引领社团活动提升大学生的就业竞争力——湖北师范学院“教师技能促进协会”社团活动课程化案例研究

当前,高校毕业生就业难的问题是地方高校面临的一个突出问题。提高大学生的就业竞争力是一项系统工程,既需要高校教学部门的努力,也需要学工部门的配合。湖北师范学院"教师技能促进协会"社团活动在这个方面进行了有益的尝试,也取得了一些实效,并对高校开展社团活动具有几点启示:重视社团活动在提升大学生就业竞争力中的重要作用;打造少数精品社团和聘请责任感强的教师;创新社团管理体制,实现社团活动课程化。

湖北师范学院大学体育教学现状及思考

通过文献资料法、调查问卷法、逻辑分析法等研究方法对当前湖北师范学院(以下简称"我院")大学体育教育现状进行调查研究。结果显示:我院学生总体上比较满意我院体育教学现状,并对我院体育教师教学态度和教学质量作出了较高的评价;但也存在不少问题,如体育考核办法,教学内容安排,教学模式和教学方法等有待完善,场地器材是制约我院体育教学的重要问题。本研究通过现状分析并提出解决问题的合理建议,旨在促进我院大学体育教学改革的深化。

2006-2010年《湖北师范学院学报》(哲学社会科学版)文献计量分析

应用中国知网等检索工具,采用文献计量学方法,对2006-2010年《湖北师范学院学报》(哲学社会科学版)载文的时空分布状况、载文的作者情况、被引状况等方面作了统计分析。

湖北师范学院学报体育研究载文的量化分析

以1981年创刊至2010年《湖北师范学院学报》共247篇体育研究载文为对象,采用文献资料、数理统计、及比较分析等研究方法,对其载文情况、载文作者及引文语种等方面进行分析。结果表明:湖北师范学院学报体育研究载文比例较小,但数量在逐年增长;研究主题范围较广,所涉及的知识面较宽;基金项目资助论文逐年增加,但是总数小;高职称作者的数量有限,核心作者的数量和发表论文数量有待进一步提高;载文以校内作者为主,外稿的录用率较低,体育研究载文外文引用率较低。建议《湖北师范学院学报》采用开放式办刊模式,加强与校内外体育科研者的交流与合作,多刊发研究价值大、学术水平高的基金项目论文,使《湖北师范学院学报》的办刊质量提高到更高的层次。

高校二级学院的发展特色策略探究——以湖北师范学院教育科学学院为例

面对日益激烈的竞争,地方高校二级学院的现实选择就是走特色发展之路。分析湖北师范学院教育科学学院走特色发展之路所拥有的机遇和面临的挑战,在此基础上提出了学院特色发展的推进策略。

高校党建是大学生顺利就业的重要保证——以湖北师范学院政法学院为例

一、以党建促就业的现实背景 党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。如何有效地开展基层党组织建设，我党历届领导集体均提出了具有重要指导意义的思想。邓小平同志指出：“一个生产队、一个工厂、一个车间、一个班组的党组织，如果能够面对自己单位的具体问题，

我们是如何实施“国培计划”项目的——湖北师范学院实施“国培计划”的具体做法

湖北师范学院实施了多项"国培计划"培训项目,建立了有效的项目管理机制,以保障"国培计划"课程方案的设计质量,同时保证了课程方案的有效实施。实践证明领导重视是前提,制定好课程培训方案是基础,组建好培训团队是关键。

普通高校二级学院如何有效地推进学风建设——湖北师范学院城市与环境学院的实践探索

湖北师范学院城市与环境学院在多年来的学风建设的实践探索中成果丰硕,特色显著。文章从思政教育、制度保障和多途径推进等角度展开,对城市与环境学院学风建设的经验成效等具体做法做一简要介绍,并提出几点启示:重视思想政治教育在推进学风建设中的重要作用;良好的学风建设需要双重制度的保障;学风建设需要融入学生生活。

数字化时代经典阅读的思维导图推广策略——以湖北师范学院图书馆为例

近年来,湖北师范学院图书馆根据数字化时代大学生经典阅读的现状,结合思维导图的优越性,从思维导图策略的角度,通过建立经典阅读推广服务组织,建设经典阅读推广服务场所,开展丰富的经典阅读推广服务活动,构建了数字化时代高校图书馆推广经典阅读的创新服务体系,取得了良好的效果。

大学宿舍文化建设现状的调查与研究——关于湖北师范学院学生宿舍文化建设的现状调查

本文采用问卷调查和日常访谈方式分析了湖北师范学院大学生宿舍的现状,指出目前宿舍文化建设存在的不足,最后提出了相应的对策:加强大学生核心价值观的教育,树立"以生为本"的思想,加强宿舍文化制度建设,填写宿舍成长档案,充分发挥学生干部的骨干作用,积极开展丰富多彩的宿舍文化活动等。

