公共体育课实施“双语教学”的可行性个案研究——以湖南工业大学体育学院为例

采用文献资料法、调查法、专家访谈法等方法,对湖南工业大学公共体育课实施"双语教学"的可行性进行研究。研究表明:普通高校公共体育课实施"双语教学"是实施素质教育的具体表现,它是必要的,也是可行的。

团体心理辅导在高校心理健康工作的应用研究——以湖南工业大学体育学院为例

探讨团体辅导对改善大学生心理健康的有效性,选取湖南工业大学体育学院大一新生28名,进行为期5周的团体辅导活动方案,活动前后用SCL-90自评量表、总体幸福感量表进行测试。采用SPSS19.0统计软件进行配对样本T检验,实验前后均值均发生了变化。学生们在团体辅导过程中彼此间建立了愉悦、轻松的关系,提高了他们的心理健康水平。

校企合作模式下体育产业创新创业人才培养探索与实践——以湖南工业大学社会体育指导与管理专业为例

本文以湖南工业大学—动力港体育运动有限公司校企合作省级人才培养示范基地建设为契机,对校企合作体育产业创新创业人才培养过程中实施的培养模式、教学体系、师资培养、教学资源开发及创新创业训练进行总结,为体育产业创新创业人才培养提供参考与建议。

湖南工业大学城乡学生体育态度和体育行为现状调查

湖南工业大学城乡学生体育态度良好,但差异显著。其体育行为主要体现为参与时间、次数、锻炼持续时间、活动目的和项目的选择。湖南工业大学城乡学生的体育态度和体育行为之间成中度的正相关关系。

高校体育教育专业学生足球教学能力现状研究——以湖南工业大学为例

湖南工业大学作为株洲市的高等院校,其体育教育专业为株洲市中小学输送了大量的优秀体育教师,承担了大部分的体育教师人才资源的供给。随着校园足球运动的快速发展,绝大部分中小学校都开设了足球课程,这也就要求体育老师都需具备一定的足球教学能力。本文选取湖南工业大学体育教育专业的学生为调查对象,以便发现在教学过程中的问题,更好的完善对于体育教育专业学生足球教学能力的培养。

体育教育专业健美操专修课程考核评价现状研究——以湖南工业大学为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对湖南工业大学体育教育专业健美操专修课程考核评价的实施情况、考核评价的构成要素即评价方式、评价内容、评价标准、评价主体等进行研究,并提出了湖南工业大学体育教育专业健美操专修课程考核评价改革与完善的建议。

社会体育专业学生服务社区的路径探讨——以湖南工业大学社会体育专业为例

采用问卷调查法、访谈法等方法,对株洲市社区体育的现状进行了解并加以分析,发现株洲市社区体育存在锻炼人群的年龄结构不合理,男女锻炼人数不均衡,体育指导人才、资金缺乏等问题。结合湖南工业大学体育学院拥有雄厚的硬件基础、人才资源和技术优势,提出了社会体育专业学生服务社区的路径。

湖南工业大学学生体育权利保护意识调查

本文就当前湖南工业大学大学生体育权利现状,在问卷调查和对文献资料分析的基础上,探析了当前大学生对自身体育权利的了解,以及对体育权利遭受侵害时是否能够进行自我保护进行研究。由于侵害大学生体育权利的行为在认识上具有一定的模糊性,这是当前普通高校普遍存在的一个未被人们引以为重的问题。因此,研究大学生的体育权利保护意识对维护大学生体育权利、增强大学生体育法意识、提高大学生全面发展所具备的教育公平、公正性具有重要的研究意义与应用价值。

公共体育课线上教学模式分析及启示——以湖南工业大学为例

因突发公共卫生事件,高校纷纷改变教学模式,采用线上授课方式以确保正常教学秩序,而体育课因其独特的开展形式,面临许多挑战。基于湖南工业大学线上体育课程的开展,从教学准备阶段、教学实施阶段、教学评估三个阶段总结疫情期间高校体育课线上教学实践,结合"互联网+"的时代特征,提出今后高校公共体育课"线下+线上"模式的发展建议,以期为高校公共体育课教学提供重要参考。

“阳光体育运动”视野下的高校体育人力资源开发研究?——以湖南工业大学为个案

本文阐述了学校体育人力资源的概念、"阳光体育运动"视野下高校体育人力资源开发的必要性及湖南工业大学体育人力资源开发的个案研究。

湖南工业大学社会体育专业人才培养模式分析

湖南工业大学社会体育专业人才的培养,定位于"培养在社会体育领域中从事群众性体育活动组织管理、咨询指导、体育产业等方面的应用型高级专门人才"的办学方向,并适当调整培养规格和课程设置,努力在体育文化事业上,为长株潭两型社会建设构筑一个和谐优良的社区平台。

