中国法学本科人才的培养目标——基于法学院系网站资料的分析

法学本科培养目标是确立法学本科人才课程体系、培养方式等培养方案的指针。中国5个层次的50所高校法学院系的网页资料表明,80%为专业人才培养模式,18%为复合人才培养模式,2%是通识人才培养模式。数据显示,大多数高校培养目标中都有"高级专门法律人才"的提法,但是这一表述明显是不科学的,既与国家倡导的高校素质教育的政策相违背,又不符合社会发展的实际。在中国教育发展的新阶段,应着手构建分层次的法学本科人才培养目标:"985"、"211"工程高校应偏向培养研究生后备人才;一般本科院校应走职业教育与素质教育相结合的道路,主要培养全面发展的复合型法律人才;至于民办本科和独立学院的培养目标应明确为培养应用型的基层法律人才。

李达与马克思主义法理学中国化的肇启——基于湖南大学讲义《法理学大纲》的考察

李达是最早在中国宣传马克思主义的革命巨匠之一,也是马克思主义法理学中国化的奠基人。李达于湖南大学任教时所著讲义《法理学大纲》是我国第一本马克思主义法理学著作,首次用科学的世界观构建了一个完整的法理学体系。其阐述了马克思主义法学的基本原理,提出了法学研究的科学方法和研究对象,为马克思主义法学中国化探索了现实路径。《法理学大纲》确立了马克思主义法理学的思想基础和哲学依据,对法理学哲学派、自然派、分析学派、历史学派、比较学派、社会学派等其他学派进行了批判性分析。在李达之前,法理学研究虽初具规模,但多为舶来品的翻译介绍,《法理学大纲》将马克思主义普遍原理结合中国现实,体现了法理学研究本土化的趋势,彰显了中国法学研究的自主性与理论自觉。

中国近代军工和教育的创新者——湖南大学首任校长李待琛的管理思想与实践

基于一手资料并参考有关历史文献,本文介绍李待琛博士(189l-1959)作为湖南大学首任校长(1926.2-1926.7),他的教育思想和科学思想。特别是他关于武器装备设计方面的科学管理言论和业绩。文章还对他在这些领域的创新成就给出简要的评论。

毛泽东是湖南大学(商科)的校友

根据《毛泽东自传》《湖南商业专门学校沿革》和民国初年教育文献及湖南大学校史等材料,结合当年的报纸广告及遗址的现场踏勘,分析、驳议和论证了“湖南公立高等商业学校”是否即为后来的“湖南公立商业专门学校”,从而引出毛泽东曾入读的“高商”确实是湖南大学商科的前身的结论。

面向新文科建设的法学教育数字化发展需求与路径

新文科建设对法学教育发展提出了数字化转型的新要求,从技术应用向教育思想和教学理念的转变,将重塑“教”与“学”之间“双向成长”的新型师生关系。卓越法治人才的培养目标应在知识、能力、素养三个层面全面升级。培养方案的调整优化体现在课程设置、专业课与课程群建设等多个层面。法学教育的数字化实现离不开学习环境建设,包括但不限于基础建设、课程数字资源、在线课程平台、智慧教学空间、智慧教学工具和虚拟仿真实验等。面向新教学模式的教学设计,关键是要衔接好线上线下教学环节、增加线上教学的有效度以及重构交互体验最大化的线下教学。教学评价的数字化将极大助益法学专业课程教学中形成性评价的可操作性与科学性。

近代湖南大学行政管理学科简史研究

根据《湖南大学校史》运用现代行政管理学的观点 ,参照当代该学科的知识体系 ,加以勾稽整理 ,论证近代湖南大学 (及其前身 )在行政管理学教育方面启动最早 ,领导有方 ,师资优秀 ,课程新颖 ,成绩突出 ,曾长期居于全国高校同类专业先进行列。对于以理工科占很大比重的原各部委所属院校 ,如何利用近二十年来积累起来的多学科资源发展行政管理学 ,本文也发表了意见。

从学生角度谈大学课程体系的合理构建——以湖南大学为例

课程作为高等教育的重要载体,对实现人才培养、完成建设一流高校的目标发挥着至关重要的作用。课程体系是由一系列课程通过相互整合协调而最终形成的统一整体,因此,深化课程改革、打造合理的课程体系对于促进学校办学水平的提升与学生综合素质的提高具有重要意义,可以促进学生的学习主动性和积极性,培养其创新意识,充分实现高等院校培养创新型、专业型人才的目标。

高校廉洁社团在廉洁教育中的作用——以湖南大学湖湘廉风学社为例

在大学开展廉洁文化教育,对于增强大学生廉洁自律意识,培育和谐校园文化,促进大学生全面发展具有重要意义。高校廉洁社团作为廉洁教育的重要载体,在践行廉洁思想、传播廉洁文化、发挥廉洁教育的辐射作用、完善廉洁教育体系、构建廉洁教育交流平台等方面发挥着重要的作用。

