读万卷书,行万里路——远安县第一高级中学“远足修学”特色德育课程

为了在远行中磨砺坚强意志、锻炼强健体质，在游学中增长见识阅历、增进师生情谊，宜昌市远安县第一高级中学开设了“远足修学”德育课程，让师生走向自然、寻根故土，在劳逸结合中实现强身健体养正气、博闻强记提素养。“远足修学”是以课程的理念和方式开展的德育活动，因其内容的丰富性、组织的科学性、评价的多元性倍受师生热捧，成为学校的明星德育课程。

在高中英语核心素养中培养学生语言能力

在我国素质教育改革深化发展的情况下,高中英语教学对学生英语核心素养的培养也开始引起广泛关注。如何重点强化学生的英语学习能力,对学生英语综合素质进行合理化的训练,成为新时期高中英语教学改革实践中重点关注的问题。鉴于此,十分有必要结合核心素养背景,对高中英语教学中学生语言能力的培养进行探索,为学生全面发展做出积极的教育指导。1.高中英语核心素养中的语言能力语言能力是高中英语核心素养中的重要组成部分,涉及到学生对英语的听力能力、表达能力、阅读能力和写作能力.

浅谈新课改背景下高中政治课堂教学改革

新课程改革要求学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，大力进行教育方式的创新，构建具有中国特色、充满活力的基础教育课程体系。高中政治课堂是新课程改革的重点内容，所以，教师在思想政治教学过程中应建立新型的教与学互动关系。但在传统应试教育的影响下，学生对思想政治的学习止步于课本，依据历年高考试题、往届知识重难点等决定对思想政治的学习深度，这对全面提高思想政治水平有很大影响。

浅谈高中线上班级管理

在全中国共同“抗疫”时,通过网络进行的线上工作与教育管理得到了大部分人的肯定,让班级管理能最大程度还原线下的流程。相对于学生自我管理与学习来讲,线上管理的约束力强,能更好地促进教育教学的进行。文章通过对当下线上班级管理模式进行分析,更加有层次地探讨了线上教育与管理的问题。

核心素养背景下对高中英语读后续写的教学探究

在课程标准修订后,高中的诸多学科教学都发生了一些适应性的转变。例如英语学科,在教学中对学生的思维品质、认知能力等素质都提出了新要求,高中英语教师摒弃了以往的知识传输型教学模式,在教学中更加突出英语学科的魅力。其关键还是教师对学生的培养目标发生了转变,在教学中更加注重学生的能力形成,更多地关注学生的思维培养。

立足阅读教学 提高写作能力

高中英语新课程标准明确,学生综合语言能力,尤其是阅读和表达能力的培养是教学重点。阅读是从书面材料中获取信息的过程,写作则是把获得信息用文字记录整理的过程。所以,阅读是语言输入的重要途径,是写作的基础和源泉。现行高中英语教材话题广泛,体裁多样,形式活泼,为英语写作教学提供了优秀的语料,教师有必要有效地依托阅读文本,在加强阅读技能指导的同时进行写作技能的指导,将阅读教学和写作教学巧妙结合。

浅析汉口会议的历史地位

在人教版《中国近代现代史》下册第一章《国共的十年对峙》第二节《“工农武装割据”的形成》中首段有这么一段文字：“1927年7月中旬，中共中央在汉口召开会议。中共中央局书记陈独秀向中央递交辞职书，从此他离开了中央领导岗位。会议决定由张国焘、张太雷、李维汉、李立三、周恩来组成临时中央政治局常务委员会。中共中央决定在南昌发动起义，并组成以周恩来为书记的中共前敌委员会，负责领导这次行动。”很显然，这次会议意义非凡，它结束了大革命时期屡犯错误的中共领导人陈独秀的错误领导，并且为即将到来的南昌起义打下了基础。可就是这么重要的一次会议，到底是一次什么名义的会议呢？教材对此只字未提。

高三有机推断专题复习归类小结

从近几年的高考试题看，有机推断题成为高考必考内容，所占分值也基本稳定在15分左右。该题型要求根据题日给信息（文字、数、图表、框图等形式）结合必要的计算、推理，确定有机物分子组成及结构，同时考察反应类型、同分异构体和有关化学反应方程式的书写等。试题具有高度的综合性和适当的开放性，要求考生具备全面的化学基础知识和综合分析能力，试题难度较大，是高考的必备题型。

浅谈历史核心素养的培养

教育改革势在必行,只有对当前的教学进行合理的改革,才能为社会输送更多的人才.为了让学生更加健康快乐地成长,教育主管部门早在2014年就提出了改革的方向,着重强调了培养学生核心素养的教育方针,要求改革工作需要朝着这方面靠拢,这样我国的教育工作就能取得进步.

