“一核三赋能”自然资源行业复合型技能人才培养路径探索——以湖南工程职业技术学院环境地质工程专业群建设为例

在国家深化现代职业教育体系建设改革,产教融合持续推进的背景下,湖南工程职业技术学院环境地质工程专业教研室对自然资源行业复合型技能人才培养路径展开了研究,提出了以科研创新为核心力量,聚焦湖南自然资源产业绿色发展需求,构建了“一核三赋能”人才培养路径模型,实践证明具有较好的推广应用效果。

“双师型”教师胜任力模型构建研究——以湖南工程职业技术学院为例

在发展现代职业教育中,“双师型”教师队伍建设是重点和关键;“双师型”教师队伍的建设也是职业教育教师队伍建设的重要方向。笔者从质性和量化两方面对“双师型”教师胜任能力展开研究。一是在质性研究方面,分别从“双师型”教师职业教育素养和工作表现两方面进行分析,从中梳理提炼出胜任力关键领域和核心要素;二是从量化研究核心因素分析,构建高职院校“双师型”教师胜任力模型,模型的构建要兼顾共性和特性,便于量化评分和统计分析。通过应用胜任力模型,对“双师型”教师、履职能力和岗位匹配性。最后结合胜任力模型分析“双师型”教师胜任力水平现状与存在问题,探索其提升路径。

高职物流管理专业现代学徒制人才培养模式探索与实践——以湖南工程职业技术学院为例

现代学徒制的提出为职业教育人才培养提供了有效的路径,而现代学徒制当前在我国还处于探索阶段,以湖南工程职业技术学院物流管理专业为例,分析了开展现代学徒制的必要性和可行性及实施过程中的经验和做法,包括人才培养,保障措施等,为同类院校实施现代学徒制人才培养提供参考和借鉴。

校企协同育人模式研究——以湖南工程职业技术学院国土测绘与规划专业为例

本研究以湖南工程职业技术学院国土测绘与规划专业的校企协同育人模式为例,结合课程体系中的职业课程之间的内在联系,分析了该专业在与企业合作过程中所采用的五种人才培养模式,描述了校企协同育人的DNA模式的含义并从构建思路、实现思路、建设思路三个方面提出了DNA模式构建框架,最后根据DNA的双链结构的特点,提出了校企协同育人的DNA模式的实施路径和安排。

湖南工程职业技术学院内部质量保证体系构建的理论与实践

以内部质量保证体系的内涵、构建的必要性、构建的过程以及实施效果为主线,根据湖南工程职业技术学院提出的"横向八领域,纵向五体系"的内部质量保证体系,即针对专业建设、师资培养、设施建设、教学管理、就业创业、学生管理、党团建设、综合服务等八个领域,系统设计决策指挥体系、工作标准体系、过程监控体系、绩效考评体系和诊断改进体系,明确人才培养过程各环节的决策主体与程序、质量监控点与评价标准。以智慧校园为信息收集、处理、传输和改进平台,建成系统、规范、高效的学院内部保证体系,不断提升学院的教育教学管理水平和人才培养质量。

物流管理专业工程物流方向改革与实践——以湖南工程职业技术学院为例

分析了湖南工程职业技术学院物流管理专业工程物流方向建设和实施过程中的一些经验和做法,包括专业机制建设、人才培养模式改革、课程体系构建和教学制度建设等。

高等职业教育可持续发展刍议──以湖南工程职业技术学院为例

高职教育目前进入了一个发展的黄金时期,但同时规模扩张过快与内涵发展不足、就业压力增大与高技能应用型人才相对短缺等矛盾也凸显出来。高职院校如何突破发展的瓶颈,如何用科学发展观指导学校实现可持续发展,成为高职院校管理者十分关注的话题。

高职院校创新创业教育现状调查及优化对策研究——以湖南工程职业技术学院为例

在"互联网+"时代背景下,创新创业教育工作被提升到了全面深化教育改革的高度。本文以湖南工程职业技术学院为例,调查研究高职院校创新创业教育的现状,并对调查数据进行深入分析,有针对性地提出优化对策。

校园快递服务中心运营管理优化——以湖南工程职业技术学院为例

针对大学校园快递配送末端的运营管理问题进行以点带面的分析及优化,帮助更好的解决校园“快递最后一百米”的问题,由于快递数目日益剧增,高效合理的运营与管理就显得十分重要。通过对湖南工程职业技术学院优里快递服务中心(以下简称工程优里)进行运营管理的现状解析,分析运营管理上的不足,并针对不足提出相应的解决方法,从而达到优化其运营管理的目的。

国土资源调查与管理专业人才培养方案的制订与优化——以湖南工程职业技术学院为例

基于国土测绘行业背景,依据行业对专业人才能力发展的需求态势,制定并优化了国土资源调查与管理专业人才培养方案。文章就湖南工程职业技术学院国土资源调查与管理专业2016级培养方案制定与优化,详细介绍该专业人才培养方案制定的依据、人才培养目标定位、课程体系构建及主要课程设置,分析优化后方案的主要特色。

高职院校专业定位及人才培养目标体系研究与改革建议——以湖南工程职业技术学院国土资源调查专业为例

以湖南工程职业技术学院国土资源调查专业为研究对象,对行业背景和岗位需求进行了分析,并从培养理念、培养目标和培养规格三个方面进行了探讨。提出了建立专业能动机制、加强实训环节等改革建议,对专业的发展和课程设计提供了保证。

