基于校企双元育人的地方高校设计类专业实践教学改革探索——以温州大学艺术设计类专业为例

以温州大学设计类专业实践教学为例,以温州特色产业集群发展需求为导向,充分整合政府、行业、企业和高校优势资源,产教深度融合、校企双元育人,围绕实践教学专业集群建设、实践教学体系、教学方法、教学团队及教学评价等问题进行教学设计与实施、改革与探索,形成"校企联动、虚实结合"的实践教学特色。

基于校企多元化合作的服装卓越人才培养的探索与实践——以温州大学“卓越计划”服装设计与工程试点专业为例

介绍温州大学服装设计与工程专业充分利用区域产业资源优势,积极开展服装专业卓越人才培养,通过校企多元化合作的探索与实践,促进学生的工程能力提升。

本科鞋类设计(艺术类)实践教学模式——以温州大学鞋靴设计专业为例

从我国鞋类专业实践教学入手,通过剖析工科鞋类专业和艺术鞋类专业实践教学的不同,结合温州大学鞋靴设计专业实际办学历程,对艺术类鞋类设计专业实践教学模式进行了系统探究。实践并形成了利用地方产业优势的"三步"实践教学体系,引进吸收国外先进教学模式而开发了鞋类综合实训课程,以及在实践中形成了培养学生创新设计能力的辅助实践教学平台。

国潮背景下非遗文化融入校园文创产品设计研究——以温州大学为例

非物质文化遗产具有时代意义与符号特性,本文利用非遗文化与高校之间的关系纽带,强调校园文创产品设计的创新理念和地域文化。主要通过文献收集、科学研究、探索实践研究等方法进行总结归纳,探讨了国潮文化背景下的校园文创产品设计的发展及不足之处,并提出非遗文化与校园文创产品设计融合的方法与实践案例。研究表明,非遗文化融入校园文创产品设计能够提升校园文创产品设计水平。

温州大学生与其它地区大学生创业意识比较分析

本文试图通过对温州大学生与其它地区大学生创业意识的比较分析,阐述如何利用温州地方优势,开展大学生创业教育。用温州人的创业精神去指导大学生创业意识的培育,使大学生具有温州人的创业精神,这对当前的大学生创业教育具有重大的现实意义。

当代大学生参与美育实践意向研究--以温州市三所高校为例

基于计划行为理论(TPB),以浙江省温州市3所高校为例,建构多元线性回归模型,从态度、主观规范和知觉行为控制三方面分析大学生参与美育实践意向,结果表明:大学生美育实践意向水平中等偏上,人群分布具有两极分化特点;不同性别大学生参与美育实践意向不存在显著差异;七个年级在参与美育实践态度方面,研一学生表现最为突出,随着年级的增加而逐渐降低,在研三时期有所回升。

当前地方性综合高校大学精神培育的因素构成探析——以温州大学为例

当前我国大学精神的普遍危机,严重制约着地方院校健康、持续发展及办学水平的进一步提升。笔者以温州大学为例,探析地方院校培育大学精神应做好显性课程和隐性课程的两方面的构成工作。

大学生群体对社会主义核心价值体系的认同度——以温州高校为例

构建一种提高大学生群体对社会主义核心价值认同感的模式,具有重要的理论和实践意义。提高大学生群体对社会主义核心价值体系的认同度,"主攻"方面应以社会主义核心价值体系的教育内容、实践体制、激励机制和监督措施上的创新为切入点,引导大学生树立社会主义核心价值观,扎实推进社会主义核心价值体系建设。

基于文化自觉的非物质文化在服饰设计中的创新与应用研究——以温州为例

为了促进温州地区非物质文化遗产的传承与保护,通过文献、书籍、网络等渠道对温州地区的非物质文化遗产项目资源进行搜集、整理,提出将非物质文化遗产引入服饰设计中,本文以服饰艺术设计为切入点,以点带面,进行深度研究与开发,给以非物质文化遗产为主题的服饰品产品研发提供行动指南。

国际时尚品牌的符号化设计及其对温州鞋类品牌建设的启示

温州时尚制造产业经过30多年的快速发展,涌现出一大批知名品牌,但近年来受各种因素的影响,温州时尚制造业特别是制鞋行业发展遭遇瓶颈,企业经营面临困境。产生这一现象的原因是多方面的,例如人才缺乏、管理落后、创新力不够、产品同质化现象严重等等,而品牌视觉符号的缺失是温州许多鞋企在品牌化发展道路上的一大障蔽。本文由"符号价值"理论引出视觉符号化设计助力品牌建设的观点,通过对国际顶级时尚品牌符号化设计中的经典案例的分类解析、梳理,总结出成功的经验启示,以期为温州鞋企品牌化发展起到借鉴意义。

