新工科理念下应用化学人才培养模式的建设研究——以湖北科技学院核技术与化学生物学院为例

新工科建设是当前高校深化教育改革和提高人才培养质量的新要求。湖北科技学院作为典型的地方转型发展试点高校,其学科人才培养模式的改革和探索直接关系到全国地方二本院校高生源、高就业、高效益“办学生态圈”的良性发展。湖北科技学院应用化学专业(本科)以新工科建设理念为导向,以新材料方向多学科交叉融合为切入点,以培养社会综合效益高的应用化学新材料方向工程复合人才为目的,努力探索“新工科+新材料方向+多学科交融体系+跨学科课程+跨学科团队+跨学科监控评价”的人才培养模式。通过搭建和不断完善建设平台,力争将应用化学(本科)专业建设成为特色鲜明的省级“双一流”学科。

地方高校战略性新兴产业人才协同创新培养的探索——以湖北科技学院核工程与核技术专业辐射化工方向为例

以湖北省教育厅战略性新兴产业人才培养计划——湖北科技学院核工程与核技术专业辐射化工方向人才培养为例,分别从人才培养目标的定位、课程体系的构建、培养模式的选取、教学条件的建设、教学评价体系的完善、"产学研用"项目的参与、协同创新中心的创立等方面实施校企合作,积极探索战略性新兴产业人才协同创新培养。

关于湖北科技学院核电模拟机仿真软件的教学探讨

简要介绍了湖北科技学院引进的核电模拟机仿真软件,包括仿真软件的主要功能、开发背景、主要构成部分及其主要特点,另外还重点阐述了核电模拟仿真软件的教学科研等应用及其方案。

信息技术在中学生物实验教学中的应用及其对学生综合能力提升的影响

随着信息技术的快速发展,信息化教育已经成为现代教育的重要组成部分。文章以中学生物实验教学为研究对象,探讨了信息化环境下中学生物实验教学的现状和存在的问题,并提出了相应的解决方案。通过文献综述和实证研究发现,信息化环境下中学生物实验教学应注重学生的自主学习,同时,教师也应适应信息化环境的需求,不断提升自己的信息技术能力和教育教学能力。通过引入信息技术,采用多媒体教学资源,提升教学效果,激发学生的学习兴趣和创造力,提高学生的信息素养和实验技能,促进学生的综合素质发展。

卓越农林人才培养模式与实施路径研究——以湖北科技学院园林专业为例

随着中国现代化农业的不断发展和人们环保意识的不断加强,农林相关专业人才的培养关乎国家的进步与发展。文章以湖北科技学院园林专业为例,阐述了该专业农林人才培养模式的现状、优势与不足,旨在为卓越农林人才培养过程中出现的问题寻找解决方案。

在线课程建设模式的实践及改革探讨——以湖北科技学院《园林树木学》为例

随着社会的快速发展,人类社会已经步入信息化、数字化时代,学习方式在这个新时代中也悄然发生着改变。为了扩大学习面和优化教学资源,授课方式从师生面对面的模式发展成线上授课。文章主要通过概述在线课程的概念、特点、发展情况等,阐明实行在线教育这种新型授课模式的原因,以及该模式对传统的讲授模式的冲击和影响。然后以湖北科技学院园林专业《园林树木学》在线课程为例,探讨该在线课程的建设途径及评价机制,为本专业的在线课程建设及发展提供参考。

湖北科技学院揽月湖景观调查分析

大学校园景观空间是为同学们提供学习、文娱活动的场所,也是教学空间的必不可少的辅助空间,是校园文化和校园环境的载体。针对湖北科技学院中心校区揽月湖景观区域的生态景观实况,运用园林景观美学,从园林景观的原则、特点、空间布局等角度对其进行景观分析,并提出相关改造的合理化建议。