基于工作过程的高职课程改革探讨与实践——以湖南工程职业技术学院仓储配送操作与管理课程为例

文中以湖南工程职业技术学院《仓储配送操作与管理》课程为例,基于工作过程导向的课程开发理念,对课程内容进行重构,同时,结合企业真实的业务和湖南省物流技能抽查及技能大赛的要求和标准选取和设计教学内容,运用"基地+团队+训练任务"教学模式达到课程的培养目标,实践证明,课程改革在人才培养质量上起到了显著的作用。

高职院校基于职业素质本位的课程建构研究——以湖南工程职业技术学院装饰工程技术专业为例

本文探讨了在我国高职教育现有的情况下,基于职业素质本位的课程建构可以按照学分制管理制度,校内教学和校外教学结合,明确本专业所培养的人才应具备的知识目标、能力目标、素质目标,建立模块化课程体系,紧密联系产业、行业、企业、部门和岗位这几个方面进行。同时笔者勾画了"四+一+一"课程模块体系,并对湖南工程职业技术学院建筑装饰工程技术专业基于职业素质本位的课程体系进行了初构。

课程思政理念下“育新人、兴文化”地质人精神的艺术传播途径研究——以湖南工程职业技术学院《艺术欣赏》课为例

地质人精神作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,进入了新时代,拥有了新内涵。为了能让新时代的代地质人推动社会主义文化繁荣兴盛,地勘类高职院校更需要全面实施"课程思政"改革,通过地质人精神"艺术传播"的新方法和新载体,重塑公共艺术教育的引领功能,增强思政教育的传播力度,加上第二课堂的打造,用艺术传播地质人精神、用艺术宣扬地质文化,以学生喜闻乐见的形式,立德树人、以文化人,培养能够担当民族复兴大任的新时代地质人。

将雷锋精神融入大学生思想政治教育的思考——以湖南工程职业技术学院“雷锋式”班级建设为例

雷锋精神是一座精神宝库,富有时代特色,是社会主义核心价值观的具体体现。作者根据多年从事大学生思想政治工作的经验,针对新时期大学生的思想特点,以学院“雷锋式”班级建设为载体,将雷锋精神与当代大学生思想教育和素质培养有机结合,用雷锋精神激发大学生的热情,凝聚力量,助推大学生成长成才。

基于工学结合教育模式的高职教学管理现状调查与分析——以湖南工程职业技术学院为例

高职学院肩负着为社会培养技术技能型人才的任务,大力推行工学结合教育模式的教学管理改革,是提升高职院校办学水平和人才培养质量的重要途径。本文以湖南工程职业技术学院为例,主要对学院工学结合教育模式的教学管理现状进行调查,得出以下结论:工学结合教育模式的教学管理制度体系不健全、工学结合教育模式的专业建设不能充分体现职业需求、工学结合教育模式的课程建设力度不够、工学结合教育模式的实践教学有待进一步加强、工学结合教育模式的师资队伍力量薄弱、工学结合教育模式的教学质量监控不完善。

湖南省产业升级背景下经贸专业群职业教育供给侧改革探索与实践——以湖南工程职业技术学院为例

以湖南省产业升级为背景,分析经贸专业群所服务的产业环节对应的知识、能力和素质需求的变化,从职业教育供给内容、供给方式和评价手段等进行改革,构建了“底层共享,中层分立、高层互选”的专业群课程体系,借助智能化信息技术实施“线上线下”双线教学,并构建了线上专业群教学资源库,以及“双维四元三层面”的教学评价体系形成人才培养方案来培养合格的人才,实现人才的有效供给。

基于跨境电商的高职国际经济与贸易专业课程体系构建——以湖南工程职业技术学院为例

随着跨境电商蓬勃发展,其逐渐成为国际贸易的一种新模式,这种模式对外贸复合型人才的需求日益增多。为适应这种需求,以培养高素质技术技能型人才为目标的高职国际经济与贸易专业应与时俱进,对专业课程体系进行改革。以湖南工程职业技术学院国贸专业为例,基于跨境电商背景,构建了"宽口径模块式"专业课程体系和"四层并进,虚实结合"实践课程体系。

自然资源类专业人才培养中廉洁文化建设实践路径研究——以湖南工程职业技术学院为例

基于廉洁文化在专业人才培养中的建设实践路径不同,所达到的效果也不一样,该文以自然资源类专业为例,从构建自然资源类专业廉洁文化建设的知识宣传体系、完善自然资源类专业第二课堂廉洁文化建设的活动体系、构建自然资源类专业廉洁文化建设融入课堂的课程体系三个维度切入,全面构建“三位一体”的自然资源类专业人才培养中廉洁文化建设实践路径,实现对自然资源类专业廉洁人才的培养。高校作为人才培养的主阵地和社会主义先进文化高地,担负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,要积极推进廉洁文化融入专业人才培养,把廉洁文化作为高校立德树人的重要内容。

高职学校“引企入校”人才培养模式创新实践探究——以湖南工程职业技术学院物流管理专业为例

“引企入校”构建校企深度融合发展的新平台成为校企合作的新路径越来越受到关注,以湖南工程职业技术学院物流管理专业为例,分析其与企业共建校内实训基地及创新人才培养模式的经验和做法,以期为同类院校在校企合作和人才培养等方面提供参考和借鉴。