“五育并举”心理育人策略为时代新农人铸魂工程赋能——以湖北生物科技职业学院为例

在教育领域中,心理育人策略的有效实施对于培养适应新时代要求的农业人才具有决定性作用。湖北生物科技职业学院采取了“五育并举”的心理育人策略,目的是全面提升学生的心理素质和职业能力。本文阐述了心理育人策略对于培养适应新时代要求的农业人才的关键作用,分析了该策略在涉农高职院校中的实施现状,并从理论与实践的结合出发,提出了优化心理育人策略的具体建议,旨在为涉农高职院校提供心理育人的可行路径和发展方向。

浅析职业技能大赛对市场营销专业教学的影响——以湖北生物科技职业学院为例

本文以湖北生物科技职业学院为例,首先分析了市场营销专业参与职业技能大赛的情况,统计整理了相关职业技能大赛的获奖数据。其次从教学内容、教材、教学资源、教学方法、教学模式、考核评价方式、实训实践教学、教师教学方式、学生职业素养与职业能力、校企合作等不同方面展开分析了高职职业技能大赛对市场营销专业教学改革与发展所产生的积极影响。

基于现代学徒制的种子生产与经营专业人才培养模式改革与实践——以湖北生物科技职业学院为例

以湖北生物科技职业学院为例,阐述了种子生产与经营专业现代学徒制人才培养模式改革取得的初步成效,以期为高职院校涉农专业开展现代学徒制人才培养模式改革提供理论依据。

基于岗位群职业能力要求的商务英语专业能力进阶模块化课程体系研究——以湖北生物科技职业学院为例

文章以对湖北生物科技职业学院为例,对商务英语专业不同就业岗位群知识、能力、素质的分析,结合高等职业学校专业教学标准,探究商务英语专业能力进阶方向,形成基于岗位群职业能力要求的商务英语专业能力进阶模块化课程体系结构图表,并对如何推进该体系提出了建议。

校企无缝对接、共创专业特色——湖北生物科技职业学院校企合作纪实

校企合作是促进高职教育持续发展的重要途径,也是高职院校教育教学改革的内在需求,校企双方通过"优势互补、资源共享"就一定能实现"互惠互利、共同发展"。

新时期农业高职院校中大学英语面临的新困境和新出路——以湖北生物科技职业学院为例

本文基于本校大学英语面临的主要困境,从课程定位、课程设置、课堂教学模式、新型师生关系、优化评价方式等几方面来探索高职大学英语的新出路,旨在深化高职大学英语教学改革,为切实提高课堂教学质量提供参考和借鉴。

高职思想政治理论课兴趣教学机制初探——以湖北生物科技职业学院为例

文章根据湖北生物科技职业学院2019年思想政治理论课调查报告,结合高职学生的学情分析,得出高职学生学习兴趣的激发是学习活动的前提,在此基础上详细分析了高职思政课兴趣教学机制研发的必要性,以及将兴趣教学机制的运作做了一个展示。

高等职业院校物联网专业工作室建设实践研究——以湖北生物科技职业学院为例

随着职教改革的深入,工作室成为当代职业教育发展的产物,是促进职业教育教师发展,培养优秀“双师型”教师的重要途径。同时高职物联网新技术、新技能不断涌现,提升高职院校物联网专业教师能力刻不容缓,与新时期我国教育改革和发展紧密结合,关注专业教师教学成长和学生职业技能成长。在工作室与物联网专业结合过程中,能够充分发挥各个层次教师的专业能力及其在教育教学研究及社会服务中的示范作用,推进物联网专业发展,促进专业教师教育教学水平和课堂教学质量的提高,为培养物联网专业高技能人才夯实基础。

资助型社团建设与育人路径探索——以湖北生物科技职业学院阳光自励团为例

在三全育人的大背景下,资助育人的作用得到明显提升。资助型社团作为资助育人的重要抓手,为家庭经济困难学生的成长成才提供了新的路径,在帮助资助对象提升综合能力、增强社会适应力、提高心理素质和社会实践能力等方面发挥了重要作用。湖北生物科技职业学院阳光自励团构建“四位一体”资助育人模式,创新育人方式,充分发挥资助型社团的育人作用并取得了一定成果。但社团在发展中面临发展困境与创新内动力不足等问题急需破解。这些问题的破解,其本质是资助型社团发展的内在要求,也有利于高校资助育人机制新的探索。

党建引领下涉农高职院校实践育人助力乡村振兴的路径探索——以湖北生物科技职业学院动物科技学院党支部为例

湖北生物科技职业学院动物科技学院党支部围绕立德树人根本任务,大力推进党建引领实践育人助力乡村振兴,构建了“一中心+二融合+三大工程”三位一体模式,即“以党建为中心,注重专业建设与实践育人融合发展,着力建设铸魂、固本、强基三大工程”。通过全面加强党的建设、大力推进党建带团建充分发挥党建引领作用;通过健全体制机制,优化专业设置、强化实践教学、加强师资建设、搭建实践平台,推动专业建设与实践育人融合发展;通过“三农文化铸魂工程“”技能大赛固本工程“”社会实践强基工程”为乡村振兴战略的实施培养一批高素质人才。

