湖南中医药大学传统保健体育课程学习评价结果分析

教育部在2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),这是全国普通高校体育教学的指导性文件,《纲要》中对学生的体育学习评价提出了多维度、多方式的要求,由于各高校受各种条件的限制,教学评价的方法研究明显滞后于实践需求。因此,加强对高校体育教学评价方法,尤其是对学生学习评价方法的分析研究显得尤为重要。

武医融合视域下当代中医药院校传统武术文化的继承创新

随着中华民族伟大复兴进程的不断推进和中国国际地位的不断提高,武医融合视域下当代中医药院校传统武术文化的继承创新如何真正做到“内外兼修”成为越发重要的时代课题。文章运用文献资料法和逻辑分析法,阐述传统武术与传统医学深度融合的历史渊源,从“化操为拳,由拳入理”“以武载道,以术显道”“察古鉴今,中外并包”三个维度论述当代中医药院校传统保健体育学科中传统武术的技术本质回归、理论内涵表达和文化继承创新,提出以传统武术技术为导向,探寻传统文化的理论真意;以传统武术动作为指引,挖掘传统文化的康养价值,寻求“术道双修,练养兼备”的中医药院校“武医融合”实施路径。

基于层次分析法论中医药院校太极拳线上教学课件设计的一般范式

近年来,新冠疫情防控倒逼线上远程教学逐渐成熟并迅猛发展,计算机网络成为新时代中医药教育教学的第二主场,远程教育技术手段也成为广大一线中医药教师的必修课。不同于理论课,以太极拳为代表的传统保健体育类技术课在线上平台具有天然弱势,传统保健体育教师在信息技术意识和手段上又具有天然短板。线上教学中课件是教师教学和学生学习的第一联动体,当前传统保健体育线上课程相关研究多围绕教学内容设计与教学效果评价,少有从教育技术学角度对课件设计技术本身的相关研究。文章基于层次分析法,结合教育技术学、民族传统体育学对中医药院校传统保健体育太极拳项目线上教学课件设计的一般范式进行归纳整理与提炼,以期为后续相关理论与实践研究提供参考。

课堂+俱乐部模式下中医药高等院校公共体育教学改革研究

"课堂+俱乐部"模式是中医药高等本科院校公共体育教学改革的有效途径。对我国中医药高等院校体育教学存在的问题以及产生问题的原因进行研究,对"课堂+俱乐部"模式在中医药高等本科院校体育教学实践的可行性,以及教学模式的实践过程与结果进行了分析。进而从教学理念、课程设置、实践方式以及教学评价4个层面提出了改革建议,并对具体的实施策略进行了论述,从而实现了从优化公共体育教学模式的角度来提升中医药高等院校大学生身体素质和精神面貌的研究目的。

设计思维应用于中医药院校公共美术课程的实践研究

在中医药院校的教育中,公共美术课程中并不是专业的主干课程,但对培养中医药院校大学生素质,提升中医药院校大学生的审美情趣,了解艺术发展过程,掌握艺术运动规律,理解艺术对生活、学习、事业的促进推动却具有不可或缺的重要作用。本文通过对设计思维应用于中医院校公共美术课程的理念进行论述,分析设计思维应用于中医药院校公共美术课程的必要性和过程,为提高中医药院校的公共美术课程的质量提供理论支持。

对高校体质弱势群体公共体育教学的几点思考

为了改进体质弱势群体的高校体育教学,通过查阅相关文献,研究体质弱势群体存在的问题,发现体质弱势群体比例偏高,体育兴趣低下,专门师资、专门教材与场地设施短缺,体育锻炼知识匮乏,课程安排不合理,教学内容创新不足等问题凸显。亟需改革高校体育教学,完善体育资源配置,针对体育弱势群体开展传统保健体育。

