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湖南红色资源融入新时代大学生爱国主义教育的实践进路
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作者 胡见前 《湖北开放职业学院学报》 2024年第20期125-127,共3页
湖南拥有丰富的红色资源以及优良的革命传统,对于高校教学具有非常重要的价值,而在提高大学生的民族自豪感和文化自信、培育思想道德修养、坚定文化自信、提升社会责任意识等方面也有着无可比拟的作用。本文通过对红色资源内涵与湖南红... 湖南拥有丰富的红色资源以及优良的革命传统,对于高校教学具有非常重要的价值,而在提高大学生的民族自豪感和文化自信、培育思想道德修养、坚定文化自信、提升社会责任意识等方面也有着无可比拟的作用。本文通过对红色资源内涵与湖南红色资源的概述以及湖南红色资源融入大学生爱国主义教育的现状与问题的分析,总结了新时代湖南红色文化资源融入大学生爱国主义教育的实践路径,以期为提高红色资源认识、促进大学生贯彻爱国主义做出一定的贡献。 展开更多
关键词 湖南红色资源 新时代 大学生 爱国主义教育
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高职院校“食品生物技术”实训课程教学改革探索
2
作者 黄露玄 许慧 《教育教学论坛》 2024年第35期93-96,共4页
针对高职院校食品类专业“食品生物技术”实训课程在日常实际教学中出现的相关问题,从实训教学内容、人才培养方案、教学方法、考核方式、校企合作等多方面对实训教学体系进行了全面教学改革,打破了传统应试教育的实训教学模式,推动了... 针对高职院校食品类专业“食品生物技术”实训课程在日常实际教学中出现的相关问题,从实训教学内容、人才培养方案、教学方法、考核方式、校企合作等多方面对实训教学体系进行了全面教学改革,打破了传统应试教育的实训教学模式,推动了学科的综合发展,改变了教师主导、学生参与的教学现状,不再以单纯的知识获取和应试结果为目标导向,而是通过引导问题解决来提升学生的学习内驱动力,激发学生的创造力,使教学内容切合岗位需求,学生的知识储备和能力素养符合社会发展和企业的需要。 展开更多
关键词 学生主导 实训教学内容改革 校企合作
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医患命运共同体视域下德医双修人才培养初探——以《生物化学》教学为例
3
作者 杜振芳 许慧 +1 位作者 何燕 李平 《职业教育(汉斯)》 2024年第4期1229-1233,共5页
“医患命运共同体”是“人类命运共同体”在医学领域的体现。医德双修医学人才培养对于构建和谐的医患命运共同体至关重要。本文以《生物化学》教学为例,从生物化学的课程性质及特点、课程教学思政元素库的构建以及开展课程思政的教学... “医患命运共同体”是“人类命运共同体”在医学领域的体现。医德双修医学人才培养对于构建和谐的医患命运共同体至关重要。本文以《生物化学》教学为例,从生物化学的课程性质及特点、课程教学思政元素库的构建以及开展课程思政的教学方法等方面入手,阐述了德医双修医学人才培养的基本路径。 展开更多
关键词 医患命运共同体 生物化学 课程思政 德医双修人才培养
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湖南高职院校课程思政建设现状调查及对策分析
4
作者 刘旺 《职业教育(汉斯)》 2023年第2期223-228,共6页
论文采取必要性分析、问卷调查、资料查询等手段,总结了湖南高职院校在贯彻落实“课程思政”要求方面所取得的成绩、积累的经验,客观分析存在的共性方面存在的观念转变、重技轻德、深度融合、体制机制四个方面的不足;探寻出做好校级层... 论文采取必要性分析、问卷调查、资料查询等手段,总结了湖南高职院校在贯彻落实“课程思政”要求方面所取得的成绩、积累的经验,客观分析存在的共性方面存在的观念转变、重技轻德、深度融合、体制机制四个方面的不足;探寻出做好校级层面顶层设计、打通专题研究通道、注重教师能力提升、强化测评体制运用、夯实创新机制保障等五条解决路径设想,为湖南高职院校开展课程思政提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 协同创新 教师 学生
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协同创新视域下的农业职业院校“大思政”课程教育体系研究
5
作者 张易龙 刘谦 《教育进展》 2023年第11期8483-8487,共5页
职业院校所开展的思政教育具有一定的多样性特点,而这一特点恰好能够为协同创新理论提供一个更为宽阔的实践场景。在协同创新视域下所开展的“大思政”教育,不仅需要遵循教育的客观规律,同时还需要重视教育各要素之间的协同与合作。本... 职业院校所开展的思政教育具有一定的多样性特点,而这一特点恰好能够为协同创新理论提供一个更为宽阔的实践场景。在协同创新视域下所开展的“大思政”教育,不仅需要遵循教育的客观规律,同时还需要重视教育各要素之间的协同与合作。本文主要以农业院校为例,试着分析了协同创新视域下农业职业院校“大思政”课程教育体系的相关内容,仅供参考。 展开更多
