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高师生物专业师范生课堂教学技能现状调查与建议——以湖北师范大学生命科学学院为例 被引量:1
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作者 徐平 张润锋 李刚华 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2018年第4期91-97,共7页
随着基础教育改革的不断深入及其教师资格证新政策的落实,对教师和师范院校提出了新的要求和挑战,这就要求师范院校需要不断改进师范生管理和培养模式,师范生更需要不断提升自我教学技能,只有这样才能满足未来学生的需求和时代的发展。... 随着基础教育改革的不断深入及其教师资格证新政策的落实,对教师和师范院校提出了新的要求和挑战,这就要求师范院校需要不断改进师范生管理和培养模式,师范生更需要不断提升自我教学技能,只有这样才能满足未来学生的需求和时代的发展。以本校生命科学学院生物专业大三和大四的师范生为调查对象,调查了他们课堂教学技能的现状。结果显示:生物专业师范生已经具备了相关的教育知识和一定的教学技能,但在课堂教学技能方面还存在诸多不足,如对课堂导入方式不够了解,不能选取恰当的方式导入新课;语言表达能力以及板书水平一般甚至更低;不注重课堂提问,忽视和学生的交流以及教学反馈;忽视课堂的完整性和知识的巩固等。对此我们进行了成因分析,并针对性地提出了改进建议,希望能对生物专业师范生的教学技能培养有所帮助。 展开更多
关键词 生物专业师范生 课堂教学 教学技能
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湖北师范大学食品科学与工程专业考研录取率研究
2
作者 李煜林 倪明 李京京 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2023年第4期95-98,共4页
统计了7届学生的考研数据,利用数据分析,从考研动力、榜样的力量、科研训练和其他辅助支持四个方面总结了对考研成功的影响,发现了不足之处,为建立考研支持机制和进一步提高录取率,提出建议和对策。
关键词 录取率 考研动力 榜样的力量 科研训练
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教育实习对实习生教学能力影响的调查研究——基于H师范大学的研究
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作者 李刚华 周家昌 +1 位作者 尹玉婷 王明 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2024年第2期104-109,共6页
教育实习是实习生教学实践的重要途径。通过对实习生教育实习过程中教学认知及实践能力动态变化的研究,有助于教育实习工作的进一步完善。在此背景下,收集了H师范大学实习生教育实习期间的教案和授课视频并进行评分。研究表明,在教育实... 教育实习是实习生教学实践的重要途径。通过对实习生教育实习过程中教学认知及实践能力动态变化的研究,有助于教育实习工作的进一步完善。在此背景下,收集了H师范大学实习生教育实习期间的教案和授课视频并进行评分。研究表明,在教育实习过程中,教学认知能力的教学过程维度和教学实践能力的教学效果维度多次获得显著提升,教学实践能力的教师素质维度并未获得显著提升。整体而言,实习生的教学认知及实践能力在教育实习过程中整体得到显著提升,且各能力维度间普遍具有显著相关性,但各维度提升不均衡。总体而言,H师范大学的教育实习是成功的,有效提升了实习生的教学认知及实践能力;在此基础上,为H师范大学教育实习开展提出建议。 展开更多
关键词 教育实习 教师教育 教学能力
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微生物学实验教学现状调查与分析——以湖北师范大学为例
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作者 付珊 李影 +5 位作者 金苇 雷婷 田松洲 夏险 吴琴 陈亮 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2024年第4期98-103,共6页
为提升微生物学实验课程的教学效果,以湖北师范大学为例,采用问卷调查法,从学生对微生物学实验的态度、学生学习策略和模式、学生学习成效和问题、微生物学实验教学模式调查以及学生对微生物学实验教学的建议五个层面分析微生物学实验... 为提升微生物学实验课程的教学效果,以湖北师范大学为例,采用问卷调查法,从学生对微生物学实验的态度、学生学习策略和模式、学生学习成效和问题、微生物学实验教学模式调查以及学生对微生物学实验教学的建议五个层面分析微生物学实验的教学现状。结果显示,40.82%的学生表示对微生物学实验兴趣浓厚;52.65%的学生认为课堂氛围比较活跃;67.76%的学生认为当前微生物学实验教学存在学生操作经验不足的问题;有近35%的学生指出微生物学实验的教学体系、教学内容、教学模式、教学方法和成绩考核方式等方面需进行优化,表明学生对微生物学实验教学的需求和期望不断提高。通过本调查结果提出了包括实验前培训制度的改进,建立多元的教学模式、教学内容和考核方式等一系列改革建议,以期为提高微生物学实验教学的质量和培养创新型人才提供参考。 展开更多