基于Citespace的国际环境法学研究知识图谱分析

如何借鉴域外经验并结合中国本土特色稳步推进生态文明建设,乃是当前中国环境法学界所关注的一个重要议题。文章运用Citespace软件,对2000年以来SSCI收录的2833篇文献进行知识图谱分析,力求全方位解析国际环境法学研究的热点议题与最新进展。研究发现:(1)近年来国际环境法学研究文献量呈逐年递增趋势,英美等发达国家在其中占据主导地位,中国相关研究成果亦在逐步增长,但高水平、高影响力的文献尚不多见。(2)研究热点主要聚焦于环境政策与法律、国际环境协定与全球环境保护、环境要素与环境保护行为、环境权利与环境正义、清洁能源发展与资源可持续利用等多个方面。这表明在可持续发展原则与人类命运共同体理念之指引下,环境保护领域各类法律议题已得到世界各国的普遍关注。(3)未来中国环境法学研究应综合运用规范分析、计量分析及实证分析等方法,不断丰富研究范式;逐步拓宽研究视野,拉伸环境法学研究的深度与广度;同时,加强对环境正义、环境权利等基础性学理问题的探讨,厚植中国环境法学研究的理论基础与本土特色。

国际定量法学研究的发展趋势及经验启示

国际上采用定量法学研究范式开展研究发轫于20世纪初,已有100多年的历史,该研究范式逐步成为法学学科的重要范式,学术深度与广度逐步拓展。纵观国际定量法学研究的最新动态,在合同法、家庭法、侵权法、犯罪学、司法制度、宪法、法制史、法学教育、法律职业等领域均有广泛涉及。国际定量法学研究表现出如下三大发展趋势:研究趋势呈现科技化、智慧化、未来化,研究主体、研究内容与方法采用逐渐多元化,研究阵地与平台建设呈扩散趋势。当今,国际定量法学研究在世界法学学术界逐渐成了一种主导趋势,对其前沿进展与发展趋势进行考察,能够使我们更好地了解该研究范式的发展逻辑和国际影响。

湖南惠民保的演进与发展建议

惠民保是衔接基本医疗保险和商业健康保险的普惠型产品,是社商融合模式下的准公共产品,具有门槛低、保费低、保障高等特点,对投保人不限户籍、不限年龄、不限职业、不限健康状况,倍受百姓青睐。自2020年起,湖南先后在长沙、株洲、益阳和邵阳等地开展了惠民保业务。通过对湖南惠民保业务的发展背景、演变进程、发展特点及存在的问题进行分析,并选取星惠保、全民保和长沙惠民保三款产品进行比较研究,建议惠民保业务实施政府主导、一城一策、共保参与模式,并增加多种投保方式。

大学本科法学教育实践教学改革的探讨

法学是一门实践性很强的学科,大学本科法学教育中,在传统的学习理论知识的基础上设立实践教学,是法学教育中的共识。当前的法学实践教学虽然取得了一定效果,但还是存在许多缺陷,因此有必要对实践教育环节进行改革,寻求适合于当前我国法学教育需要的实践教学模式,以培养出符合社会需要的应用型法律人才。

浅析湖南省法学教育改革的发展路径

湖南的法学教育与全国的法学教育发展的过程大体类似,也经历了从20世纪初期的引进初创、遭受挫折、全面摧残到恢复重建和改革发展的坎坷历程。在推进法治湖南的建设中,应充分利用我省的法学资源开展教学和理论研究工作,为推进我省法治建设提供决策参考、智力支持。以湖南省法学教育价值观的重构、法学教育的方法更新及湖南本土法学资源的整合进行初步探讨并提出相应对策,为湖南省法学教育的发展提出建议。

医事法学的生命观念与人文关怀--评《医事法原理》

医学的发展不仅仅是技术的进步,更应该注重人文医学的进步,即关注患者的人性、尊重患者的意愿、照顾患者的心理和社会需求。在医学领域,医事法律起着重要的作用。然而,医事法律不应该只是冷冰冰的法律规定,而应该建立在基本的生命观念与人文关怀之上。医事法学的理论根基应该与医学的进步和人文交叉学科的生命观念相结合,以确保法律的制定和实施能够真正关注患者的权益和尊严。

中国法学研究的数智转型——第八届数量法学论坛会议综述

湖南大学数理-计量法学研究中心主办的第八届数量法学论坛在长沙举行,来自全国20余所高校、研究机构的近200名与会学者们围绕“中国现代化建设与法学研究的数智转型”这一主题进行了研讨。与会专家从法学实证研究的理论和方法、司法大数据研究的反思与总结等角度,围绕司法制度实证研究、刑事司法实证研究、民事裁判预测研究等议题展开深入讨论,一致认为法官集体经验理论、中国执行难改革实证研究、违约金酌减预测研究等理论、方法的创新性与广泛应用性,达成了建构特色数据库、创新运用模型、充分利用机器学习等共识。