关键词 协同创新 农业 职业院校 大思政
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其它课程与农业职业院校思政课程协同创新的具体方法研究
6
作者 张易龙 《职业教育(汉斯)》 2023年第6期1017-1021,共5页
思政课程是职业院校课程体系的重要组成部分,其教学质量对学生职业素养和综合素质具有决定性作用。高职院校在进行思政课教学时需要结合其他课程开展教学活动,以提高教学效果为目标,将传统教学模式向现代教育模式转变。基于此,本文将重... 思政课程是职业院校课程体系的重要组成部分,其教学质量对学生职业素养和综合素质具有决定性作用。高职院校在进行思政课教学时需要结合其他课程开展教学活动,以提高教学效果为目标,将传统教学模式向现代教育模式转变。基于此,本文将重点探究其它课程与农业职业院校思政课程协同创新,从教师自身专业能力、教学内容及教学方法等方面入手,提出具体的改革措施,旨在充分发挥各课程之间的协同效应,实现不同学科间知识共享,促进学生全面发展,培养高素质技能型人才。 展开更多
关键词 其他课程 农业职业院校 思政课程 协同创新
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伟大建党精神与大学生思想政治教育融合研究——基于“双创”视角
7
作者 胡见前 陈小平 雷艳平 《教育教学论坛》 2024年第2期149-152,共4页
随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双... 随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双创”人才专业理论素养和技术能力的同时,将伟大建党精神融入大学生思想政治教育中,有助于培养思想政治素养高、综合能力强的大学生,推动高层次人才走创新创业之路,进而促进“双创”经济的持续发展。 展开更多
关键词 “双创”经济 大学生 思想政治教育 伟大建党精神
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高职学生常见心理问题的成因及解决对策研究
8
作者 刘旺 《职业教育(汉斯)》 2024年第4期1118-1126,共9页
当前,学生心理健康问题已成为社会重点关注社会现象,现实生活中、网络信息上学生抑郁等事件频发,老师、家长谈心色变。本文主要从高职学生常见的心理问题、产生的原因、解决对策三个方面展开,采用大样本问卷调查的方式,重点针对某高职... 当前,学生心理健康问题已成为社会重点关注社会现象,现实生活中、网络信息上学生抑郁等事件频发,老师、家长谈心色变。本文主要从高职学生常见的心理问题、产生的原因、解决对策三个方面展开,采用大样本问卷调查的方式,重点针对某高职院校过去一年里有过抑郁等进行问卷统计,对被调查学生心理疾病、家庭情况、抑郁倾向分布情况进行分类分析,重点从学生自身、家庭教育、学校教育等六个方面提出了相应解决对策。 展开更多
关键词 高职学生 心理问题 解决对策
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基于文化折扣理论的衡岳文化对外传播研究
9
作者 谭雅雯 王科瑛 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第1期88-92,共5页
衡岳文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在对外传播中极具经济价值和文化价值。本文从文化折扣的视角,分析衡岳文化对外传播现状中内容触达质量差、话语认知损耗大、受众认同感低等问题,提出在传播内容、传播话语、传播途径等方面... 衡岳文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在对外传播中极具经济价值和文化价值。本文从文化折扣的视角,分析衡岳文化对外传播现状中内容触达质量差、话语认知损耗大、受众认同感低等问题,提出在传播内容、传播话语、传播途径等方面予以改进,以降低文化折扣对衡岳文化传播的影响,实现高质量、高效率的衡岳文化对外传播。 展开更多
关键词 文化折扣 衡岳文化 对外传播
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论当代大学生价值观的异化与重塑——基于马尔库塞异化理论
10
作者 林樱枝 胡见前 李香妹 《经济师》 2024年第8期20-21,共2页
马尔库塞是西方马克思主义学派的代表人物,他的“异化”思想受到马克思劳动异化思想的影响,是针对发达资本主义工业社会所产生的问题而提出的。文章通过深入分析马尔库塞的异化理论,研究当代大学生在对待“生命、消费、职业、理想”等... 马尔库塞是西方马克思主义学派的代表人物,他的“异化”思想受到马克思劳动异化思想的影响,是针对发达资本主义工业社会所产生的问题而提出的。文章通过深入分析马尔库塞的异化理论,研究当代大学生在对待“生命、消费、职业、理想”等问题上,出现的价值观异化现象。提出积极培育和践行社会主义核心价值观,重塑大学生价值观的具体路径。 展开更多
关键词 大学生 价值观异化 马尔库塞 社会主义核心价值观