水热-辐射联用技术制备普鲁士蓝/MPC/蚕丝布复合材料及其ROS清除性能研究

以蚕丝布作为基底原料,通过水热法使普鲁士蓝纳米颗粒(PBNPs)在蚕丝布的表面生长,再通过辐射接枝法将2-甲基丙烯酰氧乙基磷酰胆碱(MPC)接枝在蚕丝布上,制备了普鲁士蓝/MPC/蚕丝布复合材料(PMS),通过XRD、FTIR、TG、DTG、XPS等手段对PMS进行了表征,并探究了PMS的活性氧自由基(ROS)清除能力。结果表明,PBNPs成功在蚕丝布上原位生长,MPC成功接枝在蚕丝布上;PMS的结构稳定,具有良好的ROS清除能力,可以有效保护细胞免受ROS攻击。PMS有望成为一种性能优异、有前景的糖尿病伤口护理敷料。

光谱学技术在温室气体监测方面的研究进展

在我国“碳达峰、碳中和”工作开展的背景下,简要介绍了温室气体的定义、类型及危害。介绍了基于光谱学原理对主要温室气体(二氧化碳、甲烷、氧化亚氮)的监测方法,如非分散红外吸收光谱法、傅里叶变换红外光谱法、可调谐半导体吸收光谱法、光腔衰荡法、离轴积分腔法,并系统阐述了不同技术方法的原理、特点以及应用研究情况。最后对相关国产仪器的研究情况、目前监测存在的问题进行了总结和展望。

多糖生物活性影响因素研究进展

多糖是一种具有多种生物活性的高分子化合物,近年来在医药、功能性食品、护肤等领域备受关注。多糖的生物活性受自身理化性质、结构特征及制备过程的影响,缺乏稳定性,且作用机制尚不明确,从而限制了其更广泛的开发和利用。从相对分子质量、单糖组成、空间构型、提取过程(原材料预处理方法、提取方法、提取溶剂、纯化方法)等4个方面出发,对多糖生物活性影响因素的研究进展进行了综述,为多糖的更进一步研究及有效利用提供了指导。

超声-酸性乙醇协同提取荷叶生物碱的工艺优化

在单因素实验的基础上,通过正交实验考察了pH值、料液比、超声时间、乙醇体积分数对荷叶生物碱提取率的影响。确定超声-酸性乙醇协同提取荷叶生物碱的最佳工艺为:pH值2、料液比1∶18(g∶mL)、超声时间40 min、乙醇体积分数70%,在此条件下,荷叶生物碱提取率可达3.22%。该工艺具有操作简便、提取率高、耗时短等优点,可应用于荷叶生物碱的提取。

Cu-TCPP纳米片修饰电极检测血清素的综合化学实验设计

以将前沿的科研成果转化为大学综合化学实验为目标,设计了Cu-TCPP纳米片修饰电极对血清素的电化学检测实验。实验首先以对甲酰基苯甲酸和吡咯为原材料,通过回流反应合成了四(4-羧基苯基)卟吩配体(TCPP),在溶剂热条件下,与Cu^(2+)配位制备了Cu-TCPP金属有机框架材料,再通过超声剥离得到了Cu-TCPP纳米片。利用电化学技术手段研究Cu-TCPP纳米片的生物传感性能,在最优化条件下成功实现了对生物分子血清素的高灵敏检测。该实验设计充分体现了“设计合成-结构表征-分析应用”的科研逻辑思维模式,有利于激发学生的科研兴趣,提升专业知识的综合运用能力。

PBL与MOOC融合在无机及分析化学教学中的探索

无机及分析化学作为学校海洋科学、水产养殖学等非化学专业大一年级新生的学科基础课,对于学生的专业课程学习起着承前启后的作用。但是由于该课程内容复杂,课时紧凑,学生知识背景差别等原因,使得实际教学效果并不理想。此次以无机及分析化学课程教学为切入点,结合前期研究和实际教学经验,通过分析MOOC及PBL的特点,结合当前教学现状,探索二者相融合的新模式及在无机及分析化学课程中的应用。Inorganic and analytical chemistry is the basic course for freshmen, who lean chemistry but non-chemistry major students as marine science and aquaculture, and it plays an important role in connecting the past and the future for students’ professional course learning. The complex course and the tight course duration result in unsatisfactory results. This paper based on inorganic and analytical chemistry, combination of research, teaching experience and the teaching status, by analyzing characteristics of MOOC and PBL, to explore the new pattern recognition and its application in inorganic and analytical chemistry.

