突发事件情景下高职院校融媒体平台建设对策研究——以湖南商务职业技术学院新闻中心为例

突发事件在给高职院校思想政治工作带来严峻挑战的同时,也为开展好育人工作提供了重要的契机。如何回应时代发展要求,发挥好高职院校融媒体平台的积极作用,牢牢掌握话语主动权?这一问题的研究具有重要的理论与实践意义。

农产品流通专业群课程体系建设研究——以湖南商务职业技术学院为例

在对湖南商务职业技术学院农产品流通专业群建设的背景、内容及主要效果进行分析的基础上,总结了专业群建设的本质与意义,要求专业群的组建必须注重专业间的相关性,建设专业群课程体系时一定要突出共享专业课程建设,进行信息化教学资源建设与使用时一定要充分考虑教师的利益需求,要为专业群课程体系建设提供良好的组织保证,加强对专业群课程体系建设的资金支持与管理等五方面经验。

湖南高职营销专业工学结合实证研究——湖南商务职业技术学院个案研究

工学结合是中外高等职业教育人才培养的共同经验和必由之路,但不同学校由于资源、环境以及对"工学结合"的理解的差异,在具体实施上每个学校都有自己独特的亮点。文章从剖析湖南商务职业技术学院营销专业的"工学结合"经验出发,为高职营销专业"工学结合"提供借鉴。

录播教室的建设与应用研究——以湖南商务职业技术学院为例

近年来,信息技术飞速发展,并与教学深度融合,成为高校智慧校园建设的重要组成部分。录播教室的建设与应用是实现线上教学与线下互动相融合的重要途径之一。该文以湖南商务职业技术学院录播教室的建设实践为例,分析了录播教室的功能设计,探讨其在智慧校园建设中的意义与不足,以期对后续完善提供一定参考。

《会计电算化》课程说课设计与教学实践——以湖南商务职业技术学院财务管理专业为例

《会计电算化》是一门交叉融合了管理学、会计学和计算机信息技术等多个学科知识的专业基础课程,也是高职院校财经类专业开设的一门必修课程。本文从说课的角度,以湖南商务职业技术学院财务管理专业《会计电算化》课程为例,从课程定位、理念与思路、教学评价、特色与创新、教学内容和方法等多个方面进行说课设计与具体教学实践。

基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式改革实证研究——以湖南商务职业技术学院为例

高职物流管理专业涉农人才的培养一直以来受到来自各方面因素的影响导致不能很好地培养出符合市场和企业需求的专业人才。湖南商务职业技术学院从人才培养目标、人才培养课程设置改革、基于工学结合的人才培养模式以及双师型教师队伍建设几个方面进行改革,构建了基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式。通过对毕业生跟踪调查实证研究了该模式的可行性。

基于物流校内实训基地的实践课程开发与研究——以湖南商务职业技术学院为例

本文根据高等职业教育人才培养模式的基本特点,提出了以物流校内实训基地为基础的物流实践课程体系建设研究并设计建设科学合理地、符合现代物流企业岗位需求的实践课程体系。将课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,开发出基于物流企业岗位需求的实践课程和基于物流生产作业流程要求的实践课程,满足物流管理专业高等职业教育的需求。

高职物流管理专业农产品冷链物流特色人才培养研究——以湖南商务职业技术学院为例

湖南省是一个农产品生产和消费大省,近年来该省的农产品冷链物流发展非常迅猛。而农产品冷链物流专业人才的匮乏和人才培养的现状远远满足不了市场的需求和企业对专业人才的要求。文章在分析湖南省生鲜农产品生产现状和农产品冷链物流人才培养现状的基础之上,以湖南商务职业技术学院为例提出了对物流管理专业农产品冷链物流特色人才培养模式的研究。

高职院校农村电子商务人才培养现状及问题研究——以湖南商务职业技术学院为例

本文阐述了农村电子商务人才培养研究的现状,分析了农村电子商务专业在高职院校调研与备案情况,剖析了湖南商务职业技术学院增设农村电子商务专业的必要性与可行性,最后提出了促进人才培养高质量发展的具体措施。

浅析专业的外部环境建设及专业品牌的营造——以湖南商务职业技术学院计算机类专业为例

从品牌营销的角度分析了专业品牌营造的步骤;指出重视外部环境营造专业品牌的意义,结合湖南商务职业技术学院计算机类专业发展的成果,提出从外部环境营造专业品牌的五种途径。

