工程专业混合式教学设计与实践研究--以清华大学“光电仪器设计”课程为例

工程专业的混合式教学有其自身的特点。文章首先阐述了工程专业混合式教学"混合"的内涵;其次基于工程人才培养目标特点,围绕学习活动、教学资源、教学评价三个方面对混合式教学进行了设计;最后,结合清华大学"光电仪器设计"课程教学改革案例,在教学实践中实施并验证了混合式教学效果。

清华大学工业工程系赴湖南省邵东县新型农村合作医疗调研支队总结

实践背景暑期是莘莘学子走出校园,了解社会的好机会,而且也是开阔眼界、增长能力的好方法。在国家"新型农村合作医疗"体制广泛实行的今天,我们的实践支队前往湖南省邵阳市邵东县进行关于"新型农村合作医疗"的调研实践,以走访审计局、农合办等政府部门和邵东县人民医院。

高校众创空间建设实践——以清华大学i.Center为例

全球创客运动的兴起使得众多人士开始将创意通过实践变成现实,这一过程在大学校园中更具有独特的内涵。该文以清华大学i.Center为例,阐述了在多学科交叉融合的背景下创客活动的内容和精神提升实践教学水平的过程,介绍了挑战式系列教学活动及相关创客信息平台的建设情况,探讨了开展个人实践与团队协作相结合的学习活动所需的必要条件与制度保障,为高校开展创客主题的实践教学活动、培养创新创业人才提供参考。

高校社会实践成果及影响因素的定量研究——以清华大学“五个结合”社会实践育人成效为例

该研究旨在探究高校学生社会实践的育人成效,分析社会实践成果的影响因素。针对清华大学"五个结合"的实践育人理念,采用定量方法,深入探究决定学生社会实践效果的影响因素。研究发现,公益活动所促进达成的学生思想教育效果最好,能够有效促进集体建设的效果。对于涉及到专业内容的实践活动可与教学计划相配合,学生参加这类活动能够提高专业学习效果,学以致用。在社会实践中学生服务社会效果与实践组织模式有关,公益服务类相对于专题调研类、深度体验类和专业类实践来说,对服务社会效果的影响要更大。各类实践活动前期的准备工作越多越充分,越能产生积极的教育效果。教师的有效指导能够显著提高社会实践活动效果。研究建议,在未来的工作中,要常葆学生社会实践的科学性、时代性和实效性,就需要不断深化以社会实践基地签约化、培训针对化、导师制度化、体制规范化、形式内容多样化、实践模式差异化等六项建设为核心的高校学生社会实践工作运行机制。

物流科技人才培养需从实践中来到实践中去——访清华大学工业工程系副教授王琛

清华大学工业工程系成立于2001年,建系20余年来在物流科技人才培养和科学研究方面积累深厚。工业工程作为工程与管理相结合的学科,注重实践与应用,解决考虑效率、质量、成本、安全的系统性优化问题。王琛作为清华大学工业工程系的骨干青年教师,她结合产学研实践,分享了对物流领域所需专业人才培养的思考与感悟。

影响当前研究生就业地域分布的因素分析——以清华大学精密仪器系为例

研究生就业是实现研究生教育价值的关键环节。随着研究生招生规模的逐年扩大,就业问题日益严峻。"双向选择,自主择业"是高校毕业研究生的主要就业方式,这种方式具有较强自主性和较高自由度的特点,对毕业生选择就业地域及就业地域分布的平衡性具有重要影响。以清华大学精密仪器系为例,通过对该系近几年应届毕业研究生(包括硕士研究生和博士研究生)就业地域分布数据的统计研究,分析了高校毕业研究生就业地域分布的现状、特点及成因,为进一步提高就业引导工作质量提供可靠的参考依据。

通过加强本科生专业实践促进工科拔尖创新人才培养——以清华大学精密仪器系为例

社会实践是本科生综合素质培养中的重要组成部分,是增强本科生提高专业应用技能、学以致用的关键过程,更是本科生适应社会能力、成长成才的重要途径。本文从"三位一体"育人理念的角度对清华大学精密仪器系致力于开展具备较强的针对性、科学性、服务性和创新性的本科生专业社会实践的形式与效果进行了分析与总结,并为今后本科生专业实践工作的开展提供经验与建议。

轮胎力学国际论坛在清华大学成功举办

汽车工业对轮胎性能要求越来越严格的同时，国内轮胎生产企业还面临着诸如欧洲标签法和美国轮胎燃油效率分级等新的技术壁垒，急需进行产品性能的升级和技术创新。2012年6月4日，由清华大学汽车安全与节能国家重点实验室组织的轮胎力学国际论坛在清华大学成功举办。来自国内外从事轮胎力学性能研究的科研院所、高等院校、轮胎生产企业及相关媒体等单位的资深技术专家50余人参加。

首届纳连接和微连接国际学术会议在清华大学顺利召开

2012年12月2—5日，首屑纳连接和微连接国际学术会议（the first International Conference on Nanojoining and Microjoining—NMJ2012）在清华大学近春同宾馆顺利召开。

坚持与创新并举 激情与梦想同行——访清华大学吕志刚教授

《铸造》杂志2021年第2期邀请“客座主编”清华大学吕志刚教授组织策划了“熔模铸造”专题,本专题共邀请相关专家和专业技术人员撰写了5篇论文,其中2篇反映熔模铸造在高附加值产品中的应用,1篇介绍光固化增材制造技术与熔模铸造的结合,另有2篇分别介绍熔模铸造的数字化智能化问题和发挥熔模铸造优势,进行产品结构和工艺优化的实践。吕志刚教授1997年毕业留校于清华大学机械系,从事“双肩挑”工作。在管理岗位上,他先后担任清华大学机械系人事科科长、系副主任、系党委副书记、书记。在他和班子成员共同努力下,机械系党委成为清华大学首批党建标杆单位,机械系的整体工作取得好的成绩。除了管理工作外,教学、科研工作也是他的重要工作内容。

