育锻炼对计算、唱歌、书写干扰时的静态平衡、书写干扰时的静态左右对称平衡、唱歌干扰时的静态前后对称平衡以及计算干扰时的动态平衡具有积极的调节效应(P<0.05),且能够明显降低青年人受到相应认知任务干扰时的双任务成本(P<0.05),但是对计算干扰时的静态左右对称平衡、朗读干扰时的静态前后对称平衡以及计算和唱歌干扰时的动态左右对称平衡具有消极的调节效应(P<0.05)。结论:长期体育锻炼对青年人在不同认知任务干扰时的动态和静态平衡表现都具有显著的调节效应。

数字赋能城市社区公共体育服务供给实践困境与优化路径

系统审视数字赋能下城市社区公共体育服务供给内容,探究数字赋能下城市社区公共体育服务现实特征、实践困境及优化路径,旨在为提高我国公共体育服务的创新动力以及为城市社区公共体育服务高质量供给提供参考。结果表明:目前的实践困境为数字化基础设施的更新迭代缓慢且智能化改造困难;数字化公共体育服务的异质性与全人群获取能力不足;数字化体育服务互联互通技术不完善;数字化供给动力不足,高质量转型动力羸弱。针对上述问题提出的解决路径,应用层面:统筹规划基础设施建设,数字化互联互通共享机制;技术与人才层面:拓展体育数据容量,坚持数字人才驱动;规范层面:遵循数字赋能体育治理原则,规范数据的标准化;保障层面:制度完善机制建设,保障全人群社区体育供给。

城市社区公共体育服务数字化转型研究

运用文献资料法,对城市社区公共体育服务数字化转型的内在要求、现状及阻滞壁垒进行分析,并提出优化路径。结果显示:城市社区公共体育服务数字化转型的内在要求包括推动体育治理数据资源共享,促进多元治理主体协同互动,提高社区基层整体治理效能。现状为基础设施智慧化,需求识别精准化,体育服务便捷化。阻滞壁垒体现在体育数字化转型发展结构失衡,智慧化基础设施建设缓慢,数字标准化建设体系滞后,个人隐私风险阻碍数字化转型。针对上述问题提出优化路径:提升社区体育服务、管理能力、加强基础设施、数字平台建设、加快数字化标准体系建设。

淮南舜耕文化赋能体育的时代价值、内涵审视和功能路径选择

目的:探讨淮南舜耕文化的体育时代价值、内涵和体育功能路径选择,为政府政策的制定与规划提供理论参考。方法:研究采用文献法、原野调查法等方法。结论:(1)明晰淮南舜耕文化积淀体育养分,以淮南舜耕文化为中心,深入挖掘淮南资源体育功能和独具淮南舜耕特色的体育价值。(2)保持传承和提升舜文化的引领作用,创造更多耕文化的独特体育价值。坚持以淮南舜耕山为中心,建设舜耕山体育功能区,不断满足淮南人民对美好体育需求的向往。(3)政府应深入挖掘“体育+”模式潜能,以“体育+”舜耕山模式为引领,整体和分段进行群众体育、竞技体育和休闲体育等特色功能区建设。

启示与传承:宋代体育文化繁盛机理考略

文章呈现了从先秦两汉、晋唐五代到宋元明清我国古代体育文化发展的基本格局,考察了宋代体育文化繁盛的机理。研究认为,宋代体育文化在军事体育、健身养生和休闲娱乐体育等维度上达到封建社会的鼎盛,其繁盛的背后有政治、经济、文化和组织等多方面的内在机理,它的繁盛充分展现了中华民族传统体育文化的博大精深和源远流长。在此基础上,文章提出现代城市民俗体育活动发展的新思路。

新时代高校体育课程思政的探索与实施

体育课程思政是一个系统的教学过程。该研究采用文献调研和逻辑推理等研究方法,对高校体育课程中思想政治教育的核心问题展开深入探讨。研究着重于体育课程思政教学目标、教学内容、教学方法以及思政评价等方面。研究发现,体育课程思政的教学目标应立足于科学理念及具备适时调整的特性;教学内容应着眼于观念转变、内容构建和内容创新;教学方法则应强调路径选择、问题澄清以及方法执行。同时,对于体育课程思政的评价,应采用全学段综合评价和全学科协同评价的双重方式,以全面推进课程思政实施,落实“立德树人”的根本任务。