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高校学生就业指导课程思政教育渗透研究 被引量:1
11
作者 凌子茗 《长春大学学报》 2024年第2期65-68,共4页
高校学生就业指导课程和思政教育在教育目标上具有一致性,教学内容上具有互通性,教学效果上具有互补性,两者具备相互渗透的可行性。思政教育渗透将有助于激发就业指导课程学习内力,明确课程教学方向,帮助学生形成正确就业观念,促进学生... 高校学生就业指导课程和思政教育在教育目标上具有一致性,教学内容上具有互通性,教学效果上具有互补性,两者具备相互渗透的可行性。思政教育渗透将有助于激发就业指导课程学习内力,明确课程教学方向,帮助学生形成正确就业观念,促进学生职业道德素养发展。高校学生就业指导课程渗透思政教育需要进行系统化设计,转变课程理念,确立课程思政思想;挖掘德育元素,坚持理论实践结合;创新教学模式,确保思政渗透效能;加强师资建设,提高教育供给能力。 展开更多
关键词 就业指导课程 思政教育 渗透路径
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数智时代高职学生的自主学习能力培养路径探索
12
作者 谭雅雯 《社会科学前沿》 2024年第8期161-167,共7页
随着数智时代的到来,自主学习能力成为高职学生终身学习与社会适应的关键。本文探讨了在数智时代背景下,高职学生自主学习能力的培养路径,分析了当前高职学生自主学习能力的现状和培养方式存在的问题。文章基于数智时代的特点,提出了利... 随着数智时代的到来,自主学习能力成为高职学生终身学习与社会适应的关键。本文探讨了在数智时代背景下,高职学生自主学习能力的培养路径,分析了当前高职学生自主学习能力的现状和培养方式存在的问题。文章基于数智时代的特点,提出了利用优质慕课资源、提高信息处理能力、结合课程教学与学生能力培养、促进自主学习意识形成、以及衔接第一课堂与第二课堂等策略,旨在培养并提高学生的自主学习能力。通过这些路径的实施,可以为学生的可持续发展奠定基础,以适应未来社会的发展需求。With the advent of the age of digital intelligence, autonomous learning ability has become the key to lifelong learning and social adaptation of higher vocational students. This paper discusses the training path of higher vocational students’ autonomous learning ability under the background of the age of digital intelligence, and analyzes the current situation of higher vocational students’ autonomous learning ability and the problems existing in the training methods. Based on the characteristics of the age of digital intelligence, this paper puts forward some strategies, such as using high-quality massive open online course resources, improving information processing ability, combining curriculum teaching with students’ ability training, promoting the formation of autonomous learning consciousness, and connecting the first classroom with the second classroom, in order to cultivate and improve students’ autonomous learning ability. Through the implementation of these paths, we can lay a foundation for students’ sustainable development to meet the development needs of the future society. 展开更多
关键词 数智时代 高职学生 自主学习能力 优质慕课资源 培养路径
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“四史”教育融入高职思政课教学存在的问题
13
作者 贺维 李仕武 贺冰心 《教育教学论坛》 2024年第22期41-44,共4页