“双一流”背景下高职院校商贸类专业群建设探讨——以湖南商务职业技术学院为例

"双一流"背景下,高职商贸类专业群建设质量关系到专业群内整体的教学水平和学生能力素质的提高,也影响着"双一流"建设的成果。本校的专业群建设实践中出现了与产业链发展融合不够深入、组织管理机制不顺、专业群内资源短缺、教师考核缺乏激励等问题。建议创建动态专业群管理机制,实现专业群建设和产业发展深度融合;资源开发和优化管理并重,实现专业群资源共享优势的发挥。

校企合作背景下湘商文化育人路径初探——以湖南商务职业技术学院为例

校企合作背景下高职院校大学生的人文素质培养是当下高职教改面临的新课题。湘商文化作为湖湘文化的重要组成部分,具有独特的育人功能,就如何将其运用到校企合作环境中,促进学生成长成才,本文进行了详细探讨,为大家提供了可供借鉴的样本。

高职会计专业“课程思政”建设的探索与实践--以湖南商务职业技术学院《基础会计》课程为例

《基础会计》是高职会计专业基础核心课程,在学生的启蒙教育阶段,将思想政治教育贯穿于专业教育尤为重要。文章主要从修订人才培养目标突出思政要求、修订课程标准明确思政内容、主抓课堂教学渗透思政内容、积极开展"第二课堂"思政育人四个方面探讨了如何在基础会计教学中融入"课程思政"的理念。

论高职学院大学生医疗保险的工作开展——以湖南商务职业技术学院为例

大学生是未来社会发展的主力军,他们的健康直接关系到社会的发展和进步。当前的医保制度、大学生、高校及保险公司等诸多因素,致使大学生医疗保险还不能满足大学生的需要。合理的医疗保障体系要在政府增加投入的基础上,将大学生医疗保险体系纳入法制轨道,构建完善的大学生医疗保险体系,加强大学生的医疗保险意识,规范大学生医疗保险工作。

基于工作任务的《市场营销理论与实务》课程改革与实践——以湖南商务职业技术学院为例

《市场营销理论与实务》是市场营销专业的核心专业课,也是其他专业课程的先导课程,因此该课程在整个课程体系中地位非常重要。湖南商务职业技术学院将《市场营销理论与实务》列为首批学校课程改革课程,本文从改革理念入手,对该课程从课程内容、教学方法、课程标准等方面改革与创新进行论述,通过课程改革提高学生学习兴趣,调动课堂学生的主观能动性,改变传统的"学生听,老师讲,满堂灌"的教学方式,学生成为了课程的主体。

依托校企股份合作平台的大学生创新创业项目探析——以湖南商务职业技术学院为例

大学生创新创业是近几年来在高等教育中倡导的做法,要保障其成功率,应依据校企合作平台资源优势选择在校大学生创新创业项目及确立其经营目标,把区域经济发展现状及社会需求调研作为创业项目策划前提,在市场调研的基础上来确定目标群体与设计服务项目,三大措施保障校内创新创业项目孵化成长。

世界大学城空间上的电子商务专业教学资源库建设探索——以湖南商务职业技术学院电子商务专业为例

电子商务专业教学资源库建设一直是各高职院校探索与研究的问题,本文通过对高校专业教学资源库建设方式进行分析,详细阐述了湖南商务职业技术学院电子商务专业利用世界大学城空间进行教学资源库的建设与应用工作,从而进一步推进了电子商务专业的信息化教学改革。

基于职业技能竞赛的高职院校教学改革研究——以湖南商务职业技术学院为例

近年来,各级职业技能大赛举办得如火如荼,通过这一平台展示师生风采,凸显职教特色。因此,如何将职业技能大赛与高职院校教学改革相融,利用职业技能大赛来促进教学改革就成为一个新的课题。

PBL模式在商务英语翻译实训中的初探——以湖南商务职业技术学院的高职教学实践为例

由于高职教育存在着学生英语基本功薄弱、应用能力差等问题,传统的实训教育模式存在着"重理论,轻实践"的特点,效果不甚理想。本文拟以高职专业应用课程"高职商务英语翻译实训"为例,结合湖南商务职业技术学院(以下简称"我院")的具体改革情况,对高职商务英语实训教学模式进行初步尝试。

酒店管理专业公共英语课程体系分析——以湖南商务职业技术学院为例

为了解我校公共英语课程体系的合理性,将湖南商务职业技术学院酒店管理专业的学生作为调查对象,运用观察法,问卷调查法,经验总结法,比较研究法和文献索引法来对我校酒店管理专业的公共英语课程体系进行研究,通过分析现行课程体系的不足提出解决对策,以解决目前高职公共英语课程体系发展存在的问题。