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创真实情境 引探究之路——2003年湖北省宜昌市课改实验区中考化学试题简评
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作者 刘永舜 刘四方 +2 位作者 孙明槐 朱吉杰 陈新 《中小学教材教学(中学理科)》 2003年第12期22-27,共6页
湖北省宜昌市2003年中考化学试题以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神为指导,紧扣化学课程标准,紧密联系生活实际、社会实际、教学实际和课改实际,努力创设真实的问题情境,重视基础和能力,构建学生表现的舞台,... 湖北省宜昌市2003年中考化学试题以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神为指导,紧扣化学课程标准,紧密联系生活实际、社会实际、教学实际和课改实际,努力创设真实的问题情境,重视基础和能力,构建学生表现的舞台,引导学生自主探究,充分体现了普适性、主体性、开放性、探究性和激励性的特点。具体表现如下。 展开更多
关键词 2003年 宜昌市 课改实验区 中考 化学 试题评析 课程标准 自主探究 考试内容
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继往开来 返璞归真——2008年湖北省宜昌市语文中考命题总结与反思
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作者 李祖贵 郭锋 +1 位作者 董英英 曹冰 《中学语文教学》 2008年第8期63-65,共3页
2008年湖北省宜昌市中考语文命题特征可以简单概括为:稳中求变,变中求新,新中求活。所谓“稳”.即今年继续坚持两个“不变”:坚持开卷考试的政策不变,坚持能力立意的方向不变。所谓“变”.即对试卷板块进行了部分微调,把原来阅... 2008年湖北省宜昌市中考语文命题特征可以简单概括为:稳中求变,变中求新,新中求活。所谓“稳”.即今年继续坚持两个“不变”:坚持开卷考试的政策不变,坚持能力立意的方向不变。所谓“变”.即对试卷板块进行了部分微调,把原来阅读板块中涉及汉字的相关考题调整到第一部分,与原有的“书写”板块合并为“汉字”板块。 展开更多
关键词 中考语文 宜昌市 湖北省 中考命题 返璞归真 命题特征 开卷考试 能力立意
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三只眼睛看课堂——宜昌市2006年初中青年优质课竞赛侧评
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作者 李祖贵 《语文教学研究》 2007年第6期43-46,共4页
一堂语文课的好坏,到底有没有一个客观的标准,无论是功成名就的语文大家,还是初为人师的教坛新秀,往往是既明白又糊涂,说没有标准,但每到竞赛、评比、检查的时候,各种课堂评价标准却又不厌其烦。说有标准,但在实际工作中,每当... 一堂语文课的好坏,到底有没有一个客观的标准,无论是功成名就的语文大家,还是初为人师的教坛新秀,往往是既明白又糊涂,说没有标准,但每到竞赛、评比、检查的时候,各种课堂评价标准却又不厌其烦。说有标准,但在实际工作中,每当我们真要按这些标准来组织教学的时候,却又常常感到无所适从。问题的结论恐怕不在于应不应该有标准,而在于应该有一个什么样的标准,过去的所谓课堂评价标准,总是从细节、方法、过程上要求太多,而从观念、整体、效果上关注太少,从而造就了大量的“匠师”和“看课”。真正的教学应具有以下特征:高水平的思维,知识的深度,与现实的联系,大量的交流以及是否为学生的进步提供了有力的社会支持。 展开更多
关键词 优质课竞赛 课堂 中青年 宜昌市 评价标准 眼睛 组织教学 无所适从
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2005年高考英语湖北卷与全国卷比较评析及备考启示 被引量:1
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作者 李志坤 刘建平 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2006年第1期85-88,共4页
2005年高考英语湖北卷和全国卷都具有重视基础知识、易而不俗、短小精悍、取材广泛、崇尚思辨能力、文化意识和整体平衡的特点,重点体现在考察词汇量、单选、完形、阅读和书面表达等题型上。有效的备考方略应该是把备考当作一项课题和... 2005年高考英语湖北卷和全国卷都具有重视基础知识、易而不俗、短小精悍、取材广泛、崇尚思辨能力、文化意识和整体平衡的特点,重点体现在考察词汇量、单选、完形、阅读和书面表达等题型上。有效的备考方略应该是把备考当作一项课题和学问来做,在以我为主、以不变应万变的前提下淡化高考信息,排除干扰,加强资源共享,倡导自主命题,提高备考实效。 展开更多
关键词 英语 高考 资源共享机制 2005年 基础教育 教学方式