本文探讨了在高职思政课教学中融入“四史”教育所面临的问题和挑战。首先,介绍了“四史”教育的内涵,包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。然后,对高职思政课的主要内容进行了概述,包括思想道德与法治以及国家和时事政策... 本文探讨了在高职思政课教学中融入“四史”教育所面临的问题和挑战。首先,介绍了“四史”教育的内涵,包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。然后,对高职思政课的主要内容进行了概述,包括思想道德与法治以及国家和时事政策。接着,分析了高职思政课教学融入“四史”教育存在的问题,包括课程设置与资源整合不足、教师把握程度不一、教学方法单一化和效果评估体系不健全等。最后,提出了优化对策,包括优化课程体系、整合教学资源、加强师资培训、改革教学方法和建立健全评估体系,以期提高高职思政课教学的质量和效果,更好地融入“四史”教育,培养学生的综合素养和国家认同感。 展开更多
关键词 四史教育 高职思政课 教学问题 优化对策 课程整合
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农业高职院校思政课程助力乡村振兴人才培养的策略
14
作者 林樱枝 胡见前 贺维 《教育进展》 2024年第1期49-54,共6页
涉农专业学生是助力乡村人才振兴的主力军,基于乡村振兴人才培养的需要,思政课教师应当从知识、素质、能力三个维度,深入分析课程教学内容,明确服务乡村振兴的主要目标;并针对当前农业高职院校思政课程服务乡村振兴存在的理论深度不够... 涉农专业学生是助力乡村人才振兴的主力军,基于乡村振兴人才培养的需要,思政课教师应当从知识、素质、能力三个维度,深入分析课程教学内容,明确服务乡村振兴的主要目标;并针对当前农业高职院校思政课程服务乡村振兴存在的理论深度不够、实践力度不够、情感温度不够等三个层面的问题,从创新教学设计、强化实践教学、提升育人实效三个角度提出解决上述问题,助力乡村振兴人才培养的策略。 展开更多
关键词 乡村振兴 农业高职院校 思政课 人才
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思政教育融入高职学生创新创业教育分析
15
作者 刘谦 罗晶 《教育进展》 2024年第1期642-646,共5页
创新不仅仅是社会发展的第一生产力,同时也是现代经济建设的重要举措。高职院校的学生是我国进行社会主义现代化建设的先锋力量,他们需要怀有一定的挑战心理。如今,我国高职院校的学生数量在不断增加,相应的就业压力也越来越大。在此背... 创新不仅仅是社会发展的第一生产力,同时也是现代经济建设的重要举措。高职院校的学生是我国进行社会主义现代化建设的先锋力量,他们需要怀有一定的挑战心理。如今,我国高职院校的学生数量在不断增加,相应的就业压力也越来越大。在此背景下,高职院校就需要积极开展创新创业教育,并需要在其中融入思政教育,为创新创业教育的开展指明正确的方向。基于此,本文主要分析了思政教育融入高职学生创新创业教育的有关内容,仅供参考。 展开更多
关键词 思政教育 高职学生 创新创业教育 融合
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中国式现代化的生成逻辑和主要特征
16
作者 周飞 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期142-144,共3页
中国式现代化是在中国共产党的领导下,经过长期的革命、建设、改革和新时代的伟大实践中形成的现代化之路,是实现中华民族伟大复兴的重要载体。其既契合了中国的具体实际、彰显了中国特色,也凝结了一代代领导人百年现代化探索的集体智... 中国式现代化是在中国共产党的领导下,经过长期的革命、建设、改革和新时代的伟大实践中形成的现代化之路,是实现中华民族伟大复兴的重要载体。其既契合了中国的具体实际、彰显了中国特色,也凝结了一代代领导人百年现代化探索的集体智慧结晶。中国式现代化是一条扎根中国本土,以人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路为显著特征的现代化之路。不仅超越了西方传统现代化模式,还为广大国家独立探索符合自身实际的现代化之路提供了中国方案,开创了人类文明新形态。 展开更多
关键词 中国共产党 中国式现代化 中华民族伟大复兴
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互联网时代的大学生总体国家安全观教育研究
17
作者 刘谦 《社会科学前沿》 2024年第10期560-563,共4页
随着信息技术的进步和教育体制的改革,社会对学生的综合素质要求越来越高。高校在培养大学生专业理论知识的同时,更要实现立德树人的教育目标。在互联网背景下,大学生高效便捷地获取信息背后也会受到网络文化的冲击,影响其建立正确的总... 随着信息技术的进步和教育体制的改革,社会对学生的综合素质要求越来越高。高校在培养大学生专业理论知识的同时,更要实现立德树人的教育目标。在互联网背景下,大学生高效便捷地获取信息背后也会受到网络文化的冲击,影响其建立正确的总体国家安全观。基于此,文章在简单介绍了总体国家安全观的相关内容后,指出了互联网时代大学生总体国家安全观教育的问题和解决路径。