高校体育选修课改革的探索与实践

本文主要就高校体育选修课的改革,展开了相关的分析与探讨。首先阐述了高校体育选修课改革的动力来源,而后详细的分析了体育选修课改革内容的选取策略,其中主要包括了依据学生需求、遵循内化需求、根据场地条件等,并最终就构建灵活多变的选修课模式提出了内容创新与师生共管的策略。最终希望通过本文的分析研究,能够为相关高校的体育选修课改革,提供一些可供参考的内容。

国内体育类报纸新闻语言暴力生成机制及要素分析

细心的读者应该很容易发展，在一些体育报道内，教练变为了掌门人、帅；队员变为了枪手或杀手；将比赛称为宣战、歼灭、伏击等。在两个国家的对抗比赛中，标题更加的血腥：如《高丽战车碾过巴林》、《十分钟玩死阿曼》、《德意志血洗英格兰》等。以上描述的语言不但失去了新闻真实客观的标准，同时还充斥着暴力和血腥，引发了很多业内人士的担忧。

构建法制社会下国内体育类报纸新闻语言暴力控制体系研究

媒体在经济发展过程中所起到的作用不可忽视,当前我国极力提倡建设和谐社会,客观真实的语言必定会使传播的效果得到进一步的强化,但是措辞不当也会阻碍和谐社会的构建。近年来,随着互联网经济的不断发展,国内体育新闻报纸中充斥着各种语言暴力,违反了客观公正的新闻传播理念,必须要采取措施及时制止,减少其带来的软性伤害。

创新教学在传统保健体育课程教学中的应用

随着素质教育理念的推进以及教学改革的深入发展,体育课程的重要性愈加凸显,传统保健体育课程与中医联系较为密切,在中医药院校中作为体育课的必修项目,有助于学生的身心发展,使学生养成良好习惯.因此,在新的教学背景下,我国高校必须转变固有的思想,明确保健体育课程的积极性,坚持创新性教学,从而推动教学质量的提高.

基于“治未病”思想探讨中医传统功法在新冠肺炎预防及康复中的应用

从中医传统功法研究进展及新型冠状病毒肺炎相关诊疗指导意见为切入点,并基于“治未病”思想探讨中医传统功法在新型冠状病毒肺炎预防及康复中的作用,认为中医传统功法应较早应用在该病的预防及康复过程中,并提出健康人群、新型冠状病毒肺炎患者练习中医传统功法的相关建议,以充分发挥中医传统功法的特色及优势,以期为新型冠状病毒肺炎的预防及瘥后康复提供参考。

基于设计思维的中医儿童健康科普人才培养模式改革研究

中医儿童健康科普人才和儿科医疗资源匮乏的问题,在"二胎"政策全面放开后,更加凸显出来。这对中医院校培养中医儿童健康科普人才提出了新的要求,只有在基于市场需求的基础上改革人才培养模式,才能培养出满足社会需要的复合型人才。本文就此引入设计思维,对中医院校培养中医儿童健康科普人才培养模式进行改革,引导科普人员从传统的思维方式转向通俗和社会化思考,站在受众的角度,以要达成的成果着手,解决中医药科普目前存在的一些问题;引导科普人员实现正确运用科普的表现手法来表现科学知识,传递科技信息;能够创新性的构建中医药文化科普人才培养模式,提高中医药科普人才培养质量,丰富科普教育理论,促进中医药科普文化传播。

基于信息技术支持的高校体育教学现代化研究

新时代社会经济的高速发展,信息等技术的广泛应用,使得高校开展现代化教学手段成为必然趋势。制定更符合当代大学生需求的教学模式,运用更先进的教学理念服务于大学生,是时代赋予高校教育工作者新的任务与挑战。特别是强调素质教育的今天,高校应对体育教学建立新的认知。信息化背景下,高校应合理构建体育教育管理现代化平台,积极搭建高校体育信息化教学新方向,运用更具现代化、科学化的教学方式向学生传授必要的体育知识。