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坚持实施STS教育 努力实现素质教育目标——中学物理教学实施STS教育的研究与实践 被引量:10
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作者 熊春玲 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2001年第10期56-58,共3页
在中学物理教学中实施科学、技术、社会(STS)教育,是全面实施素质教育,培养未来人才的必然要求。研究与实践表明,将物理教学与STS教育有机地结合起来,注重选取合适的STS教育内容,组合运用课堂渗透、STS活动课、社会实践三种课型... 在中学物理教学中实施科学、技术、社会(STS)教育,是全面实施素质教育,培养未来人才的必然要求。研究与实践表明,将物理教学与STS教育有机地结合起来,注重选取合适的STS教育内容,组合运用课堂渗透、STS活动课、社会实践三种课型,综合用多样化的教学方法和多元化的评价方式,做到物理知识教学与科学技术和社会实际相结合,物理学科其他学科相结合,充分发挥教师的主导作用与充分调动学生参考教学实践活动相结合,学校与家庭、社会相结合,使素质教育有效地落到实处,可以全面提高学生的综合素质,有力地促进学生综合应用知识解决实际问题的能力、科学评价能力、科学决策能力的提高以及健康的价值观的形成。同时,也可全面提高教师的素质和水平。 展开更多
关键词 中学 物理 STS教育 素质教育 教学方法 评价方式 教学评价
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以人为本 创造语境 培养能力——“英语语境实践教学”实验研究 被引量:6
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作者 徐启富 詹宏清 +1 位作者 尹明泉 陈婷 《中小学教材教学(中学文科)》 2004年第2期27-31,共5页
改革传统教学模式,为学生营造一个课堂活动交际化、课外活动多样化的学习氛围,培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯;在交际实践中激发学生潜质,张扬学生个性,体现“动中学,用中学,乐中学”的教学格局,这是我们着眼于英语教... 改革传统教学模式,为学生营造一个课堂活动交际化、课外活动多样化的学习氛围,培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯;在交际实践中激发学生潜质,张扬学生个性,体现“动中学,用中学,乐中学”的教学格局,这是我们着眼于英语教学改革的总体目标。为此,我们确立了以“ 展开更多
关键词 英语 语境 实践教学 能力培养 中学
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“太平天国与中国的近代化”——研究性学习课堂案例
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作者 冯长运 李明海 潘建东 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2004年第4期55-57,共3页
一、研究背景 我校是一所市级普通中学,学生基础知识掌握的牢固程度虽不及市重点高中学生,但近年来,随着素质教育和创新教育的不断深入展开,各学科以各种形式开展了探究实践活动,学生大胆质疑、敢于探究、勇于表现、视野开阔的品质毫不... 一、研究背景 我校是一所市级普通中学,学生基础知识掌握的牢固程度虽不及市重点高中学生,但近年来,随着素质教育和创新教育的不断深入展开,各学科以各种形式开展了探究实践活动,学生大胆质疑、敢于探究、勇于表现、视野开阔的品质毫不逊色于重点中学的学生. 展开更多
关键词 研究性学习 历史教学 中学 教学方法 太平天国 中国 近代化
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语文,离人文有多远? 被引量:1
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作者 温新阶 《教师之友》 2001年第4期29-30,共2页
【正】 1《大家》的主编李巍先生寄给我10本2000年第5期《大家》,托我赠给爱好文学的朋友。本人倒有些爱好文学的朋友,但由于自己供职于教学研究部门,就有了一份私心。
关键词 语文教学 人文精神 文学 中学语文教材 老师 知识分子 教师 个性 语文考试标准化 学生
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以”冷战“为例,评高中历史新教材
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作者 李明海 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期59-61,共3页
历史学科的功用,是让人认识过去,从中获得“资政”“做人”的历史智慧。这一功用大概是上自两千多年前的孔子、希罗多德这些大学问家,下到今天普通不过的我们都认可的。在中学历史教科书中如何实现这一功用呢?
