浅谈语文高效课堂的构建

高效课堂,顾名思义,就是这堂课很有效率,学生对老师讲的有兴趣,学习很积极,充分调动了学生的学习积极性,学生的能力得到了充分的挖掘和提高。高效课堂的核心问题就是单位时间内教学的效益,就是以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。

发扬四种精神,守住校园这方净土

记得在1995年的教师节，我县分管教育的郑日生副县长到学校慰问教师时，说了一句语重心长的话：“学校是一个圣洁的育人环境”。郑日生县长这句话道出了：学校是心灵工程的建设基地，校园是“一方净土”。如何在市场经济大潮不断冲击学校的今天，真正守住校园这方净土呢？我们认为应该发扬“四种精神”。

如何培养小学生学习拼音的兴趣

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音字母是抽象的符号．再加上一年级学生年龄小．学习时容易感到困难。不易识记。因此，如何使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体．让学生易学、爱学、乐学，就显得尤为重要。

“两打造,三注重”聚焦队伍提质量

立德树人是教育的根本任务,以人为本是学校管理的核心理念。和谐给力的教师团队和明理守纪的学生队伍是确保学校教育教学质量提升的坚强后盾和底牌,针对农村偏远学校师资偏弱、家教乏力、学生管理难度大的现状,有的放矢,坚持师生队伍"两打造,三注重",建设好一支想干事、能干事的教师队伍,提高学生日常管理的实效性、夯实基础、执着坚守,学校必将持续发展并彰显亮点和特色。

抓好常规管理,确保校园平安

新常态下的教育不再是单纯的备课、上课、批改作业,学生在校内及校外的安全责任事故、意外事故让教师们特别是班主任十分烦恼,教育工作者与医务工作者一样已经成为高危的行业。如何在事故面前减轻学校与个人的担责风险,这是一门很深的学问。