“卓越法治人才”培养模式的创新与实践——以湖北经济学院法学专业为例

随着我国依法治国的深入推进,社会对新时代法学专门人才有迫切需求,尤其是具有交叉学科知识背景的复合型法律人才。项目研究以财经类院校法律人才培养的视角,解读教育部、中央政法委公布的《卓越法治人才教育培养计划2.0》框架下的特色型、复合型新时代法律人才培养的导向,以湖北经济学院法学专业办学经验为基础,探索新形势、新要求、新标准下,以特色专业见长的地方高校如何培养满足国家与社会急需的新时代复合型法律人才。

湖北经济学院国家级一流本科专业建设点介绍——法学

2019年12月24日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学6个本科专业被认定为第一批国家级一流本科专业建设点,本期介绍法学专业。一、历史沿革法学专业源于湖北经济学院百年商科的法学积淀,1995年起招收法学专业学生。

社会工作专业导师制实施与人才培养模式改革研究——以湖北经济学院为例

社会工作专业人才培养是社会工作人才队伍稳定和高质量发展的关键。通过导师制的实施,能够克服传统人才培养中存在的各种问题,充分调动和发挥专业指导教师和高年级学生的优势和资源,提升了社会工作专业学生的竞争力,较好地实现社会工作专业人才培养目标。

社会工作专业本科实践教学体系设计——以湖北经济学院为例

社会工作专业实践教学在社会工作人才培养过程中具有重要地位,社会工作的专业特征以及职业特征都对实践教学提出了较高的要求。湖北经济学院针对内地高校在开展社会工作实践教学过程中面临的现实问题,积极整合资源,从实验室教学、校内实训、专业实习、毕业实习几个方面构建起社会工作本科实践教学体系,并从实验室建设、实习基地建设、制度建设和人才队伍建设四个方面实现保障。

精准扶贫视野下的高校多维资助育人模式创新研究——以湖北经济学院为例

2013年,习近平总书记首次作出"实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫"的重要指示,提出精准扶贫的概念。此后总书记又在多个场合强调了精准扶贫的重要意义和坚定决心。自2007年起,我们在全国范围内建立家庭经济困难学生资助工作新体系,之后又通过新增高校学生服义务兵役学费补偿、贷款代偿,研究生国家奖学金制度和高校新生入学资助项目等多种形式,进一步丰富了国家资助政策新体系的内涵。如何在在精准扶贫的视野下,更好的落实国家资助政策,发挥应有作用,我们应对现行资助落实情况进行审视,提出更多更好,更切合实际需要的举措和思路,促进精准扶贫政策从"量"到"质"的转变。

基于精神帮扶的高校受助学生的多层次指导与培育对策研究——以湖北经济学院素质班为例

高校贫困生普遍存在有经济、学业、心理、就业择业等方面的问题,而当前高校资助工作存在"重物质轻精神,重分配轻培育,重学业轻技能"的现状。在校大学生"精神贫困"现象日益凸显,"扶贫更需赋志、富能"的资助工作导向明确且迫切。本文以精神帮扶为着眼点,根据我国高校资助工作现状分析大学生"精神贫困"的成因与表现,结合发展性资助工作思维和贫困生社团组织载体的特点,以湖北经济学院素质班创办13年的经验,对受助学生励志、自律、富能和感恩教育产生的实际效果,探究构建受助学生"资助——自助——助人"良性循环体系,实现贫困生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

法学人才培养协同创新研究:以中部地区A校法学院为样本

与攻关型改革不同,法学人才培养协同创新属于培育型改革。其不仅有助于拓展法科生知识维度,强化其动手能力,还有助于发挥法学院校知识外溢效应。未来法学人才培养协同创新应注重构建法学教育共同体、强化自身品牌效应、打造校内外教学双课堂以及拓展境内外育人双场域。同时还需加大对服务型育人的关注,扭转法律职业共同体内卷化倾向,并加快推动“政-校-社”三维体系的形成。

经济学视域下湖泊管护困境及其应对策略——以湖北省典型湖泊为样本

湖泊是保障我国经济社会可持续发展的战略资源,具有防洪排涝、饮用水和工业用水、灌溉、调节河川径流、航运交通、改善空间生态环境等多种功能。从经济学的视角对湖北省的湖泊样本分析发现,当前湖泊保护存在外部性与"公地悲剧"困境、"晋升锦标赛"困境,解决困境的办法是建立统一的管理决策机制、湖泊保护性投入的补偿机制以及湖泊保护的刚性追责机制。