关键词 高中历史新教材 评析 冷战史为例
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融汇贯通,开放创新
10
作者 刘永舜 文全新 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第3期69-71,共3页
基础教育课程改革,向全国推进.所倡导的新的教育理念逐步被人们理解和接受,正在改变着为教师、学生的教与学的行为,更内化在中考命题改革之中.根据新的教育理念和教育部关于中等学校招生考试命题改革的要求,中考命题要以学生素质发展为... 基础教育课程改革,向全国推进.所倡导的新的教育理念逐步被人们理解和接受,正在改变着为教师、学生的教与学的行为,更内化在中考命题改革之中.根据新的教育理念和教育部关于中等学校招生考试命题改革的要求,中考命题要以学生素质发展为本,从命题思想、命题内容和命题形式等方面进行改革:在命题思想上,要从立足于考查学科的"双基",向考查学科应培养的基本素质转变; 展开更多
关键词 融汇贯通 命题内容 命题形式 中考命题 教育理念 紫色石蕊试液 学生素质发展 发散思维 试题内容 解题能力
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初中化学新教材的特点与思考(二)
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作者 刘永舜 刘四方 《中学化学》 2001年第12期8-8,共1页
关键词 初中 化学 教材特点 教材研究 教学手段 教学方法 教学内容
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初中数学“读写与创新”教育模式的研究与实践
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作者 陈作民 孙大勇 《教学与管理(中学版)》 2001年第8期24-25,共2页
关键词 初中数学 教育模式 数学教学研究 数学教育改革 实践 读写 课程标准 学生体会
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融会贯通 开放创新——漫谈化学中考开放性试题
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作者 刘永舜 《中小学教材教学(中学理科)》 2004年第7期30-32,共3页
基础教育课程改革正向全国推进,所倡导的新的教育理念逐步被人们理解和接受,正在改变着教师、学生的教与学的行为,更内化在中考命题改革之中。
关键词 课程改革 化学 中考 开放性试题 命题思想 人文精神
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新课程中考物理试卷的结构及特点的思考
14
作者 熊春玲 《中小学教材教学(中学理科)》 2003年第11期21-24,共4页
中考物理试卷的结构及特点是中考命题指导思想和原则的具体体现。中考物理试卷的设计要充分体现中考的功能,力求做到有利于贯彻国家的教育方针,推进素质教育的深入进行;有利于面向全体学生,体现九年义务教育的性质;有利于物理课程改革... 中考物理试卷的结构及特点是中考命题指导思想和原则的具体体现。中考物理试卷的设计要充分体现中考的功能,力求做到有利于贯彻国家的教育方针,推进素质教育的深入进行;有利于面向全体学生,体现九年义务教育的性质;有利于物理课程改革的深入开展;有利于切实培养学生的创新精神和实践能力。同时物理试卷的设计应充分体现以学生为本的思想,坚持简约、合理、合情的设计试卷的原则,以利于考生发挥考试水平。 展开更多
关键词 中考 物理 试卷结构 课程改革
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《超级画板》平台下数学教学课件的案例与思考
15
作者 陈作民 史艳华 《中国数学教育(初中版)》 2011年第11期9-12,共4页
《超级画板》作为北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》实现信息技术与数学学科整合的技术平台,一经面世就受到广大一线教师的青睐.《超级画板》平台下数学教学课件的设计制作选题是关键,同时设计制作不仅仅取决于技术... 《超级画板》作为北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》实现信息技术与数学学科整合的技术平台,一经面世就受到广大一线教师的青睐.《超级画板》平台下数学教学课件的设计制作选题是关键,同时设计制作不仅仅取决于技术,更重要的是要有针对教学内容、学生心理特点、认知水平的好创意,设计制作要考虑使用方便、页面美化、配色协调.简言之,《超级画板》平台下数学教学课件的设计制作,选题要落实“三个原则”,创意要遵循“三条规律”,页面布局时应重视“三点注意”,制作过程应尽量避免“三种倾向”. 展开更多
关键词 信息技术 超级画板 教学课件
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运用多样化的教学形式 实施STS教育