2022年湖北地区猪流行性腹泻流行病学调查

1材料所有病猪材料均来自湖北地区猪场送检的猪腹泻样本。全自动PCR分析系统(Gentier 48R),购自天隆科技有限公司。核酸提取仪(VNP-32P)购自南京诺维赞医疗科技有限公司。核酸提取试剂盒(Fastpure Viral DNA/RNA Mini Kit V2),购自南京诺维赞医疗科技有限公司,细菌核酸提取试剂盒(Biospin细菌基因组DNA提取试剂盒),购自杭州博日科技股份有限公司。

高等职业学院会计专业实验实训教学改革研究

会计实验和实训是会计理论知识的保障,会计理论知识应和实训教学有机地结合起来。本文分析了当前高职院校会计专业实验和实训教学存在的问题:缺少针对不同行业的实训内容,教材内容陈旧,实验仿真环境不够理想,实训指导教师缺乏实践经验,以及校外企业实训效果不够理想。针对这些问题,本文提出了改革的建议。

浅谈生猪养殖场生物安全体系建设

搞好猪场的疫病防控非常重要,猪场往往因为对于猪病传播渠道防范不到位而引起动物疫病的发生,给猪场造成巨大的经济损失。为了预防猪场疫情和改善猪场生态环境,本文从外部生物安全和内部生物安全2方面阐述了阻止疫病传播的措施以及疫病发生后的紧急处理预案,建立了规模猪场生物安全防控体系,为生猪养殖提供借鉴和参考。

中等职业学校国家级教师教学创新团队畜禽生产技术专业激励机制的研究

随着国家对畜牧兽医专业人才培养的高度重视,我校积极申请成为第二批创新团队,与河南农业职业学院牧业工程学院、铜仁职业技术学院、山东畜牧兽医职业学院动物医学院、内蒙古农业大学职业技术学院、江苏农牧科技职业学院宠物科技学院、湖北生物科技职业学院组建成为畜牧兽医专业团队协作共同体,共谋畜牧业专业发展。本文旨在深入探讨创新团队教师的激励机制,分析当前激励机制的现状与问题,并提出相应的优化策略。通过建构科学合理的激励机制,激发团队成员的创新活力和教学热情,提升畜牧专业的教学质量和实践能力,为培养高素质畜牧兽医专业人才提供有力保障。

关于湖北省黄鳝产业发展的思考

黄鳝是我省渔业的优势特色产业之一,养殖产量占全国的43.5%,居全国第一,在促进农业增效、农民增收和绿色发展中发挥了重要作用。为充分发挥我省资源优势,做大做强黄鳝全产业链,特提出以下几点思考。

湖北省高职院校预算绩效评价的实践及思考

近年来,伴随预算绩效评价工作的不断推进,高职院校绩效责任意识逐步增强,“花钱必问效、无效必问责”的管理机制获得普遍认可。高职院校积极探索符合本单位实际的绩效评价制度,制定本单位的绩效评价体系,规范开展预算绩效评价工作。在加强财会监督的背景下,高职院校尚需进一步探讨提升预算绩效评价的方式、方法,研究预算评价指标体系的设置,促进高等职业教育高质量发展。

西门塔尔牛的饲养管理技术要点

随着社会经济条件的改善,民众对优质牛肉及牛奶的消费需求显著上升,这一趋势极大地推动了养牛业的蓬勃发展,并对该行业提出了更为严苛的标准与期望。西门塔尔牛,作为一种集高产乳量、优异产肉性能及出色役用能力于一身的大型品种,完美契合了现代养殖业对于乳、肉、役三重价值兼顾的追求,成为备受青睐的综合性优良牛种。该文主要对西门塔尔牛犊牛、母牛和种公牛的饲喂和日常管理技术要点进行详细的阐述,为西门塔尔牛的养殖和生产提供参考和借鉴,促进西门塔尔牛的健康快速发展,旨在提高牛肉、牛奶产量,提高养牛业经济效益,促进国民经济发展和乡村振兴,为西门塔尔牛的养殖发展提供参考和依据。

湖北省典型区域地膜使用与残留现状分析

选取湖北省4个典型区域作为研究对象,通过开展问卷调查和典型样点采集的方式,对湖北省地膜的使用与残留现状进行了分析。结果表明,湖北省4个典型区域覆膜比例为10%～88%,地膜厚度为0.005～0.014 mm,每年地膜使用量为17.29～50.16 kg/hm2,地膜使用量与覆膜比例有关,地膜使用后均不作回收;0～30 cm土层地膜残留量为10.72～38.20 kg/hm2,残留的地膜主要集中在0～20 cm土层中,该土层残膜量占0～30 cm土层残膜量的92%及以上;0～30 cm土层残留的地膜为18.83万～80.47万片/hm2,0～20 cm土层残膜数量占0～30 cm土层残膜数量的78%及以上;残留的地膜主要以中块膜(4～25 cm2)和大块膜(>25 cm2)为主,小块膜(<4 cm2)相对较少。

高职院校开展农村职业教育与职业技能培训研究

高职院校在社会主义新农村建设中发挥着重要作用。文章分析了高职院校开展农村职业教育和职业技能培训对新农村建设的促进作用,探讨了高职院校服务新农村建设过程中出现的问题,研究了高职院校更好地为新农村建设服务的对策。