新教材背景下如何更好地进行阅读教学

教师在高中教学之中,面对英语新教材内容,要实行合理性规划和研究。打造符合学生发展的英语阅读教学体系,关注学生具体成长情况,让学生拥有释放自我的机会和模式。教师对新教材着重整理,保证英语阅读教学看到明显的希望和机会。关注高中英语新教材的变化,根据学生的实际学习情况,有效调整教学策略和模式。引发学生对英语阅读知识学习深度思考的情况下,也保证高中英语阅读教学看到十足的希望。

高中英语阅读教学中“支架式”教学模式的应用初探

随着现代化社会的不断进步和发展,我国教育改革不断取得突破性的成果,教育质量测评体系不断完善。但是,传统的阅读课教学模式存在很多问题,不利于现代英语阅读教学要求的实现,因此,对教学模式进行创新,有利于学生阅读水平的提升,对我们英语教学的持续发展具有重要意义。1.高中英语阅读教学中存在的问题阅读为高中英语教学中的主要部分,也是学科知识中的重点和难点,需要学生加强重视。英语知识学习的内容存在较大的关联性,提升学生的阅读能力,能为学生在后期的听力、写作方面提高较大保障。

“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用

“积极关注”是心理学中的一个词汇,将其应用在高中班级管理中是指班主任要善于发现学生的优点,并给予鼓励,让其获得正向的引导,树立起信心,进而以积极的心态面对日后的生活,助力其取得更好的发展。本文分析了现阶段高中班主任在开展班级管理工作中存在的问题,并提出了“积极关注”在工作当中的应用策略,希望能够为班主任落实相关工作提供指引,助力学生的成长和发展。

基于自主学习理念的高中英语教学浅探

在新课改的现代教学模式中,作为教师,引导学生运用正确的行之有效的学习方法,是促使学生学习取得成功的重要途径。在此,笔者和大家一起探究在教学实践中认为行之有效的学习方法。即:自主学习。

巧用游戏 激活课堂

体育游戏源远流长。它具有锻炼身体,增强体质,陶冶情操,发展学生思维能力与功能,而且内容丰富,形式多样,生动活泼,富教于乐,在新教学大纲中占60%,是我们每个体育教师应考虑的问题。

利用高考试题提高政治高考复习的实效性

政治复习过程中,因为时间紧、任务重、竞争大,很难做到面面俱到,必须采取切实有效的复习策略,才能以点带而,达到预期目的。高考试题紧紧围绕《课程标准》和《考试大纲》,是历年高考资料的真实累积,对于高考政治复习工作有很强的参考价值。

高中英语阅读课教学设计的有效性探究

一、现状分析 阅读课是英语教学中最重要的一个课型，也是培养学生思维品质发展最重要的方面。然而，在目前英语阅读教学中，多是以教师为中心，教学以语法为纲，按部就班地讲授背景知识，分析讲解句子，解释语言难点，教师注重的是语言知识的传授，使学生将注意力大多集中在语法、词汇与单句的分析、理解和翻译上，学生只理解了文章的字面意义，没有深入理解文章，挖掘语篇的深层含义，结果造成了学生“只见树木不见森林”的现象。显然，这样的阅读课缺少语篇概括能力和反思能力的主动学习，这样的教学必然使文章失去原有的色彩，学生缺乏自主品味的过程和发自内心的感叹，难以领悟文章的精髓，教学效果平平。

高中生物热点问题的解题策略探讨

“病毒与免疫”是高中生物的重点内容,高考对于该部分内容的考查常以各地爆发的新型病毒为文字材料,涉及病毒结构及侵染过程、人体免疫及病毒防御等重要知识点,题型信息量大、形式多样,对于学生的信息提取能力、问题分析能力等要求较高。文章结合试题实例,分析“病毒与免疫”的热点问题并探究有效的解题策略,以便提升学生对“病毒与免疫”学习内容的掌握程度,提升学生此类题的正答率。

学校体育谱新篇

“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”2019 年体育特长生的高考成绩又一次突破了我校体育生教育创下的辉煌历史,获得体育生成绩3人上北大,1人获全省第一的好成绩。这一优异成绩的取得,离不开学校领导对学校体育工作的高度重视和正确指导,更离不开全体体育教师的心血、智慧和汗水,是广大体育老师在现有的硬软件条件下,摸索出的一条适合我校特色的阳光体育活动和体育走班制教学的新路子,在学校致力于提高高考升学率的同时,坚持走体教结合的方针而获得的丰硕的成果。

高中女生体育走班课的教学反思

县级高中学生大部分来自农村,有些学生在义务教育阶段体育课学习的内容不多,学生的运动技能较差,农村孩子的身体素质较城市略好一些,但技能储备水平不高。他们缺乏体育运动意识,更无自觉锻炼行为,尤其是女生自愿锻炼的就更是凤毛麟角了。农村女孩对身体姿态的塑造、对美的追求远不如城市的孩子,少数女生还会因胸部发育而羞涩,在校园内行走低头含胸。这些因素都要求我们在女生体育走班课中开展舞蹈类课程。