中学化学实验教学的创新尝试

化学是以实验为基础的学科,培养学生的实验能力,教师在其中起着重要的指导作用。教师要深入开展学生实验活动,多指导,多提意见,从而培养学生的自信心和勇于探索的精神以及自主动手的能力。教师在说明实验原理、实验步骤及实验要求以后,就应该放手让学生去做,同时加以适时指导,以提高学生的实验操作能力。

教师应正确对待初中生的解题错误

在学习数学的过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的。首先，教师应通过错误发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的程度；最后，错误对学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。

浅谈初中数学情境教学

心理学中有一种观点,即认知兴趣能最大限度地引发学生的学习动机。也就是说,要想让一个人专注于某件事,首先应让他对其产生强烈的兴趣,只有这样,他才能主动去思考、去探索,将全部精力投入其中。在教学中更是如此,教师要想让学生主动地投入学习,必须要想方设法激发学生的兴趣。在初中数学教学中,创建各种教学情境就是一个十分有效且可行的办法。教师在数学课堂上根据教学内容和学生的认知特点创设良好的教学情境,可以充分地吸引学生的注意力,引发学生积极思维,提高学生的学习兴趣,从而最终实现教学效果的提升。因此,作为一名初中数学教师在教学过程中积极创设丰富多彩的教学情境非常重要。本文就针对初中数学教学情境创设的问题进行了具体分析,以期对广大教师有所帮助。

每球得分制对排球发球技术的影响

随着排球运动受市场和商业影响的日益增大及观众欣赏水平的提高,国际排联为了使排球运动在新环境下更好的生存和发展,于1999年对排球运动规则进行了重大修改,开始实行每球得分制。在每球得分制实施后,提高了运动员对发球的认识。比赛中发球可以直接得分,因此,每个队员都应注重发球的技术训练。发球要有所突破,千方百计地抑制对方快变战术的发挥,这必然导致发球技术产生新的发展和变化,给排球运动的整体发展和发球技术的运用带来深远的影响。

语文教学与音乐

一、音乐与语文教学结合的理论基础 多元智能理念下的语文教学，有这样几个教学层次：能力的感知——通过手、耳、口、鼻、眼等多种感官经验激活各种智能，感性认识周嗣世界的多种特征；能力的沟通——通过接触他人、

多媒体在初中化学教学中的应用

本文通过分析多媒体教学在化学技术中的优点与缺点,主张把现代化的多媒体教学与传统的教学结合起来,以达到良好的教学效果。多媒体是把传统的、静态的教学内容转化为声音、图像、动画等信息,这种图文并茂的教学模式使单纯的语言所无法描述的问题变得形象、生动、直观、简单,弥补了传统教学的不足,为教学提供了多样的、多维化的信息。

对初中物理习题课的教学体会

本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手，精选习题，进行优化组合，以“一题多解”“一题多变”的方法，提高学生的思维能力，把学生从题海中解放出来的教学方法及体会。

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣

体育学习兴趣是一种自觉的动机,是学习积极性中很现实、很活跃的心理因素,教师的因素直接影响着学生学习动机的形成和兴趣的建立。

初中地理教学的五大抓手

多年以来，地理学科在学校教学中始终处于“小儿科”的地位。当前，在国家《基础教育课程改革纲要》及《地理课程标准》的基本理念指导下，地理教师该如何更好地进行初中地理教学呢？笔者认为应从以下几个方面着手。

农村初中数学教学现状及反思

近年来，新课改的不断推进，对广大教师提出了新的要求。目前，我校数学教师普遍反映新教材难教，数学课不好上。之所以有这样的感受，其原因有教师个人素质方面的，也有数学课程发展方面的。下面结合我校的具体情况，谈谈我对农村初中数学课堂教学的现状分析及反思。

数学教师在新课程标准下的角色转变

数学教师在新课程改革中，要转换的角色内涵相当丰富。笔者根据自己的初中数学新课程教学实践，从师生关系、教学模式、教育科研三个方面就教师角色转变谈点粗浅的认识。

古诗教学的情趣初探

古代诗歌是中华民族传统文化长河里的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。古代诗歌流传千年，经久不衰，是我国文坛上的一朵灿烂的奇葩。学习古代诗歌，对我们中学生了解我国古代深厚的文化底蕴、提高学生热爱祖国语言文字的热情有着举足轻重的作用。那么，怎样才能激发学生兴趣，让学生学习起来古代诗歌不再头疼，真正体会到古代诗歌之美、之趣呢？