独立学院大学生学习适应的调查研究——以湖北师范学院文理学院为例

对独立学院大学生进行学习适应性的调查研究发现:大学生学习适应量表(ULAQ)具有较好的信效度。独立学院男大学生与女大学生在教学模式与学习能力方面,存在显著性差异;独立学院文科生与理科生在学习动机,学习态度,环境因素方面存在着显著性差异;独立学院农村大学生与城镇大学生在学习动机,教学模式,学习能力,学习态度,环境因素方面不存在显著性差异;独立学院独生子女大学生与非独生子女大学生在学习动机与学习态度方面存在着显著性的差异。独立学院大学生各年级的学习适应呈对钩状("√")的趋势,左边的低端顶点代表大一学生的学习适应性,中间的低端点代表大二学生的学习适应性,右边的高端顶点代表大四学生的学习适应性。

农村大学生专业承诺现状调查——以湖北师范学院为例

目的调查农村大学生专业承诺现状。方法采用大学生专业承诺量表对260名农村大学生和203名城镇大学生进行测查。结果农村大学生专业承诺的整体水平不高,规范承诺显著高于城镇大学生。农村大学生专业承诺的性别、专业、年级、成绩差异显著:女生的规范承诺高于男生;文科生的情感承诺、理想承诺高于理科生;低年级学生的专业承诺显著高于高年级学生;学习成绩越差,情感承诺和规范承诺水平越低。结论农村大学生专业承诺的整体水平不高,存在显著的性别、专业、年级及成绩差异。

师范大学生人际交往能力调查——以湖北师范学院为例

采用自编《大学生人际交往能力问卷》对472名师范大学生进行测查,结果发现:师范大学生的人际交往能力无显著的性别差异和专业类型差异;师范大学生的人际交往能力存在显著的身份类型差异、家庭经济状况差异和年级差异。具体而言,干部学生的人际交往能力显著高于群众学生的人际交往能力;家庭经济条件较好学生的人际交往能力显著高于家庭经济条件较差的学生;大二学生的人际交往能力显著高于大一学生的人际交往能力。

《班级教育管理艺术》课程“1+5教学模式”的实践——湖北师范学院教育科学学院实践性课程教学改革研究

湖北师范学院教育科学学院坚持"理论与实践相结合"的人才培养理念,打破传统的课堂教学模式,对实践性课程教学模式进行改革。《班级教育管理艺术》课程是具有实践性的课程,通过立项研究,已摸索出"1+5教学模式",在实践中受到学生的普遍认同。这种教学模式将理论教学和实践有效结合起来,重在培养大学生的实践能力,为高校实践性课程课堂教学改革探索出一条新路。

独立学院学生自主学习能力与学习价值观的分析——以湖北师范学院为例

为了调查独立学院学生自主学习能力与学习价值观的特点及关系,为独立学院教学管理决策提供参考,采用大学生自主学习量表、大学生学习价值观问卷对301名独立学院学生进行测查。结果表明:独立学院学生自主学习能力总体水平较低,对学习价值的评价不高;女生的学习求助得分显著高于男生,大三学生对学习的个人发展价值的评价显著低于大一大二学生;学习价值观与自主学习能力的多个维度存在显著正相关,个人发展维度相关最高。说明独立学院学生学习价值观和自主学习能力不容乐观,两者相关显著。

在校大学生环境素养问题与对策分析——以湖北师范学院为例

环境素养是全民族素质的一个重要组成部分,对解决日益严重的全球环境问题具有重要的意义。在校大学生对于未来的环境工作具有举足轻重的作用,因而了解在校大学生的环境素养对于我国环境事业的进一步发展具有非常重要的意义。文章以湖北师范学院为例,通过问卷调查,从环境知识、环境意识和环境行为三方面入手,对在校大学生的环境素养进行了数理分析。结果显示:学生的环境素养处于中等水平,其中环境知识和环境行为处于较差水平,不同专业、生源地、家庭收入等对大学生的环境素养有一定的影响,并针对问题提出了相应的措施建议。

高等师范院校英语教育课程改革与发展探析——以湖北师范学院英语教育为例

课程改革是基础教育改革的核心内容,为了适应基础教育英语课程改革新的需要,高师英语教育课程需做出相应的调整。在具体分析湖北师范学院英语专业人才培养方案和课程现状的基础上,阐述地方高师院校英语教育课程建构存在的课程结构设置不合理、课程内容陈旧、实践性课程薄弱等问题,并且在建构主义理论指导下提出了一些改革课程结构和优化课程内容的有效措施。

师范框架下非师范专业课程实验的优化——以湖北师范学院环境工程专业为例

课程实验是环境工程专业实践教学体系中不可或缺的重要环节。在分析湖北师范学院环境工程专业课程实验开设现状的基础上,进一步提出针对实验内容、考核方式和教学手段的优化思路,以促进本专业的实验教学改革。

湖北师范学院大学生体质健康现状分析及对策研究报告

采用文献资料法、数理统计法、测量法等多种研究方法,以湖北师范学院为个案,对该校11级大学生2013年测试数据进行统计分析。了解该年级学生的体质健康现状,进行原因分析并提出改进措施,旨在进一步改善大学生体质健康水平并为高校体育公共课教学管理提供理论依据。研究结果显示:该校女生身体形态等级呈现"两头偏重,中间相当"现象;女生呼吸系统机能整体略优于男生;男生下肢爆发力和柔韧素质都较湖北省平均水平高。