法学本科教学与国家统一法律职业资格考试有效衔接研究——基于湖北地区法学专业学生的问卷调查

2018年,国家统一法律职业资格考试正式实施,取代了存在16年的司法考试。本文以湖北省高校法学专业学生为调查对象,调查法考改革对法学本科教学的影响。调查发现:大部分学生认为通过法考对专业学习发展意义重大,但并不能决定人才培养质量;法考改革后对实践教学要求提高,但一些高校有所不足;法考改革直接影响学生课程学习,但课程设计不能以此为主导。基于此,要实现法学本科教学与国家统一法律职业资格考试有效衔接,一方面,坚持法学本科教育不应以法律职业资格考试为指挥棒,寻求二者的良好互动;另一方面,加强实践教学环节,构建法学本科"三维"实践教学模式。

数字经济领域平台服务互操作性的实现路径与立法回应

反垄断法和产业法是数字平台服务互操作性的两种实现路径。然而,现行反垄断制度在认定链接封禁行为的违法性上存在较大困难,只能作为事后的、个案性质的、补救性的规制手段;产业法虽然能实现直接的、事前的和普遍性的有效管制,却可能侵袭市场的资源配置功能,扭曲数字经济领域的自由竞争。两种法律路径的互动合作是实现数字经济“互联互通”目标的必然选择。在数字经济领域,应通过产业法在事前确立平台企业的平台设施开放义务,并限制开放的法律形式、实施对象和实施标准,防止实施范围扩大化。同时,健全反垄断法实施规则,积极引入必要设施理论,转变市场支配地位认定标准,提升反垄断法律体系对数字经济环境的适配性。

湖北省自然保护地整合发展的地方立法保障

当前,我国自然保护地正在走向以国家公园为主体的自然保护地体系整合发展之路,国家发展政策转向对湖北省自然保护地提出整合发展的新要求。湖北省自然保护地地方立法存在碎片化与分散化问题,统筹性与协调性不够,管理协调机制缺位,制约自然保护地整合发展。建议从省级层面建立自然保护地专项法规,构建协调统一的自然保护地地方法律规范体系,健全自然保护地地方管理协调机制,以此完善地方立法,为湖北省自然保护地整合发展提供有效的法律保障。

新文科背景下苏格拉底教学法在法学课程教学中的运用

苏格拉底教学法是古希腊哲学家苏格拉底创立的一种经典教学方法,它产生于古希腊民主极盛的伯利克里时期。在当今大学法学课堂教学中,存在着对苏格拉底教学法适用的一些困境,学生未明确学习的目的,缺乏自主学习的能力和独立思考习惯,教师缺乏与学生的深度沟通,教材内容理论为主,缺少案例,课堂教学中缺少批判性思维的培养。在“新文科”背景下为使苏格拉底教学法更好地促进法学专业人才培养的需求,教师应该在教学中明确教育的目的是培养人的美德,在教材内容之外,补充经典案例,提升教师教学能力,落实课堂讨论培养学生批判性思维,使学生不迷信权威,利用诊所式教学积极与实务部门互动。

基于“两性一度”的国际法课程线上线下混合式教学探析

传统国际法教学存在课程思政融入不深、教学内容和模式滞后、教学目标和考核方式单一等诸多“痛点”。2018年国家“金课”建设计划对国际法教学改革提出了新的要求和方向。如何利用混合式教学模式,解决上述“痛点”问题,成为当前国际法教学改革的迫切任务。为此,建议基于“两性一度”“金课”建设标准,通过知识、能力、素质和价值的有机融合,重新定位国际法课程教学目标;通过丰富拓展教学内容和课程资源、优化知识结构,重构课程教学内容和体系;通过课前、课中、课后三阶段线上线下混合式教学、分类采用LBL、BOPPPS、 PBL多种教学方式,创新性运用混合式教学模式;通过采用综合性评价方式、实行多样性课程成绩评定,建立全程多元的教学考核评价体系。

无障碍环境建设与特殊教育普惠发展的视界融合(笔谈)

无障碍环境建设是社会文明进步的重要标志。2023年6月28日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议审议通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》,以法治力量推进无障碍环境建设。一年来,无障碍人文理念、文明意识和法治建设逐渐深化,并与特殊教育领域交相为用,受到全社会关注。为推动全社会共建共治共享无障碍环境,繁荣无障碍领域的学术研究,助力特殊教育普惠发展,本刊联合南京特殊教育师范学院无障碍管理学院,以“无障碍环境建设与特殊教育普惠发展”为主题,诚邀热心于无障碍研究和特殊教育领域的专家学者参加笔谈,从不同角度发表见解、贡献智慧。