课例研究对中学化学教师专业自主发展的影响

国家一直在推行新课程改革,对教师的要求不断提高,教师需要不断提升专业能力,实现专业发展。而课例研究可以使教师在学习其他优秀教师经验的同时在反思中形成自己的教学风格,是中学化学教师实现专业自主发展的有效途径。本文通过文献分析法、问卷调查法和访谈法对课例研究在中学化学教师专业自主发展中的作用进行调查,经过深入探析得出了课例研究对教师专业发展多个结构都有促进作用的结论。基于此结论,本文给出了合理运用课例研究促进教师专业自主发展的建议。

核工程与核技术专业实验教学体系的构建

从核专业实验教学的重要性出发,借鉴高校实验室建设和实验教学的经验,结合学校的教学改革思路,以湖北科技学院核工程与核技术专业为案例,构建具有公共认知实验、专业基础实验、专业应用实验、核科技创新实验四个层次的实验教学体系。

核工程与核技术专业应用型核电人才“3+1”培养模式课程体系的构建

本文基于"3+1"培养模式,以应用型核电人才培养的实践需求为切入点,依据我校核工程与核技术专业人才培养目标和定位,探讨构建适应于核工程与核技术专业应用型核电人才"3+1"培养模式的课程体系。

地方高校核工程与核技术专业应用型核电人才校企联合“3+1”培养模式的探索

以湖北科技学院核工程与核技术专业人才培养模式改革为例,探讨了地方高校核工程与核技术专业应用型核电人才校企联合"3+1"培养模式。分别从人才培养目标的确定、课程体系的建构、人才培养保障条件的建设、人才培养模式的实施等方面探索应用型核电人才的培养。

新工科背景下地方院校核电工程与核技术虚拟仿真实验教学资源建设的探索与实践

基于新工科建设理念,在建设湖北省核电工程与核技术虚拟仿真实验教学中心过程中,以资源整合、科教融合、校企合作、开放共享为建设思路,构建了两大虚拟仿真实验教学平台,搭建了10门实验课程、38个不同层次的实验项目。教学资源的应用取得了良好的教学效果和社会效益,体现了虚拟仿真实验教学中心的内涵建设要求。

新时代背景下无机化学实验教学的创新探索

新时代背景下工科专业的教学改革已然是高校发展趋势。本文采用一步法制备硼簇纳米铂及其低温催化转化甲烷制乙醇的研究引入到应用化学专业无机化学实验的教学中进行创新探索,参加大学生创新创业项目。该实验设计方案的内容符合新时代背景下工专业的需求发展,通过甲烷低温转化的研究加深学生从理论到实践过程的理解,培养学生的理论创新能力和实际实践能力。

浅析化学电池技术的应用

现代社会,经济不断发展,化学电池技术也在经济不断发展和社会科学水平的不断提高中不断的发展和完善。不仅如此,化学电池技术也广泛的应用在我们日常的生活中,由于化学电池技术具有多种多样的种类,而且不同的种类都具有不一样的特征。导致社会的环境也也日渐变得恶劣。因此,本文研究了化学电池技术的应用,首先介绍了化学电池的技术原理和特征,揭示了化学电池的重要性。然后分析了化学电池在应用中存在的问题,最后,针对存在的问题,提出应用化学电池技术的对策。以期促进化学电池技术的发展,并且让其在各个领域更加广泛的应用。