专业群平台共享课程之单片机应用技术课程建设探索与实践

智能控制技术专业群涵盖机电一体化、工业机器人、电气自动化、应用电子技术等多个专业,如何建设一门项目设计合理、难易程度适中的单片机应用技术课程,是专业群平台共享课程建设需要探索和解决的关键问题。

基于游戏化闯关式翻转课堂教学模式的探究——以“建筑电气CAD”课程为例

游戏化闯关式翻转课堂教学是借鉴游戏闯关的思想进行的高校课堂教学改革,本文基于对课堂教学环节和教学效果的调查研究,针对建筑智能化工程技术专业"建筑电气CAD"课程为例,通过课程设计将对口的岗位要求引入至闯关任务中,课程实施过程中教师通过游戏化的关卡驱动,探究课前根据"导学任务单"的提示完成翻转学习,课中完成问题反馈,内化提升,评价奖励等活动,课后通过拓展任务,专家点评,线上答疑建构了闯关式游戏化翻转课堂教学模式.

高职院校《CPLD/FPGA应用技术》课程项目化教学改革探索

本文研究了高职院校《CPLD/FPGA应用技术》课程的教学现状,对各种问题进行了深入剖析与阐述;以湖南机电职业技术学院为例从课程设计思路、课程内容选取与实施、课程教学评价和教学资源开发与利用四个方面详细介绍了本校对本门课程进行的项目化教学改革实践经验,对各兄弟高职院校具有一定的参考与借鉴意义。

深度学习在电梯故障诊断中的应用

据权威资料显示:我国是全球电梯保有量最大的市场,占全球总量的43%,截止至2023年年底,全国在用梯数量已达1062.98万台。电梯作为人们“离家的第一步,回家的最后一步”,其安全问题时刻受到亿万人的关注,电梯本身是一种非常安全的机电设备,有限速器、安全钳、缓冲器、限位开关等多种安全开关和保护装置,但由于在用梯基数大、乘客不安全乘梯行为、电梯使用单位安全管理不到位、电梯维保不到位等多种因素叠加,导致电梯运行期间故障时有发生,给人们的出行安全带来了较多的安全隐患。

基于压缩感知的异步电动机故障诊断数据压缩与重构

为提高异步电动机故障诊断过程中所采集状态信息的传输效率及诊断结果的可靠性,提出了一种采用奇异值分解的压缩感知优化方法.该方法首先对测量矩阵进行奇异值分解,然后将优化后的测量矩阵和测量向量用于压缩感知贪婪类迭代算法中,再通过精确的夹角余弦法筛选出与残差最为匹配的候选集原子,并将此原子用于稀疏信号的重构,最后得到估计的故障诊断数据信号.仿真结果表明:在相同的信号稀疏度或测量数目下,提出的优化算法相比传统的压缩感知算法能极大提高远程故障诊断数据信号的重构精度,这对实际工程中后期故障的有效去除具有重要意义.

一种基于遗传优化RBF神经网络的电梯轿厢振动故障诊断

作为垂直空间上唯一的交通工具,电梯的运行状况越来越影响到人们的安全出行。根据市场监管总局最新数据显示,截至2022年底,我国电梯保有量为964.46万台,继续保持电梯保有量世界第一的位置,并且这一数据仍再以每年50万台左右增长。由于电梯设备的安装施工质量、后续维保服务质量以及不当使用等因素的影响,不可避免地会出现电梯故障,从而导致电梯无法正常使用,轻者影响乘客出行,严重的甚至会危害乘客的生命安全。为了减少电梯事故的出现,通过采集、分析电梯的各项运行数据,进行电梯故障诊断,及时了解电梯的运行性能,进而保证电梯的安全运行。

铝箔卷取张力速度控制模型

本文就铝箔卷取张力控制系统进行了理论分析,并对影响铝箔卷取张力的因素进行了详细介绍。

新形势下高职就业指导服务体系中现状与对策

在就业压力越来越大的今天,不只是学生面临着很大的压力,学校方面也面临着更大的挑战。现阶段,高职院校针对应届生进行就业指导服务显得力不从心,固化的指导模式、常规化的校企互动,这并不能帮助学生最大化地利用校企双方资源。为此,高职院校应当针对现阶段自身就业指导工作中存在的问题,转变观念,积极创新,为学生、院校以及用人单位打造更加新颖、有效的就业指导服务工作,进而实现多方共赢。

多传感器信息融合技术在锅炉故障诊断中的应用

将信息融合方法引入到锅炉的故障诊断中。通过不同的传感器综合采集锅炉运行时的各个状态参数,运用并行的两个BP神经网络对锅炉进行局部诊断,再用D-S证据理论对局部诊断的结果进行全局融合。实现对锅炉一种或同时多种故障的准确诊断。通过实验表明诊断结果的可信度显著提高,不确定性明显减少,充分显示了该方法是有效的。

电力电子技术教学实践改革分析

电力电子技术作为电气自动化专业教学的重要组成部分,在现代教学体系中具有重要作用。随着我国教育体制的改革和技术的持续发展,传统的教学方式已经难以满足电力电子教学的现状,需要对该课程的教学方法进行改革和创新。基于此,本文主要就电力电子技术教学进行研究,并提出了几点改革措施。

关于高职PLC课程教学改革的研究

当前自动化已经成为了我国工业生产的发展趋势,而工业自动化的核心是可编程控制器,即PLC。高职院校作为我国技术型人才的摇篮,很多院校都开展了PLC有关的课程,但是实际的教学效果却不能够让人满意,这直接导致学生在毕业后需要相当长的时间来适应新的工作环境。对此,本文将简要探究高职PLC应用技术的课程特点,分析高职PLC应用技术教学中存在的问题,提出可行的改革方案。

新时期下高职创业过程的痛点难点与建议分析

高职院校的创业教育是面向学生的实际情况,以及面向当前市场经济的发展现状,因此高职院校的创业教育应该从教材与教师队伍进行创新,形成更加立体化的创业教育体系,解决创业过程中的痛点和难点,进一步培养出复合型的高职院校创业人才。