数字化背景下校企共建专业教学资源库探索——以建筑工程技术专业为例

新时期背景下,各领域专业人才培养工作的质量直接影响着社会前进的方向,成为推动企业稳定化发展的关键。为此,在数字化校园背景下,院校应结合专业人才培养方案和目标,与相关企业建立深度合作关系,共同建设专业教学资源库,合理丰富教学资源,为人才培养提供可靠资源。文章以建筑工程技术专业为例,重点阐述了数字化校园下校企共建专业教学资源库的建设路径,详细论述了资源库的建设目标和意义等,以期对相关工作有所帮助。

高职校企共建工程技术研究中心的研究与实践——以湖南城建职业技术学院BIM技术中心建设为例

校企共建工程技术研究中心是高职院校适应社会发展、拓宽教育资源、提高人才培养质量、提升社会服务能力的有效途径。湖南城建职业技术学院与湖南建工集团共建的BIM技术中心的建设,对高职土建类专业工程技术研究中心校企共建机制进行探讨,为校企共建工程技术中心能够实现多方共赢、可持续发展提供帮助。充分利用校企共建的BIM技术中心,构建校企合作命运共同体,促进校企在专业人才培养、技术成果转化、社会服务培训等方面得到充分结合和有效利用。

大专业多专门化学分制课程体系的构建与思考——谈按职业能力设置建筑工程专业多专门化学分制课程体系

依据职业能力的要求设置大专业多专门化学分制课程体系,符合高职教育的发展需求,有利于大专业多专门化人才的培养。本文结合高职建筑工程专业课程建设实践,阐述了按职业能力要求构建大专业多专门化学分制课程体系的基本要求。

高职建筑工程专业现代学徒制探索

现代师徒制是我国正在积极探索的人才培养重要形式之一,作为湖南省示范性建设类高职院校,湖南城建职业技术学院对建筑工程技术专业现代学徒制试点进行了探索,就人才培养制度和标准提出了具体措施,旨在推进现代学徒制在高职建筑工程技术专业中的发展,培养出适应现代建筑业需要的高端技能型专门人才。

“三高四新”战略背景下职业院校教师与企业人才“双向流动”机制研究——以湖南省为例

“三高四新”战略背景下促进职业院校教师与企业人才“双向流动”,有利于优化职业院校教师结构,有利于提升教育教学水平,有利于企业创新发展。针对职业院校教师与企业人才“双向流动”存在的校企合作动力不足带来较大阻力、仍以职业院校教师向企业单向流动为主、企业人才教育素质和能力有待提升、对企业人才未能形成有效管理、对职业院校教师监管不到位、职业院校教师与企业人才未形成共同体等问题,探索构建了职业院校教师与企业人才“双向流动”机制,包括进一步细化校企合作激励机制、建立企业兼职教师激励制度、建立职业院校教师与企业人才互派机制、建立企业兼职教师培训制度、建立“学校创新型团队”与“企业创新型团队”交互机制。

职业院校高水平“双师型”教师队伍建设研究——以“双向流动”机制为背景

“双师型”教师队伍一直以来是职业教育师资队伍的核心。随着“职教20条”“双高计划”的陆续颁布,国家对职业教育的发展提出新的目标和要求,提升职业院校“双师型”教师队伍的整体质量迫在眉睫。为此,项目团队通过多方调研,对我国“双师型”教师队伍的现状进行分析,并重新定义“双师型”教师概念,丰富“双师型”教师内涵。结合校企合作“双向流动”机制,尝试从职业院校师德师风、师资来源、保障机制和培养机制等方面找到高水平“双师型”教师队伍建设的路径。