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作者 熊春玲 《物理教学探讨(中教版)》 2001年第4期12-14,共3页
随着现代科学技术的发展,科学、技术与社会的关系越来越紧密,现代公民不仅应当具有科学知识,还应当认识科学与人文、科学与社会、科学与技术的关系,善于运用科学的知识和价值观分析一些社会问题并作出正确决策.在中学物理教学中,实施科... 随着现代科学技术的发展,科学、技术与社会的关系越来越紧密,现代公民不仅应当具有科学知识,还应当认识科学与人文、科学与社会、科学与技术的关系,善于运用科学的知识和价值观分析一些社会问题并作出正确决策.在中学物理教学中,实施科学、技术与社会(即STS)教育,是培养高素质公民的必然要求. 展开更多
关键词 STS教育 科学与社会 中学物理教学 教学形式 多样化 科学知识 科学与人文 现代科学技术
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“多”与“少”:最后30天历史复习二字诀
17
作者 李明海 《考试(高考文科版)》 2012年第5期7-7,共1页
最后30天,历史复习如何事半功倍,潇洒从容地赢得高考?掌握好“多”与“少”二字诀至关重要。多思考少做题。当下的应试,一般自分科以后都是考试不断,少者“月考”,多者“旬考”;进入高三一、二轮复习之后,一般都是“周考”了,... 最后30天,历史复习如何事半功倍,潇洒从容地赢得高考?掌握好“多”与“少”二字诀至关重要。多思考少做题。当下的应试,一般自分科以后都是考试不断,少者“月考”,多者“旬考”;进入高三一、二轮复习之后,一般都是“周考”了,不少老师还时不时来些“小考”。进入最后30天,作为考生,一定要“多思考少做题”。面对大量试题,不是一定都要将它们做出来,而要选出那些较为生疏、针对性较强的试题,多思考其解题思路、关键词句、基本要点等,然后对照“参考答案”检查自己的“思考”是否对路。在这个过程中,只需做对你具有特别“补漏”与“提高”作用的题。 展开更多
关键词 历史复习 “少” “多” 事半功倍 二轮复习 解题思路 关键词句 “思考”
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理》九年级第十六章“能源与可持续发展”教材分析与教学建议
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作者 熊春玲 《中小学教材教学(中学理科)》 2004年第7期9-11,共3页
能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一,它从更深的层次上反映了物质的运动和相互作用的本质,所以在《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中,“能量”是作为内容标准的三大主题之一。为了更好地落实《... 能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一,它从更深的层次上反映了物质的运动和相互作用的本质,所以在《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中,“能量”是作为内容标准的三大主题之一。为了更好地落实《课程标准》的要求。 展开更多
关键词 人教版 物理 初三 教材分析 教学建议 第十六章 “能源与可持续发展”
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“开放题”的特征及解答初探
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作者 滕永义 李先伦 《政治教育》 2000年第12期21-24,共4页
关键词 高中 发散思维能力 教学改革 解答方法 高考试题 思想政治课教学 开放题 特征
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谈城郊中学英语教学两极分化成因及对策
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作者 徐启富 万晓艳 《基础教育外语教学研究》 2004年第12期46-49,52,共5页
中学生英语学习的两极分化是英语教学中的一个突出问题。宜昌市地处湖北省西部,葛州坝和三峡大坝两大水电工程的兴建不仅提高了城市的知名度和开放度,也使其经济地位跃居湖北省第二。但是城市和农村,城区和郊区英语教学的差距却严重... 中学生英语学习的两极分化是英语教学中的一个突出问题。宜昌市地处湖北省西部,葛州坝和三峡大坝两大水电工程的兴建不仅提高了城市的知名度和开放度,也使其经济地位跃居湖北省第二。但是城市和农村,城区和郊区英语教学的差距却严重阻碍了英语教学质量的整体提高。分为以下三个部分:一、以宜昌市点军区的调查情况为例说明城郊英语两极分化的现状。二、分析英语教学两极分化的成因。 展开更多
关键词 中学英语教学 两极分化 湖北 中学生 军区 阻碍 调查情况 英语学习 整体 经济地位
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