试论多媒体教学的得与失

进入二十一世纪，随着新技术的推广运用以及电脑的日益普及，人们的生活方式、生产方式、工作方式等都发生了翻天覆地的变化。同样，多媒体技术对我们教育教学也产生了积极的时代效应，它为教师提供了最理想的教学环境。可以说，多媒体技术的广泛应用，给课堂教学注入了新的活力，它不仅优化了课堂的教学结构，活跃了课堂气氛，同时也激发了学生的学习兴趣，它的出现，受到了教师和学生的普遍欢迎，对提高教学效率起到了一定的作用。但是，如果使用不当，它也会给我们的教学带来严重的后果，甚至比传统的教学模式带来的负面影响还大。为此，我略谈几点自己在实践中关于多媒体运用的利与弊。

语文教学的民俗化探析

近年来,随着科技的发展、经济的腾飞,人们的价值观发生了变化,在与前人文化融合之后又创造出了新的文化,这些新文化在不同程度上指引(积极方面)或影响(消极方面)着许多未成年人。国内很多语文教育工作者对此进行了深入,研究,以期让学生了解自己民族的历史,给他们以启发和鼓励,让他们学会创新,在他们幼小的心灵深处烙下民族英雄的印记,让他们将来为家乡、为国家的繁荣做出贡献。

山区农村学校体育教学浅见

山区农村学校资金十分缺乏,学校场地小,体育器材严重不足,体育教师业务能力十分欠缺,加之大多数体育教师思想上存在没有大场地和器材怎么上课的观念。针对这些因素,笔者结合自己的教学经验和自己的摸索探究,从思想上、理论上、教学设计、教学操作和就地解决体育器材等方面说说自己的体会和感悟,希望能给山区的体育教师起到抛砖引玉的作用。

初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析

在课程改革的前提下,初中生物课堂教学的开展需要让学生做主动性的探究学习,使其能够在知识学习的过程中有综合能力和核心素养的提升。情境教学的开展可以提升学习的主动意识,指导正确的思维认识,促进课堂中的探究实践。但是在实际的教学开展中存在缺乏知识联系、缺乏素养关联、缺乏整体设计的问题,需要在教学中加以解决,以内容与知识结合、过程与素养结合、形式与学习结合的策略提高初中生物课堂情境教学的有效性。

渭河源地区农村学校体育的现状、问题及发展对策研究

在中小学教育的实际发展中,体育教育的地位在不断提升,国内义务教育中逐渐在体育教育方面加强研究和实践,但是在农村地区,因为各类资源比较缺乏,体育教育的整体水平有待提升,其中暴露出诸多的问题,比如中小学体育课的开课率不足、师资不足等,这些对农村地区的体育教育造成直接的负面影响,本文是结合渭河源地区的农村体育教育情况,对如今农村学校体育的现状、问题以及对策展开探讨。

浅谈新课改下阅读教学中的提问策略

语文阅读教学有独特的属性，与其他学段、学科、教学内容不同，因此，针对它的提问也就有自己的独特性，即问题的由表及里、展开、和设置有自己的特色，值得我们共同商榷。

农村初中英语教学之我见

长期以来,农村中学的英语教学质量一直较差,特别是农村初中英语教学质量。因此,如何更好地进行农村初中英语教学是一个十分艰巨的任务。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从理解、关爱、耐心、公平四方面就初中英语教学进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴,进一步提高初中英语的教学质量。

浅析初中生物教学中如何提升学生解题能力

在初中生物教学当中,解题能力的培养 是其中重要一环。进行解题期间,初中生在学习、思 维、演绎以及探究的同时,还能不断对自我加以重新 认识,不断进行自我反思。生物教师实施教学的一个 重要目标就是提高学生整体解题能力。通过解题教 学引导学生把课上所学以及自身探究所得知识进行 内化,同时引导学生逐渐养成良好思维习惯,形成自 我探究能力。本文旨在对初中生物教学中提升学生 整体解题能力的具体策略加以探究,以期对实际教 学予以相应指导。