中小型露天建筑施工粉尘污染风洞试验研究

建筑施工粉尘污染风洞试验能够分析风力对结构的荷载效应,减少污染以及涡流等情况的发生,为此设计一个中小型露天建筑施工粉尘污染风洞试验。先制作风洞试验模型,然后采用粒子运动无量纲方程、相似准则计算风强度,计算风压差以及风洞中模拟气体扩散情况获得建筑施工粉尘污染值,以此完成试验模拟。结果表明,在0°~45°的风速范围内,粉尘的下落倾向比上升的要大;在90°~135°的风向下,粉尘的浓度维持在一个较稳定的水平,在1 mg/m~3左右;在180度时,在逆风方向上存在反吸力,并得到了不同风向角下的最大正压力系数。

湖南砂石建材绿色开发利用途径

文章主要介绍了砂石建材转型升级、绿色开发利用的必要性,揭示湖南省砂石建材绿色开发利用过程中面临的主要问题,探索湖南省砂石建材绿色开发利用的模式和路径,对湖南省砂石建材绿色发展长效机制的构建具有一定的理论和实际意义。

浅埋隧道双侧壁导坑法施工数值模拟研究

为准确评价浅埋隧道施工过程的围岩稳定性,利用ANSYS有限元数值分析软件,对沈阳地铁10号线区间浅埋隧道双侧壁导坑法施工进行数值模拟,研究了浅埋隧道施工过程的力学特性及变形规律。结果表明:开挖中上导洞后,围岩位移、应力和支护结构内力显著增大,占整个导洞开挖的50%,且最大位移、应力和支护结构弯矩集中在拱顶、初期支护连接的薄弱处;地表沉降量随时间变化增长趋缓,开挖90 d后趋于稳定,且离开挖面越近,沉降量越大,最大沉降点出现在最先开挖的中上导洞位置;隧道开挖10 d内拱顶下沉较快,随开挖掌子面远离监测点,拱顶沉降速率逐渐减小,开挖顺序对拱顶沉降影响较大,往往先开挖的位置拱顶沉降最大。现场监测结果表明:数值计算与现场监测结果比较吻合,验证了数值分析的合理性。研究成果对浅埋隧道的安全、经济施工具有借鉴意义。

热-湿-力耦合作用对高温后方钢管混凝土短柱轴压力学性能影响试验研究

火灾发生时钢管混凝土内部会产生水蒸气,为探讨热-湿-力耦合作用对高温后方钢管混凝土轴压力学性能的影响,进行了10根高温后方形钢管混凝土短柱轴压力学性能试验,研究排气孔数量、布置位置、轴压比和升温时间等参数对其破坏形态、轴压刚度与剩余承载力等力学性能的影响。试验结果表明,试件破坏形态表现为压溃破坏;在其他参数相同的情况下,与升温前相比,随着排气孔数量从2个增加至4个和6个,轴压刚度分别降低了69.1%、73.3%、76.4%,剩余承载力分别降低了15.8%、16.2%、21.7%。轴压刚度随轴压比的增大而降低;随着升温时间的延长,剩余承载力先随轴压比的增大而增大,后随轴压比的增大而减小。研究结果可为钢管混凝土柱的抗火设计和该类结构火灾后的损伤评估与加固提供参考。

夏热冬冷地区夹芯墙热湿性对聚苯乙烯板导热系数的影响

对夹芯墙体聚苯乙烯保温板导热系数的大小和影响因素进行了深入研究,主要分析了温度和湿度对导热系数的影响.

强震后高层建筑结构变形监测精度提高的研究

为解决强震作用后倾斜高层建筑结构监测存在的精度低、用时长等问题,提出高精度强震作用后倾斜高层建筑结构形变监测方法。通过确定回归平面强震后倾斜高层建筑结构的法线倾斜值、倾斜角与倾斜方向,来确定强震作用后倾斜高层建筑结构形变情况,完成强震作用后倾斜高层建筑结构的形变监测。使用BXJC 1.0软件进行建筑高层建筑形变模拟实验,在建筑高层附近设定四个基准点,基于建筑高层的底部每个立柱中近似等高方位设定16个形变监测结构点,实验发现:所提方法监测误差小精度高,监测误差最大值为0.05%,且监测用时较短,证明此方法进行监测的可行性。