社会需求视野下体育专业社会体育指导方向人才培养的分析与思考——以湖南工业大学为例

当前国内的健身教练行业刚刚形成雏形,有相当大的市场潜力,健身教练水平的高低将直接决定会员的健身活动是否科学合理,关系着健身一族的训练质量,安全保障及生活方式。因此,通过调查与分析,本文把社会需求的健身教练与学校的人才培养方案相结合,综合分析俱乐部健身教练的发展现状以及社会人员对健身教练从业人员的职业需求,并与学校的培养目标与课程设置相接轨,进一步完善高校体育专业培养模式。目的是培养适应俱乐部发展需求,具备扎实的健身理论基础、熟练的专业技能、良好的职业素养,符合社会需求的多能一专的应用型体育人才。

湖南工业大学学生体质健康测试结果分析

采用实验测试法,数理统计法及比较分析法,于2009年下半年对湖南工业大学全体学生进行体质健康标准测试并对其结果进行分析,测试结果显示:湖南工业大学大学生体质健康状况总体处于及格水平,同时依据测试结果对湖南工业大学体质健康工作提出相应的改进建议。

教师资格国考背景下体育教育专业课程设置的现状及对策——以湖南工业大学为例

运用文献资料法、案例分析法、访谈法、问卷调查等研究方法,以教师资格国考要求为出发点,对湖南工业大学体育学院体育教育专业课程设置现状进行整体分析。结果表明:体育教育专业课程设置存在对教师职业道德培养力度不够、部分理论课程内容重复、专项技能教学重技能轻理论、实践教学时间不足等问题。并从适应社会需求、主动对接教师资格统考内容、整合内容相近的理论课程、重视专项理论课教学、合理设置实践教学时间等方面提出了相应的对策。

将中医养生理念融入高校瑜伽教学课堂的可行性研究——以湖南工业大学为例

通过阐述中医养生理念的核心,分析当前高校瑜伽教学现状与存在的问题,并从将中医养生理念融入高校瑜伽教学的条件、方法、途径与优势等方面论证了将中医养生理念融入高校瑜伽教学课堂的可行性,在国内率先探索性的提出四季瑜伽养生、时辰瑜伽养生,旨在为提高高校瑜伽教学质量与效果提供借鉴.

湖南工业大学学生体质健康现状调查——基于2016年体质测试数据

通过数理统计法、比较分析法,对2016年湖南工业大学非体育专业学生的体质健康测试数据结果进行归纳统计,分析我校学生体质健康现状的总体水平,探究其存在问题及原因,为改善提高湖南工业大学学生体质健康工作和我校学生的体质健康状况提出建议。

大学生思想政治工作精致化模式的构建——以湖南工业大学为例

作为一种先进的管理工作理念,"精致化"管理理念符合高校大学生思想政治工作的实际需要,适应新时代思想政治发展的要求。目前高校思想政治工作中存在视思想政治教育工作为多余、工作方式单调、队伍相对薄弱、以人为本的人文精神理念需要强化等问题。应该努力健全精致化的高校思想政治工作的队伍和机制,建立精致化的家庭、学校、社会联动工作机制,利用网络突显思想教育工作的细致化内涵,开展精致与和谐的大学校园文化建设,从而构建好完备的思想政治工作精致化模式。

湖南工业大学轮滑运动现状分析

湖南工业大学学生对轮滑运动兴趣大,喜爱程度高,参与人群较广,但接触时间短,场地并不固定,随意性大,缺乏有效组织与管理;安全意识薄弱,运动损伤严重等现象。应结合实际开设轮滑选修课,加强轮滑协会建设,加强对轮滑运动参与者的安全教育,并加大修建轮滑运动场地的投入,以促进轮滑运动的进一步发展。

论心率在运动训练监控中的运用——以湖南工业大学健美操队为例

通过跟踪湖南工业大学健美操运动员不同训练时段的心率来评定运动员的机能状态和训练程度,结果显示我校健美操运动员的身体机能较好,但其训练强度和运动负荷还可适当加大,为进一步提高训练队的成绩提供科学依据。

当代大学生健康危险行为调查研究——以湖南工业大学为例

为了帮助大学生日高对健康危险行为的认知,减少伤害行为,本文以湖南工业大学为研究基础,采用文献综述法、问卷调查法和数理统计法,通过对其学生健康危险行为各个方面现状的调查与分析,探究其现状发生的缘由,并给出建设性的方案或意见,学校应发挥其基础导向作用,学校应加强各相关规章条例的制定力度,加强政府与社会的宏观调控作用等。