高校院系智慧型办公室建设的探索与思考——以清华大学精密仪器系机关办公室为例

新时代高等教育不断向高质量发展深入推进,高校院系办公室也要随之开展探索,以“强化服务、提高站位、协同高效、智慧办公”为指导思想,开展智慧型办公室建设,努力实现办公室新的发展和突破。清华大学精密仪器系机关办公室尝试发挥信息化平台作用,保证管理体制科学化,以实现智慧化管理;依托“大办公室”运行模式,加强协同化和一体化建设,以促进智慧化运行;扎实推动工作的精细化建设,充分调动办公室人员职能的发挥,以做好智慧化服务,对当前高校院系智慧型办公室建设的探索具有一定的思考意义。

XML在机械工程中的应用

主要介绍国际互联网上最新流行的XML技术在机械工程方面的应用。介绍了XML的基本概念和应用背景 ,分析了XML的特点和优势 ,着重介绍了XML在机械工程各方面的应用并给出了应用实例。还介绍了国外研究XML的一些相关结构的研究方向和成果。最后 。

机械工程科学前沿和优先领域的初步构想

指出了现代机械工程科学前沿的显著特征 :一方面 ,它与信息科学、材料科学、生命科学和管理科学交叉 ;另一方面 ,它在创造性地解决机械工程中的关键科学问题的过程中得到发展。另外 ,还简述了机械工程科学的进展、科学前沿 ,并提出了“十五”优先领域的初步构想。

重复学习控制及其在机械工程中的应用

介绍重复学习控制的基本原理，简要回顾近年来重复学习控制的研究发展状况，从连续和离散系统两方面给出了系统稳定性、静态跟踪特性等方面的结论；列举其在机器人、机床、磁盘驱动器、轧钢机等方面的应用；最后给出其在直线伺服单元中的应用实例。

中国机械工程学科汽车领域NSFC资助的回顾与思考

为实现中国由汽车大国向汽车强国的迈进,需要探索强国之路。本文从中国国家自然科学基金项目的申请、资助及结题的角度,统计分析了中国机械工程学科汽车领域研究的进展。随着中国汽车工业快速发展,在中国国家自然科学基金委员会(NSFC)支持下,汽车领域内的基础理论研究正逐步加强,一些关键技术有所突破。但科学基金项目的申请规模偏小,资助率较低,成果显示度不够,原始创新不足,基础研究仍然薄弱。建议深入挖掘汽车工程领域的科学问题,大力推进汽车先进技术基础研究,加快原创成果的转化和输出,以推动汽车行业的良性发展。

基于眼动生理测量的高原工程机械显示交互认知负荷研究

目的探究工程机械驾驶员在平原和高原地区进行显示交互操作的认知负荷,并基于认知负荷对工程机械显示交互装置的不同功能模块进行评价,提出改进建议。方法设计并实施作业地区(高原和平原)×任务类型(4种功能模块)双因子混合实验,15名平原驾驶员和12名高原驾驶员分别在平原和高原工地进行了实车实验,采用眼动仪测量指标为注视点持续时间、瞳孔直径、瞳孔直径变化率及操作完成时间。结果方差分析的结果表明,作业地区和任务类型均会对眼动指标和操作时间产生显著性影响。高原的总操作时间为235.77±81.14 s,平原为170.62±28.72 s,平原与高原的瞳孔直径差值为-0.198(P<0.05),瞳孔直径变化率差值为-0.010(P<0.05)。结论高原环境会增加工程机械驾驶员进行显示交互操作的认知负荷。装载机显示屏的电机和电池模块的认知负荷较高,且在高原环境中这一影响更为显著,对此提出了通过简化、抽象化设计等方式进行改进的建议。

“三合一”视角下“机械工程材料”课程教学改革

该文针对“机械工程材料”课程教学存在的学生被动接受知识、课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,提出聚焦“成果导向—系统论—教学相长”三合一视角助推课程改革。实践表明:聚焦三合一视角有利于实现课程教学目标明确化、教学资源独特化、教学内容前沿化、教学方法多样化、考核方式多元化,有利于激发学生学习的积极性、提高学生的学习能力,有利于全面提高学生综合素质。

热输入对1000MPa级工程机械用钢接头组织性能的影响

采用三种热输入进行1000MPa级控轧控冷(Thermo mechanical control process,TMCP)高强钢的熔化极气体保护焊,利用金相显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜研究热输入对焊接接头组织和力学性能的影响。研究结果表明,三种热输入焊缝金属组织主要由板条马氏体和板条贝氏体为主、并含有少量残余奥氏体和粒状贝氏体;焊接热影响区粗晶区组织以板条马氏体和贝氏体为主,并含有少量粒状贝氏体。随着热输入的增加,焊缝组织中贝氏体板条粗化,马氏体板条减少,而粒状贝氏体逐渐增多,部分膜状残余奥氏体向块状转变;焊缝金属冲击韧度和硬度、接头强度逐渐降低,而接头热影响区冲击韧度先增后降;当热输入为15k J/cm时焊接接头强韧性匹配最佳。

美国加州大学圣地亚哥分校机械基础实践教学的模式与启示

当前,实践教学环节受到广泛的重视。但是,在教改实践中,还面临许多亟待解决的问题,例如：实践教学环节与理论课程的衔接问题、实践教学持续运行所需的软硬件环境（加工设备、制作空间、经费支持、学生的安全保障）、开展实践教学的师资队伍建设等。