关键词 微生物学实验 教学改革 教学模式 教学内容 考核方式
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湖北省大学生生物实验技能竞赛决赛结果分析 被引量:5
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作者 胡远亮 杜雨洁 +3 位作者 车婧 王卫东 侯建军 陈亮 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第6期164-168,共5页
生物实验技能是生命科学类专业大学生人才培养的重要内容之一。举办实验技能竞赛有利于校际交流与资源共享,提高大学生实践能力。通过成绩分析、问卷调查和总结,对湖北省第六届大学生生物实验技能竞赛动物学、植物学和微生物学3个项目... 生物实验技能是生命科学类专业大学生人才培养的重要内容之一。举办实验技能竞赛有利于校际交流与资源共享,提高大学生实践能力。通过成绩分析、问卷调查和总结,对湖北省第六届大学生生物实验技能竞赛动物学、植物学和微生物学3个项目进行研究。分析了竞赛总体成绩及高校类别(部委属、省属公立和省属民办)、专业类别、科研训练、教师指导和自主训练对成绩的影响,总结成绩变化、影响规律及竞赛反映的主要问题。针对竞赛反映的问题,提出建议:提高大学生实验技能及综合运用能力;细化动物学和植物学竞赛考纲;逐步扩大竞赛规模和影响力;形成竞赛规范化系列文件。以提高大学生生物实验技能,可促进本科生人才培养质量。 展开更多
关键词 生物学 实验技能 竞赛 影响因素 问卷调查
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食品科学与工程专业大学生科研创新训练管理体系探析 被引量:3
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作者 冯艳丽 余翔 +1 位作者 胡远亮 石鹤 《广州化工》 CAS 2016年第9期206-208,共3页
近年来,食品科学与工程专业在高等院校快速发展。提升该专业本科生科研创新能力,规范管理科研创新训练过程,是培养高素质创新型应用人才的关键。本文分析了该专业学生在科研创新训练过程中存在的问题。提出了集选题、文献阅读与综述撰... 近年来,食品科学与工程专业在高等院校快速发展。提升该专业本科生科研创新能力,规范管理科研创新训练过程,是培养高素质创新型应用人才的关键。本文分析了该专业学生在科研创新训练过程中存在的问题。提出了集选题、文献阅读与综述撰写、实验方案制定及论证、实验操作技能及实验室规范培训、实验实施及质量监控、科研论文撰写、企业实践及科研创新训练效果评价为一体的科研创新训练管理体系。该管理体系可加快本科生由知识型转向创新型、应用型,并提升学生综合素质。 展开更多
关键词 食品科学与工程 科研创新训练 管理体系
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高师院校师范生教学技能培养现状的调查——以湖北三所高师院校为例 被引量:6
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作者 徐平 张润锋 胡泓惠 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2021年第2期95-101,共7页
21世纪以来,我国对教育事业的重视程度日益提升。基础教育新一轮改革对教师的综合素质提出了更高的要求,教师的教学技能作为检验其综合素质的重要指标,是教师入职前必定要学习并掌握的基本技能。了解现阶段高师师范生对于教学技能的掌... 21世纪以来,我国对教育事业的重视程度日益提升。基础教育新一轮改革对教师的综合素质提出了更高的要求,教师的教学技能作为检验其综合素质的重要指标,是教师入职前必定要学习并掌握的基本技能。了解现阶段高师师范生对于教学技能的掌握情况并不断做出改进,逐步提高高等师范教育质量,是当今重要的研究课题之一。此次调查主要以湖北三所高师院校师范生作为研究对象,对培养重视程度、培养方式、培养效果、培养存在的问题等方面开展了调查,对收集的问卷进行分类并进行归因分析,发现一些问题并提出了解决建议,以期利于师范生教学技能的提高。 展开更多
关键词 高师院校师范生 教学技能 培养现状
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生物科学专业师范生职业素养现状调查与分析 被引量:2
8
作者 王卫东 石慧 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2017年第3期89-93,共5页