新时代中医院校音乐教育的育人使命与实践路径研究

新时代背景下,国家相关系列文件的颁发,为高校美育及中医人才培养提供了最高站位的顶层设计和定位精准的发展目标。在以美育人的前提和基础下,新时代中医院校音乐教育承担着“化”医德高尚、“育”传承创新、“塑”全面发展的中医人才之育人使命。基于目前中医院校音乐教育存在的系列问题,对标其使命担当,可从课堂教学、课程设置、校园文化及管理机制等方面着手,采取鼓励音乐课堂与思政课堂同向同行、强化学科融合完善音乐课程设置、打造校园文化品牌艺术社团、创新管理机制重视音乐教育地位等举措,进一步探索中医院校音乐教育改革实践路径,着力为培养卓越中医人才,实现立德树人根本目标发挥实效。

“智慧教育”建设背景下传统保健体育融合发展研究

在我国的教育体系中,体育学科的发展意义重大,对增强学生体质,促进学生全面发展有着举足轻重的作用。具有我国鲜明文化特色的传统保健体育是其中一项重要的体育教育内容,更加适合国人运用,也可以更好地提升国民的身体素养,提升人们健康的水平。社会的发展日新月异,尤其是互联网技术的不断发展,让教学资源与手段得到了拓展,更多的学校通过智慧教育的建设,更好地利用信息网络资源进行教学。

社会转型期家庭教育对大学生身体素质影响的研究

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对社会转型期分层的社会经济地位状况所带来的家庭教育对青少年体力活动影响的差异进行了分析,探讨我国大学生身体素质逐年下降的原因及特性。研究表明:产业结构的调整对人口素质的要求发生了根本性的变化,引发了家庭教育重智轻体的变化,从而引起了青少年身体素质的逐年下降;不同家庭教育情况对子女体力活动的影响不同,导致大学生的身体素质表现出不同特点:生源地方面,农村生源地的大学生身体素质占优,城市生源地中大城市好于小城市的大学生;家庭人口结构方面,非独生子女的身体素质好于独生子女;社会商品化教育和社会信息化大大增加了学生的上网时间,消减了学生从事体力活动和体育锻炼的时间。

高校音乐教育教学中艺术实践落实方法分析

在高校音乐教学过程中,艺术实践是重要的内容。艺术实践作用有很多,它能很好地检验教师的教学效果,学生专业的表演能力也能在艺术实践中得到提高,是很好地展现学生综合才艺的平台。学生在艺术实践中亲身参加体验,将自身所学到理论知识融入到现实当中,从而实现学以致用,全面提升自己的音乐素养和相关技巧。本文探讨了当前高校音乐教学中艺术实践的意义,并根据当下高校音乐教育中的部分问题为艺术实践方法提出建议。

我国运动康复专业“体育术科”课程开设现状与对策

“体育术科”课程对于运动康复专业的人才培养十分重要。为了提高培养质量,创新“体育术科”课程,通过文献研究与实地调研,比较多所高校运动康复专业的培养方案,发现运动康复专业“体育术科”课程的设置各有不同,普遍课时偏少,与其他专业存在同质性等。通过分析认为,“体育术科”课程是运动康复专业实践教学的重要平台,应在“体育术科”课程中通过融合康复实践、开展传统保健体育、增设特色项目、创新评价方式、培养复合型师资等途径丰富课程内容,优化课程质量,凸显课程特色,完善具有运动康复专业特色的“体育术科”课程,努力培养高质量、复合型的新时代运动康复人才。

“互联网+”背景下体育养生传播策略研究

本文首先概述了“互联网+”和体育养生的概念,之后对体育养生的传播现状及产生原因进行了分析,最后提出了互联网+背景下体育养生的传播策略,旨在为转型期的体育养生文化传播提供一些参考。

基于设计思维和科普素养的中医儿科教学设计

采用文献资料法研究"设计思维"框架下科普型人才培养的教学设计。主要结论:"中医"的主动科普意识不强,中医药文化传播方式需要与时俱进,中医药核心价值和术语的通俗表达不足。建议:以弘扬中医核心价值观为统领,以提高中医通俗表达能力为目标,以中医多元化传播为手段设计中医儿科"科普"课堂。