老字号品牌文化记忆的叙事性视觉再生设计研究

在当今社会,消费结构和理念正在经历深刻变革,老字号品牌文化记忆因未被转化为可满足现代传播需求的形式,亟需有效激活其再生价值并提升品牌效应。深入分析老字号品牌文化记忆内涵及当代传承状况,探究叙事性视觉再生设计方法体系和当代叙事性传播模式,提出将老字号品牌的文化记忆与叙事性视觉设计相结合的创新理念。进一步探索品牌年轻化、数字化、多维化的视觉再生设计策略,为老字号品牌的复兴和形象升级提供切实可行的设计思路。

艺术设计教育观念与思维方式——艺术设计教育与美术教育的异同关系

关于美术教育与艺术设计教育的意义 一个没有艺术的民族和社会是不可思议的,正如没有艺术的教育是不健全的教育一样,艺术教育也是人类文化教育大体系中不可缺少的组成部分.艺术不仅能表达感情,使人的创造性冲动得以最大施展.

浅谈促进美术设计专业优质就业的对策

本文从“教”与“学”两个角度切入，分析了高校美术设计专业的“教”与“学”，以及该专业的就业前景，并借此对高校设计专业学生就业问题展开探究。

畲族传统服饰文化元素在现代鞋履设计中的设计应用论析

畲族的传统服饰文化具有独特的民族风貌和地域特色,为现代鞋履设计提供了一条充满创意和文化内涵的新路径。文章通过分析“凤凰”、文字和几何等纹样在畲族传统服饰文化中的应用,探究了畲族服饰元素在现代鞋履设计中的价值与路径。文章认为,畲族传统服饰文化元素在色彩搭配、图案纹样、审美内涵等方面对现代鞋履设计起到了积极的推动作用。

无性别视域下的复古未来风格服装设计研究

通过文献回顾和案例分析,文章探讨了无性别视域下的复古未来风格服装设计。文章聚焦于无性别主义与复古未来风格在时尚领域的巧妙融合,其中无性别主义通过模糊性别界限,在服装设计中对传统性别观念发起挑战;而复古未来风格则巧妙地将过去与未来的元素相结合,展现出别具一格的设计美学。这种结合不仅体现了对传统观念的反叛与创新精神,也彰显了现代人对自我表达的不懈追求。

鞋履设计中的可持续性创新与发展

文章旨在探讨绿色设计趋势下鞋履设计中的可持续性创新与发展。通过对可持续发展概念、鞋履设计中的挑战以及现有绿色设计趋势的分析,揭示了可持续性创新对鞋履设计行业的重要性。研究包括可持续发展的原则和环保材料的应用,循环经济和闭环设计的原则,以及绿色供应链的重要性;讨论了生态设计、资源有效利用以及绿色制造和生产流程优化等可持续性创新领域的实践。成功案例和实证分析展示了可持续性创新在鞋履设计中的应用和效果。

基于AEIOU用户分析的护士鞋设计

职业鞋与普通鞋相比,除重视款式设计外,如何实现产品与职业特性的匹配也是设计的关键。现有护士鞋设计为了缩短设计周期,较多设计来源于不同产品的模仿,缺少了针对用户的需求分析,致使护士鞋的设计与护士的实际工作环境和职业需求之间存在差距。文章通过应用AEIOU用户分析方法,将护士鞋的设计流程规划为探索阶段、分析阶段和设计阶段,为护士鞋设计过程中更有效地捕捉用户需求并将其转化为具体设计提供参考,以助于提升职业鞋设计的宜人性和实用性。

设计伦理学视野下的西周画缋纺织品

从设计伦理学角度研究西周时期的画缋纺织品,探讨其在社会、实用和美学价值之间的驱动关系。研究包括画缋纺织品的历史沿革及其在祭服、祭器和明器中的应用,解析其设计伦理学意义。作为礼器的画缋纺织品在礼仪活动中扮演着重要角色,其上的纹饰反映了工匠在礼法制度和伦理思考下对自然的观察和对社会的归纳,其设计也为后世纺织品纹饰设计及设色奠定了基调。

参数化形状文法在传统图案设计中的应用

为了有效促进传统艺术复活,弥补传统纹样设计方法低效及设计成果可控性较低的问题,以清式天花彩画装饰图案为例,提出基于参数化形状文法的图案设计演变策略。运用田野考察、案例分析、文献研究等方法结合其文化语义从纹样、布局、色彩3方面对图案元素进行解析与提取,得到新的设计因子。采用Grasshopper参数化工具将形状文法图案推演规则转译为参数化语法表达,通过计算机辅助形状文法的形式控制图案的设计过程,实现基于参数化形状文法的清式天花彩画图案创新设计。最终导出6组图案设计方案用于模糊综合评价,并在CLO3D软件上进行数字化三维模拟呈现,以验证其设计可行性。结果表明,基于参数化形状文法的图案设计模型具有较好的实践应用价值,其生成结果能够良好地保留清式天花彩画原有的艺术特征,为传统图案的发展提供了创新依据。