采用问卷调查法,从职业意识素养、职业道德素养、职业知识素养、职业技能素养、身心素养等五个方面调查和分析了湖北师范大学生物科学专业师范生的职业素养现状。结果表明:生物科学专业师范生的职业素养现状整体良好,但在某些方面也存... 采用问卷调查法,从职业意识素养、职业道德素养、职业知识素养、职业技能素养、身心素养等五个方面调查和分析了湖北师范大学生物科学专业师范生的职业素养现状。结果表明:生物科学专业师范生的职业素养现状整体良好,但在某些方面也存在不足;职业素养总体水平年级差异显著,但性别差异不明显。 展开更多
关键词 生物科学专业 师范生 职业素养 调查
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生物科学专业师范生自主学习能力调查与分析 被引量:1
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作者 冀礼贇 张洋 +1 位作者 王蕾 王卫东 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2019年第1期113-118,共6页
采用问卷调查法,选取湖北师范大学生物科学专业师范生为研究对象,分析了师范生的自主学习能力现状。结果表明:生物科学专业师范生自主学习能力一般,不同年级和不同性别间自主学习能力在部分维度或分量表上存在显著差异。
关键词 生物科学专业 师范生 自主学习能力 调查
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生物科学师范生科技教育实践能力培养的探索
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作者 陈亮 侯建军 +3 位作者 王卫东 洪文 张润锋 李刚华 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2018年第1期68-71,共4页
探讨了青少年科技创新教育的现状和存在问题,阐述了地方高校进行青少年科技创新人才培养模式研究的意义。在此基础上,总结了我们在科技创新教育方面的措施以及取得的成效,旨在为青少年科技创新人才培养模式改革提供参考和借鉴。
关键词 科技教育实践能力 生物科学专业 协同培养
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黄石市磁湖北湖浮游植物群落结构及其对水环境的指示作用 被引量:6
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作者 邱昌恩 王卫东 张琪 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2016年第2期7-12,共6页
于2008年和2009年对黄石市磁湖北湖8个采样点分季节进行浮游植物定性、定量的调查研究。采用生物指示法:Shannon-wiener多样性指数法和Margalef多样性指数法对水质进行了评价。Shannomwiener多样性指数指示磁湖北湖已处于中度富营养化水... 于2008年和2009年对黄石市磁湖北湖8个采样点分季节进行浮游植物定性、定量的调查研究。采用生物指示法:Shannon-wiener多样性指数法和Margalef多样性指数法对水质进行了评价。Shannomwiener多样性指数指示磁湖北湖已处于中度富营养化水平,Margalef指数显示磁湖北湖大多数采样点环境相对稳定。研究结果还显示磁湖北湖浮游植物共有88种,52属,隶属6个门,优势种群主要是:硅藻门的直链藻(Melosira sp.),隐藻门的啮蚀隐藻(Chroomonas erosa),绿藻门的四尾栅藻(Scenedesmus quadricauda);二年中浮游植物细胞总数都超过106个/L,表明磁湖北湖水体已处于富营养化水平。优势种群和多样性指数指示磁湖北湖水体营养化状态处于β-中污。 展开更多
关键词 浮游植物 群落结构 环境指示 黄石市磁湖北湖
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生物师范生教学能力现状问题与对策 被引量:6
12
作者 徐平 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第6期108-111,共4页
教学能力是师范类人才应具备的最基本、最核心的能力。如何培养提高师师范生的教学能力,是每一所高师院校要重点研究的课题。本文就生物师范生的教学能力的现状及存在的问题进行了分析,进而探讨教学能力培养的可行有效的途径与方案,以... 教学能力是师范类人才应具备的最基本、最核心的能力。如何培养提高师师范生的教学能力,是每一所高师院校要重点研究的课题。本文就生物师范生的教学能力的现状及存在的问题进行了分析,进而探讨教学能力培养的可行有效的途径与方案,以期对生物师范生教学能力的培养具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 生物师范生 教学能力 问题与对策
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师范生法律素养培养的现状与对策 被引量:1
13
作者 金艳霞 王卫东 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第2期137-138,145,共3页
