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多元碰撞 读出性灵——以《红楼梦》整本书阅读的发生为例 |
徐小平
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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2
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一个简单易行的物理化学综合型实验 |
李俊华
邝代治
冯泳兰
屈景年
许万霞
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2010 |
0 |
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3
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推荐一个设计型物理化学综合性实验 |
李俊华
邝代治
冯泳兰
屈景年
许万霞
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《高等函授学报(自然科学版)》
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2009 |
0 |
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4
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设计型物理化学综合性实验案例分析 |
李俊华
邝代治
冯泳兰
屈景年
许万霞
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《高等函授学报(自然科学版)》
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2010 |
0 |
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5
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思维导图在整本书阅读教学中的应用策略 |
王泽明
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《中学语文》
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2022 |
2
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6
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细化有效目标 多元个性解读——《红楼梦》阅读指导方案 |
王泽明
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《中学语文》
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2021 |
0 |
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7
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提高物理复习效率的几点建议 |
吴坤
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《科教导刊(电子版)》
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2017 |
0 |
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8
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怎样把记叙文写得波澜起伏 |
徐小平
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《中学语文》
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2022 |
0 |
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9
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材料作文“时代的变与不变”导写 |
徐小平
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《作文与考试(高中版)》
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2021 |
0 |
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10
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材料作文“北大博士后为写论文做外卖骑手”导写 |
徐小平
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《作文与考试(高中版)》
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2021 |
0 |
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材料作文“在怀疑的时代依然需要信仰”导写 |
徐小平
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《作文与考试(高中版)》
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2022 |
0 |
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“文字失语”阅卷实录 |
徐小平
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《作文与考试(高中版)》
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2022 |
0 |
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静音非本意,文明乃真需 |
江小康
徐小平(指导)
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《十几岁》
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2021 |
0 |
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新课改理念下优化高中数学课堂教学效果的策略 |
谢明明
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《高考》
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2019 |
0 |
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那些年,我们做过的好作业 |
徐小平
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《十几岁》
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2021 |
0 |
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