OBE理念下法学专业课程模式探索

新文科建设背景下,OBE理念逐步引入文科领域,促进文科教育理念与规模的发展。在《教育部高等教育教学评估中心2020年工作要点》中,明确释放了建构以产出为导向的教育体系的信号,明确提出“推动专业建立以产出落实为主线和以评价机制为底线的产出导向教育体系。OBE理念逐渐成为高等教育教学评估和课程改革的重要指引方向。法学作为一门实践性学科,服务于法治国家、法治政府、法治社会的全面构建,对全面实现国家治理体系和治理能力的现代化具有重要战略意义。将OBE理念引入法学课程的教学实践,有利于解决法学课程回应法学实践前沿不足、与实践脱节、教育模式与多维能力培养目标不匹配等现实问题。

我国自然保护地生态产品价值实现的市场路径及完善

我国正拓展生态产品价值的实现模式,生态产品的价值实现机制已由倚重政府的路径向多样化的路径转变,其中的市场路径备受关注。自然保护地是国土空间中依法划定或确认的特定区域,国土空间规划和生态保护红线为自然保护地生态系统的长久保护提供了制度保障,因此,自然保护地提供的生态产品是优质、稳定且可持续的。研究探讨自然保护地生态产品价值实现的市场路径对于生态产品价值的实现具有重要意义。运用实证分析方法,对我国自然保护地生态产品价值实现的市场路径进行了梳理。我国自然保护地生态产品价值实现的既有市场路径主要为物质产品交易、门票、风景名胜资源特许经营和横向生态保护补偿。这4条市场路径以门票为主体、其他方式为补充,且存在明显的缺陷:物质产品实现的方式受限;门票的方式倚重于旅游消费市场;风景名胜资源特许经营中有偿使用费收取不规范;碳汇交易尚未得到运用。为此,应明晰自然保护地生态产品的产权,鼓励和支持自然保护地原住民参与特许经营,培育自然保护地生态产品的交易市场,以公益性为原则明确门票的定价规则,完善自然保护地特许经营中有偿使用费的收取。

企业公益性捐赠税收优惠政策的制度约束与优化路径

税收减免是促进企业公益性捐赠的重要政策工具。文章通过梳理已有政策文本并归类分析,厘清其内部联系与矛盾,结合实施背景与效果,从相关法律的衔接中分析当前优惠政策的历史发展和存在问题。联系利益相关方的认知、偏好、环境方面分析形成逻辑,进而提出清晰界定涵摄范围,完善多样捐赠的评估规则,适当调整税收征收机制,实现统一立法的建议,从而更好推动捐赠事业发展,实现共同富裕。

传统勤廉文化在新时代的创造性转化与创新性发展

传统勤廉文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是以价值系统为目标、以行为导向系统为引领、以规范系统为调节、以支撑系统为保障协调统一的文化系统。传统勤廉文化的创造性转化与创新性发展虽然面临古今差异的问题,但是中华文明长期延续的历史路径依赖让传统勤廉文化的“两创”具备了可能。传统勤廉文化创造性转化与创新性发展的实践路径是:旗帜鲜明地树立“以人民为中心”的价值内涵、科学制订与落实勤廉制度规范、推进“勤、绩”和“廉、民”的行为导向内在统一、推动支撑系统的全面转化发展,从而实现新时代勤廉文化价值系统、行为导向系统、规范系统和支撑系统的内在协调一致。

以公平之名:美国精英高校招生协同行为的反垄断规制

违背盲录政策的招生行为乱象经由司法诉讼的舆论发酵,愈发加剧美国社会对精英高校招生协同行为的垄断质疑。梳理相关司法判例发现,高校招生业务是否适用反垄断豁免条款、在本身违法与合理原则之间厘定教育垄断的识别模式、经济资助协议的竞争效应判定构成美国高等教育反垄断司法裁决的三大争议焦点。因应教育市场化逻辑催生的高校歧视录取与排名竞逐异化了美国精英高校招生机制,需求资助与绩优资助政策的配置失衡则导致平权运动逐渐偏移教育公平目标,两者共同推动了美国精英高校招生市场垄断势力的生成。从理念与路径双重维度出发,倡导高等教育市场反垄断规制的积极执法观,形塑教育监管与反垄断规制的互动协调进路是规范美国精英高校招生协同行为乱象的必由之路。反思美国精英高校招生协同行为反垄断规制的历史经验与法治实践能够为中国规制高等教育行政垄断问题、扩大与落实高校招生自主权、促进高校招生公平提供有益的经验借鉴。