With the progress of information technology and the reform of education system, the society is demanding more and more comprehensive qualities from students. Colleges and universities should realize the educational goal of setting up morality and cultivating people while cultivating students’ professional theoretical knowledge. Under the background of the Internet, college students’ efficient and convenient access to information will also be affected by the impact of network culture, which affects the establishment of a correct overall national security concept. Based on this, this paper briefly introduces the related contents of the overall national security concept, and points out the problems and solutions of the education of the overall national security concept of college students in the Internet era. 展开更多
关键词 总体国家安全观 大学生 互联网 问题 路径
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网络意识形态安全教育融入高校思想政治理论课的价值意蕴与实践路径
18
作者 周晶 《职业教育(汉斯)》 2024年第2期549-553,共5页
网络技术已深刻影响着人们的生活与学习,同时网络空间也逐渐成为意识形态斗争的新高地。对于高校学生而言,网络不仅是获取信息的平台,更是其思想观念形成和交流的重要空间。因此,在这一新的时代背景下,高校思想政治理论课应充分关注网... 网络技术已深刻影响着人们的生活与学习,同时网络空间也逐渐成为意识形态斗争的新高地。对于高校学生而言,网络不仅是获取信息的平台,更是其思想观念形成和交流的重要空间。因此,在这一新的时代背景下,高校思想政治理论课应充分关注网络意识形态安全教育,要注重引导学生树立正确的网络安全观念,提高辨别和抵御错误思想的能力,以培养其健全的人格和思想道德。这不仅是对学生全面发展的要求,更是适应信息时代发展需要的内在要求。 展开更多
关键词 网络意识形态 安全教育 高校 思想政治 理论课
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红色文化资源融入高职思政课实践教学的策略
19
作者 贺维 《教育教学论坛》 2024年第38期177-180,共4页
深入探讨了红色文化资源在高等职业技术学院思想政治理论课实践教学中融合的重要性与策略。通过对红色文化资源在提升思政课实践性和吸引力方面作用的分析,揭示了在当前融合过程中遇到的主要挑战,包括对红色文化关注度不足、教学方法单... 深入探讨了红色文化资源在高等职业技术学院思想政治理论课实践教学中融合的重要性与策略。通过对红色文化资源在提升思政课实践性和吸引力方面作用的分析,揭示了在当前融合过程中遇到的主要挑战,包括对红色文化关注度不足、教学方法单一和缺乏有效的校企合作机制。为应对这些挑战,提出了几项策略:开发专业的红色文化资源课程、创新教学模式以及加强学校与企业的合作,旨在增强思政课的教学效果,同时激发学生的爱国主义情怀,培养具有社会主义核心价值观和大国工匠精神的高素质人才。 展开更多
关键词 红色文化资源 高职思政课 实践教学 校企合作 教学创新
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立德树人视域下高职思政课“四史”教育策略
20
作者 贺维 《教育教学论坛》 2024年第26期165-168,共4页
探讨了在立德树人的教育视域下,高职思政课中“四史”教育的重要性及当前面临的问题。首先强调了“四史”教育在高职思政课中的价值,包括坚定正确政治方向、激发历史责任感和传承红色基因。然后详细分析了目前“四史”教育面临的问题,... 探讨了在立德树人的教育视域下,高职思政课中“四史”教育的重要性及当前面临的问题。首先强调了“四史”教育在高职思政课中的价值,包括坚定正确政治方向、激发历史责任感和传承红色基因。然后详细分析了目前“四史”教育面临的问题,包括教学内容不足、教学方法单一、考核方式不合理、教师培训不足。最后提出了一系列优化策略,包括更新教学内容、采用互动教学法、注重形成性评价、提高教师培训等,以期提高高职思政课“四史”教育的质量。这些策略将有助于更好地实施高职思想政治理论课,培养出具有坚定政治信仰和社会责任感的优秀高职学生。 展开更多
关键词 高职思政课 “四史”教育 政治觉悟 历史责任感 红色基因
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