依法治国背景下,法律素养是师范生必备的重要素质之一。高等师范院校作为培养中小学教师的主要阵地,培养师范生法律素养具有必要性和紧迫性。针对师范生法律素养培养的主要内容和目前存在的问题,可以采取的途径和对策包括加强《思想道... 依法治国背景下,法律素养是师范生必备的重要素质之一。高等师范院校作为培养中小学教师的主要阵地,培养师范生法律素养具有必要性和紧迫性。针对师范生法律素养培养的主要内容和目前存在的问题,可以采取的途径和对策包括加强《思想道德修养与法律基础》课程内容和教学方法的改革、专业课程学习与法律基础教育有机结合、营造良好的校园法治氛围等方面。 展开更多
关键词 师范生 法律素养 现状 对策
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湖北省中学生物实验教学现状调查与分析 被引量:4
14
作者 顾勇 付响铃 王卫东 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2017年第4期86-92,共7页
通过对48所不同类型的学校的访谈和问卷调查,报道了湖北省高中生物实验教学现状:70.84%的学校有专门的生物实验室,50%的学校能够开设100%的生物教材中除调查型、模拟型实验之外的实验,但三种主要实验类型的操作实验开出率均低于27%,这与... 通过对48所不同类型的学校的访谈和问卷调查,报道了湖北省高中生物实验教学现状:70.84%的学校有专门的生物实验室,50%的学校能够开设100%的生物教材中除调查型、模拟型实验之外的实验,但三种主要实验类型的操作实验开出率均低于27%,这与83.33%的学校能开出生物教材中的实验(除调查、模拟型实验外)的50%以上的情况大相径庭,其结果是学生的生物实验素养较差。究其原因,主要是实验教学目的偏离实验本身的意义,学校、老师、学生一致认为开设生物实验课的目的主要是服务高考,只要老师实验讲解到位,学生习题训练到位,是否做实验根本不重要;另外,班级人数最多,实验教学工作量大,不好组织,教师缺少相应的交流和培训等,也是重要原因。最后,对调查结果进行了一定的分析,从六个方面对促进湖北省中学生物实验教学给出了建议。 展开更多
关键词 湖北省 中学生物实验教学 现状 调查与分析 建议
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高校生物专业师范生导入技能存在的问题及提升策略 被引量:3
15
作者 严镇钧 刘珂 +2 位作者 努尔阿米娜.努尔艾合买提 郭凯雄 杨毅 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2017年第1期106-109,共4页
教学起始阶段,新课导入所采用的方法是否恰当,对于激发学生兴趣影响很大,对于整堂课的成效起着重要作用,作为中学生物准教师的高校生物专业师范生,应重视导入技能的培养。结合我校生物专业师范生的具体实际,总结了导入技能存在的主要现... 教学起始阶段,新课导入所采用的方法是否恰当,对于激发学生兴趣影响很大,对于整堂课的成效起着重要作用,作为中学生物准教师的高校生物专业师范生,应重视导入技能的培养。结合我校生物专业师范生的具体实际,总结了导入技能存在的主要现实问题,并初步提出了一些提升策略,以期帮助师范生培养优秀的导入技能。 展开更多
关键词 生物专业师范生 导入技能 问题 提升
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地方高校转型发展背景下我校食品科学与工程专业2017版人才培养方案的修订 被引量:1
16
作者 李煜林 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2017年第4期104-105,共2页
分析了2012版人才培养方案存在的问题,概述了2017版人才培养方案的课程设置和创新之处,为食品科学与工程专业转型发展和培养应用型人才指明了方向。
关键词 人才培养方案 应用型 课程设置
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地方师范院校食品专业多层次人才培养探索
17
作者 冯艳丽 余翔 +1 位作者 胡远亮 涂俊铭 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2021年第4期108-112,共5页
国内食品行业快速发展,对食品专业人才的需求呈现多样化。为满足食品专业大学生个性化发展需求并实现人才的多层次培养,以地方师范院校食品专业为例,从人才培养方案修订、创新训练、本科生半导师制、校企合作、学科竞赛及考研等方面,探... 国内食品行业快速发展,对食品专业人才的需求呈现多样化。为满足食品专业大学生个性化发展需求并实现人才的多层次培养,以地方师范院校食品专业为例,从人才培养方案修订、创新训练、本科生半导师制、校企合作、学科竞赛及考研等方面,探讨多层次人才的培养。上述人才培养体系的建立和实施可为地方院校培养多层次人才奠定基础,也可为同类院校人才培养模式的修订提供借鉴。 展开更多
关键词 地方师范院校 食品专业 多层次 人才培养模式
