统筹优化继续教育机制 全面提升课程培训效率

学分管理制度是一种全新的制度,能有效促进教师在职业务提升,但也使教师面临新的艰巨任务。化解教师继续教育面临的困局,寻找积极有效的实施路径,是各级教师培训机构和培训者的责任。

《英语课程标准》与教师观念的转变

一、素质及素质教育的内涵教育部制订的<英语课程标准>基本理念为:"(一)面向全体学生,注重素质教育;(二)整体设计目标,体现灵活开放;(三)突出学生主体,尊重个体差异;(四)采用活动途径,倡导体验参与;(五)注重过程评价,促进学生发展;(六)开发课程资源,拓展采用渠道."从<标准>的前言、课程目标、内容标准、实施建议的四大组成部分中,我们看到的是实实在在的素质教育,素质教育的思想统摄着整个<标准>.

中小学教师全员培训课堂教学效果评价方法的再认识

百年大计在教育,教育大计在教师。这是早已形成的社会共识。＂十二五＂以来,党和国家越来越重视教师队伍的建设,2010年3月出台的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确规定要＂建设高素质的教师队伍＂。随后,省教育行政主管部门分别下发了＂关于十二五期间中小学教师培训工作的意见＂,

缓解考试焦虑 考出理想成绩

考试焦虑是当前学生常见的心理问题，在现实生活中非常普遍，对学生的影响比较大。典型案例如下：小林是一名初三毕业班的男生，该生平时的上课表现很不错，听讲认真，思考积极，且思维宽广活跃，对某些问题能提出自己独到的见解。经常受到老师的表扬；回家作业完成的质量很高，字迹端正，正确率高；同学遇到难题也喜欢向他请教，他总是竭尽所能的帮助那些有困难的同学，借此达到共同进步。奇怪的是一到期中、期末这样的重要考试，他平常那股沉着、敏捷劲儿便无影无踪了．平时很容易解决的问题，这时却怎么也解不出来．或者答得漏洞百出，甚至犯起平常极少出现的计算马虎、看错题等毛病。

学分登记制度下教师培训路径创新

湘教发也2011页61号《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》印发，邵阳市即规定中小学教师应参加完成每学年72学时、五年必须修满360学时的学习任务。在此刚性要求的基础上，我们迎来了邵阳市中小学教师全员培训的可喜局面。为满足这一全员培训的要求，为突出培训活动的质量和效益，我们应对现有的培训模式、培训途径进行反思，寻找新的制高点，为培养一支具有较好知识结构、全新教育教学理念、充满信心与活力、不断进取向上的教师队伍，为实现教育强市的目标，做出力所能及的贡献。

良好师生关系是教学质量的保障

建立良好的师生关系已成为保证课堂教学顺利进行,保证教学目标的高质量完成以及教学相长的迫切需要。从一定意义上可以说师生关系就是教学质量。一、师生关系是重要的教学变量＂师生关系已不是某种单一的关系形式,而是一个由多层面关系所构成的体系。＂

对中西部农村中小学教师培训存在问题及改进策略的探讨

中西部农村中小学教师培训工作对于推动当前我国农村中小学教育事业发展具有基础性和先导性意义。本文对中西部农村中小学裁师培训过程中存在的理念滞后、教师参训积极性不高和送培管理机制不健全等问题进行了认真分析，并提出了转变培训理念．改善激励机制．健全送培管理等相应的改进策略。

二次函数图像性质及应用

二次函数的内容一直是高考中命题的重点,也是学习好高等数学的基础.掌握好二次函数的知识,必须先要掌握好二次函数的图像及其性质,本文用数形结合思想方法探讨二次函数图像性质解决二次函数相关的问题.