与《中学政治教学参考》同行“在路上”

我一生以教师为业,先后执教过小学、中学和大学,后又返回中学这片“故土”,并且在这个过程中与《中政参》结下了不解之缘。作为一名读者、作者、追梦人和政治人,始终与《中政参》同行“在路上”。

探究中学英语教学与中国古典伦理思想的融合

2016年5月17日国家指出坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。北京大学陈汝东教授十年前提出加强国家文化、国家价值和国家道路输出,积极构建国家话语体系,引领全球话语建构。2019年深圳成为广东省第二个实施新中考方案的城市,本文在2022年新版《义务教育英语课程标准》的指导下,以初三年级英语教学为例,探索英语课程设置和教学内容与中国古典伦理学的融合。

立足基础 稳中求变——2021年广东省普通高中学业水平选择性考试第14题评析

电场磁场问题是高考的重点考查内容.通过对2021年广东省普通高中学业水平选择性考试第14题的总结和拓展,对在花瓣加速器中电子的运动规律和可行性进行进一步的分析和探讨.

对浙江高考第19题核心素养的深入思考

以研究2019年浙江高考导数试题为主线,探究参数范围的一般解法,通过必要性探路和两个特殊不等式对一类高考题进行研究和变式,并结合素养要求深入思考.

空间异质性视角下福州市进城农民工多维贫困特征研究

基于福州市进城农民工的385份调研问卷,借助多维贫困测度方法,对福州市进城农民工进行了多维贫困测度与分解,并分析了不同居住区农民工多维贫困状况的空间差异。研究发现,福州市进城农民工在城市生存状况有待改善,多维贫困发生率为63.12%。其中住房拥挤现象最为突出,养老保障参保率有待提高,城市社会融合度有待加强。不同居住区的农民工多维贫困特征存在空间异质性。聚居在城中村的农民工多维贫困程度最高,其次为城郊地区和内城居住区。最后基于研究结果提出城市贫困治理的系列政策建议。

2023年广东省高考生物学试题对关键能力考查的特点分析

2023年广东省高考生物学试题,通过文字、图形、表格等方式呈现命题情境,强化对信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究、解决问题、语言组织与表达等关键能力的考查。

直流电路的两大命题类型解析

直流电路是高考物理中的重要考点,该部分内容的考查角度主要包括以下两大类型:直流电路的动态分析和直流电路的图像问题.下面将分别对这两类问题进行详细解析.1直流电路的动态分析直流电路的动态分析问题主要考查学生对电路中物理量变化的分析能力.解决这类问题,需要熟练掌握欧姆定律、电阻定律等基本原理,理解电流.

《促织》《变形记》比较阅读教学设计

比较阅读《促织》《变形记》,创设“变与辨”的访谈沙龙情境,设计以成果为导向的逆向教学,帮助学生把握小说的艺术特征,发展学生的思辨能力和读写能力。

基于人工智能中的学习算法反思青年学生的有效学习

现代人工智能的优秀表现很多依赖于强化学习的力量,顺利应用强化学习需要有三个必要条件———高效的算法设计、强大的并行计算能力、充足的训练次数。这些条件是计算机可以做到的,但对于个人的大脑而言不容易实现。人类在应用强化学习上存在天然不足,完全依赖自行探索较难在短期获得好的结果。本文对人类学习提出两个建议:擅于将别人的经历作为自己的试验来进行扩展强化学习;愿意采用监督学习的方式直接他处学习他们强化学习获得的经验,并简要分析人工智能学习算法对人类教育和学习过程的启示,对于青年学生的学习有所帮助。

个性化作文教学初探

中学生作文的目的主要是个体成长过程中的一种必要的交流,是生命的一种运动方式,而不是高举以天下为己任的大旗去弘扬什么,赞美什么,批判什么,应当正本清源,确立个性在作文活动中的应有地位,倡导以人为本、突出主体意识的个性化作文教学新理念。

中巴伊阿经济走廊构建初探

伴随"一带一路"建设的全面推进,关于中巴伊阿(中国、巴基斯坦、伊朗、阿富汗)经济走廊构建的探索提上日程。这条经济走廊作为对现有经济走廊在区位、发展战略方面的补充,具备打破南亚-西亚地区地缘安全困局、推动中国-南亚-西亚合作与发展的潜力;这条经济走廊作为贯通"一带一路"南向经济走廊的纽带,也有潜力成为"2.0"版中巴经济走廊和孟中印缅经济走廊的替补;这条经济走廊的构想不仅基于中国与巴伊阿三国双边贸易关系稳定、投资和项目合作不断深化以及中巴经济走廊的示范效应和辐射作用,而且也是对巴伊阿三国希望深度参与"一带一路"建设的有力回应;四国之间总体稳定、持续向好的双边关系及多边关系为中巴伊阿经济走廊的构建提供重要的支撑条件。当然,中巴伊阿经济走廊也面临诸多潜在风险。

阎连科作品在日本的翻译出版与接受研究

阎连科作品在日本得到关注,多数作品都有日译本,并得到一定程度的接受,是中国当代文学在日本成功传播的代表之一。文章分萌芽、上升、鼎盛、平缓四个阶段,梳理分析了阎连科作品在日本翻译出版的历程,调查了日本学界、文艺评论界和普通读者对其作品的评价。最后指出阎连科作品在日本传播成功的原因:他的作品既能帮助日本读者了解当代中国社会的变迁与中国人的心灵世界,引发读者共鸣;又能给日本读者带去有别于本土文学的阅读体验,满足了读者的定向期待与创新期待。

谈谈化学实验技能的培养

化学实验技能属于动手技能 ,动手技能必须由学生亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成 ,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。本文作者结合当前中学化学教学的实际 ,对中学化学实验中 5项技能 (①使用仪器和药品的技能 ,②实验基本操作的技能 ,③绘制仪器装置图的技能 ,④实验设计的技能 ,⑤实验记录和总结的技能 )的培养 ,提出了自己的看法。

中学羽毛球课程思政教育研究

本研究旨在探讨羽毛球课程中融入思政教育的重要性、可行性及具体实施策略,通过对羽毛球运动的特点分析,结合思政教育的目标和要求,挖掘羽毛球课程中的思政元素,将思想政治教育贯穿于中学羽毛球教学的全过程。研究结果表明,羽毛球课程思政教育能够提高学生的思想政治素质,培养学生的团队合作精神,增强学生的意志品质和社会责任感。最后,研究提出了进一步加强羽毛球课程思政教育的建议,为推动体育课程思政建设提供参考。

革故鼎新 推动课程整合实现三个“转变”

整合，是指将既相互独立又相互联系的两个系统有机结合起来，相互渗透、交互作用、和谐发展，以获得全新的、最大的整体效益。信息技术与思想政治课教学整合，就是将信息技术作为工具与手段渗透到思想政治课教学过程之中，使信息技术与思想政治课教学有机结合，融为一体，从而促进思想政治课教学改革与创新，优化其教学效益。我认为，信息技术与思想政治课教学的整合尤其应关注以下问题。