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新高考背景下生物师范生学科知识学习现状的调查研究
18
作者 李晓波 宋嫚 +6 位作者 阳兴亚 侯垚瑶 刘静 陈亮 董昌金 张润锋 陈新鹏 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2022年第1期113-118,共6页
新高考强调对学生综合能力的培养,增加了学生自由选课的权利,给高中教师的学科知识带来新的挑战。生物师范生是高中生物教师的后备军,其学科知识能否满足新高考要求尚不清楚。以湖北师范大学生命科学学院生物科学专业师范生为对象,通过... 新高考强调对学生综合能力的培养,增加了学生自由选课的权利,给高中教师的学科知识带来新的挑战。生物师范生是高中生物教师的后备军,其学科知识能否满足新高考要求尚不清楚。以湖北师范大学生命科学学院生物科学专业师范生为对象,通过线上问卷形式调查其学科知识的学习现状,将统计调查结果与高中生物教师的学科知识需求进行比较。结果表明,生物师范生的生物基础知识、生物生活化知识、生物科学史知识与生物科学知识能达到基本要求,但前沿知识、实验知识和生物方法知识存在不足,针对当前现状进行了相关分析并提出合理可行的建议,旨在为我校生物师范生培养和专业课程改革提供参考,提高生物师范生的培养质量。 展开更多
关键词 新高考改革 生物师范生 生物学科知识
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枸杞果实生长发育过程中细胞壁多糖及其降解酶活性变化研究
19
作者 孟彩霞 刘敦华 +4 位作者 徐昊 刘军 郑安然 卜宁霞 胡梓颖 《粮油食品科技》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期136-144,共9页
为进一步探究枸杞多糖代谢规律,以不同生长时期的枸杞果实为研究对象,用透射电镜观察细胞壁微观结构,通过化学法提取细胞壁多糖并测定含量及其降解酶活性,使用显微共聚拉曼光谱法分析不同生长时期枸杞果实细胞壁多糖成分的变化规律,并... 为进一步探究枸杞多糖代谢规律,以不同生长时期的枸杞果实为研究对象,用透射电镜观察细胞壁微观结构,通过化学法提取细胞壁多糖并测定含量及其降解酶活性,使用显微共聚拉曼光谱法分析不同生长时期枸杞果实细胞壁多糖成分的变化规律,并对其细胞壁多糖含量与降解酶活性进行了相关性分析。结果表明:枸杞果实细胞壁结构变化主要发生在28~35 d,细胞壁明显变薄,果胶降解,细胞壁结构逐渐崩毁。细胞壁物质(CWM)含量先增加后降低,水溶性果胶(WSP)含量显著增加(P<0.05),碳酸钠可溶性果胶(SSP)和半纤维素含量先增加后降低。多聚半乳糖醛酸酶(PG)、β-半乳糖苷酶(β-Gal)和纤维素酶(Cx)活性升高,果胶甲酯酶(PME)和β-氨基己糖苷酶(β-Hex)活性先降低后升高。相关性分析结果表明,在枸杞果实生长发育过程中细胞壁多糖含量与细胞壁降解酶活性显著相关(P<0.05)。随着枸杞果实的发育和成熟,其细胞壁微观结构随降解酶活性的变化呈细胞壁结构崩毁、细胞壁多糖降解的变化趋势。研究结果对提高枸杞果实的加工品质、制定适合的贮藏策略具有理论和实践意义。 展开更多
关键词 枸杞 细胞壁多糖 酶活性 果胶 半纤维素
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“生物学综合实验”的教学创新与实践
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作者 夏险 敖波 +4 位作者 石小杉 付珊 郭倩 王卫东 涂俊铭 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期120-125,共6页
“生物学综合实验”是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验。“微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用”为项目库中一个实验项目。该项目以微... “生物学综合实验”是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验。“微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用”为项目库中一个实验项目。该项目以微生物学(微生物分离、形态观察、发酵条件优化)和分子生物学(DNA提取、PCR扩增、测序分析)为基础,融入材料科学(生物材料提取和形貌分析)和环境化学(吸附动力学分析)相关学科知识,为本科生设计的一项研究型生物学综合实验。该实验内容进行学科交叉,助力知识融会贯通;贴近科研一线,促进创新型人才培养;自主设计实验方案,促进主动学习;强调过程考核,调动学习积极性。以该实验项目为例,结合课堂内外自身教学实际,探索“生物学综合实验”线下一流课程建设道路,以期进一步优化教学效果并持续改进。 展开更多
关键词 一流本科课程 生物学 综合实验 实验课 微生物学
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