高校土建类专业课“德融课堂,立德树人”育人策略研究

全面推进高校课程思政建设,是将价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。课程思政要紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,让所有高校、教师、课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,构建全员全程全方位育人大格局。本文通过专业知识传授与价值引领的融合,将课程思政融入专业课程授课之中,作为落实高校“立德树人”的重要途径。“立德树人”从宏观上把握着育人方向,“课程思政”从微观上实践育人方针,对新时代高校思想政治教育提供理论支撑。

大小跨高比落叶松胶合木梁抗弯性能对比研究

为对比大小跨高比落叶松胶合木梁的抗弯性能,对2组6根落叶松胶合木梁进行了四点弯曲试验研究,其中两组试件跨高比分别为20和12。结果表明:大、小跨高比胶合木梁的破坏形式分别为顺纹受拉脆性破坏和顺纹受剪脆性破坏;与大跨高比胶合木梁相比,小跨高比胶合木梁受弯极限承载力相对较高;大跨高比胶合木梁受弯过程中,中性轴位置基本不变;小跨高比胶合木梁受弯过程中,中性轴略有下移。小跨高比胶合木梁抗弯刚度约为大跨高比胶合木梁的3.4倍;大跨高比胶合木梁延性系数约为小跨高比胶合木梁的3.9倍。最后,基于极限应变分析方法,提出了胶合木梁发生受拉和受剪破坏界限跨高比的计算公式,并求得落叶松胶合木梁的界限跨高比为12.62。

风荷载作用下屋顶槽式聚光镜对建筑顶层结构的影响

屋顶槽式聚光镜在城区可以充分利用太阳能资源,绿色环保,但在屋顶安装高度约7 m的聚光镜,风荷载作用下会对屋顶结构产生强烈影响.以某5层框架结构为例,首先采用ANSYS软件建立安装槽式聚光镜前后的两种框架结构有限元模型;然后施加荷载,分别对结构模型进行静力计算,通过对顶层结构构件位移及内力对比分析,论证在风荷载下聚光镜对房屋顶层结构的影响,并提出了几种相应措施,可为安装在屋顶上的其他结构或设施的结构设计研究提供参考.

新形势下高职院校土木工程专业的改革与发展

随着现代社会经济的发展,我国以房地产为支柱的土木企业面临的挑战也越来越多,因而高职院校土木工程专业学生的就业压力也随之增加。基于此,文章在分析新形势下我国土木工程专业发展现状的基础上,探讨了高职院校土木工程专业改革与发展的途径。

高职《高层建筑施工》课程教学创新改革研究

《高层建筑施工》是建筑工程技术专业的必修课程,该课程实践性较强,对学生能力要求高。本文针对《高层建筑施工》课程教学中所存在的不足,结合课程特点与教学目标,初步探讨了课程教学创新与改革的措施。

工程案例教学在土木工程专业教学中的应用探究

文章首先分析了土木工程专业教学中工程案例教学的概念及特点,其次在此基础上探讨了工程案例教学在土木工程专业教学中的应用,即实施新媒体教学和案例准备,对案例中的重要问题进行讨论,加强小组之间的交流,教师对学生的分析进行概括和总结。

浅述建筑信息化模型(BIM)在建筑全生命周期的应用

建筑行业经历了从手工绘图到CAD计算机绘图的变革,目前正面临第二次变革,即在建筑全生命周期使用建筑信息化模型(BIM)技术已成必然。本文浅述了建筑信息化模型在建筑全生命周期的各阶段的应用。

微课在高职建筑施工组织课程教学中的应用

为了进一步促进建筑施工组织课程的教学改革,提高微课在该课程中的应用效果,文章首先分析了建筑施工组织课程教学的现状,然后依据新时期的需求,提出了微课在高职建筑施工组织课程教学中的应用,具体包括课程分析、教学设计、制作微课三个方面的内容。