面向新污染物风险治理的环境监管

基于新污染物“高生物毒性”“环境持久性”以及“生物累积性”三大特征,在传统生态环境监管思维下,新污染物将引致“累积性环境健康风险”“弥散性生态环境风险”“突发性环境社会风险”,面对这一风险叠加的挑战,传统环境监管面临多重困境:一是现行环境监管体系无法解决新污染物环境健康风险的积极预防性需求;二是常规环境监管体系难以应对新污染物生态环境风险的协同性治理需求;三是传统环境监管模式难以满足新污染物社会风险的应急性防治需求。针对传统生态环境监管存在的以上困境,提出以下符合新污染物治理需求的环境监管优化策略:面向新污染物健康风险更新现有生态环境监管体系;对焦新污染物生态环境风险填补生态环境监管漏洞;因应新污染物社会风险破解生态环境监管失灵。面对新污染物治理的风险挑战,结合生态环境监管优化的相关策略,生态环境监管转型的任务应包括以下3个方面:一是确立风险的“积极预防”目标更新生态环境监管体系;二是以全过程、动态化风险协同防控思路补强生态环境监管链条;三是以建构环境社会风险弹性治理机制完善生态环境监管模式。而根据以上思路,面向新污染物风险治理的环境监管优化又蕴含了需从治理的立法目标、规制范围与规范体系等路径,探索制度完善的需求,相应的具体规范内容包括确立生态环境一般法中风险的“积极预防”原则及其适用规则,借鉴“生命周期治理”理念设立新污染物风险全过程协同治理的类型化规则以及构建新污染物环境社会风险的弹性化治理制度等方面。

区域经济发展与流动的人力资本——对武汉市的实证研究

本文通过描述武汉地区流入和流出的人力资本平均存量、结构存量,发现流入武汉市务工经商的劳动力高存量人力资本的比重很小。从职业特征看,主要聚集在技能型职业中。受武汉地区经济辐射力的限制,流入的人力资本主要是不发达省份低存量的劳动力,区域经济的发展没有受到发达地区的人力资本的关注;相反,流出的务工经商的劳动力存在明显的高存量人力资本外流现象。武汉地区人力资本在“入不敷出”的流入和外流的置换中形成了“抽血式”的流失,这是武汉地区经济竞争乏力、劳动力产业化程度低的根本原因。

养老金期待利益及其保障规则研究

基本养老保险缴费年限届满前参保人因履行法定缴费义务取得的养老金期待利益是应受法律保障的养老金权利。其权利属性是参保人参与未来养老金分配的法律资格,权利客体指向未来可分配之养老金。参保人跨职域、跨地域流动以及因法定事由退出养老保险关系时,转移或结算部分保险费的现行规则客观上导致了养老金期待利益的部分或完全丧失。为切实保障参保人的养老金期待利益,应以单一基本养老保险关系为理论依据构建制度分立、内涵整合的养老金权利合并规则,通过国家间的社会保险协定写入养老金权利整合性条款,构建法定事由下终止养老保险关系的保费返还特别规则。

湖北省地下水保护存在的问题及改进措施

本文根据湖北省的地下水相关资料,通过梳理地下水资源开发利用及地下水污染防治等问题,总结湖北省地下水保护现状,以此进一步探求湖北省地下水保护存在的问题及原因,提出地下水保护的若干对策。

有效人力资本对劳动力结构性演进的影响——以湖北省为例

以湖北省劳动力产业结构变迁的实证为例,首次提出“有效人力资本”的概念,诠释了劳动力在产业间的转移模式与“有效人力资本存量”之间的关系。有效人力资本不仅在劳动力转移中起到了门槛的作用,而且还是度量三次产业“理论结构”的重要依据。运用有效人力资本存量和人均有效人力资本存量的方法对湖北省三次产业劳动力学历水平、受教育年数的集中趋势和离散差异等进行剖析;阐述了用“有效人力资本”的观点分析劳动力产业变动与职业变动的理论意义和实践意义。要主动、安全地迎接即将出现的第三次劳动力产业性转移和职业性变更,必须加大“低级次”产业劳动力的教育投入和职业技能培训,以增加劳动力转变职业能力的有效人力资本。

我国合作经济组织的发展困境与立法反思

民法上的合作经济组织是一类互益法人,而在经济法视野下,为了防止合作经济组织的人合性遭受资合性的过度侵蚀,以及促进其社会功能的发挥,有必要对其施加一系列倾斜性保护。改革开放以来,我国各类合作经济组织除农民专业合作社获得一定发展之外,其他类型的合作社要么行将消亡,要么仅保留了合作制的外观,实际已演化为机关法人或企业法人。这既是经济转轨导致合作经济组织发展环境的变化所致,又根源于我国合作经济组织立法的长期缺位。我国未来的合作经济组织立法应当定位于统一立法模式,一方面在《民法总则》法人制度中设立互益法人的专节规定;另一方面则应在《农民专业合作社法》所取得的立法经验基础上,将其扩充修改为统一的“合作经济组织法”。