基于“互联网+”的智能车位管理系统的研究与设计

目前,我国城市发展迅速,城市建筑物复杂多样,汽车数量越来越多,城市用地资源紧张,例如大多数城市大型商场未全方面规划泊车、人们出行找不到车位等诸多问题得不到改善。而相比传统的人工管理模式,借助互联网+和线下人工管理结合的模式在此方面优势更加突出,针对上述问题提供了一种解决方案,并进行展开。

突发公共卫生事件对村民参与人居环境整治意愿的影响——基于保护动机理论的分析

以新冠疫情防控为背景,运用保护动机理论,构建村民风险认知与应对认知影响其参与人居环境整治意愿的理论模型,同时将制度信任作为中介变量纳入模型。通过对山东省686份村民微观调研数据进行分析,发现村民风险认知、应对认知和制度信任均对村民参与人居环境整治意愿有显著的正向影响,但风险认知没有在制度信任和参与意愿之间起中介作用,而应对认知有部分中介作用。针对以上研究结果,为提高村民参与农村人居环境整治意愿,需要进一步建立健全农村人居环境整治制度,完善村民参与农村人居环境整治的机制,加强农村人居环境整治的政策宣传,培育村民风险防范意识,提高村民对政府整治农村人居环境能力的信任。

乡村振兴背景下农村企业发展路径研究——以湖南省新化县农村企业为例

农村企业是助力乡村振兴的中坚力量。文章基于对湖南省娄底市新化县农村企业的调查研究,分析出新化县农村企业发展存在生产能力不足、专业人才队伍薄弱、技术创新慢、品牌宣传力度小等问题,并分析了乡村振兴背景下农村企业发展的优化路径:建立新工厂提高产能、强化人才队伍建设、加大帮扶技术创新力度,多方位推动以新化县为例的农村企业发展,为全面推进乡村振兴提供助力。

城市“厕所革命”政策变迁路径与动力分析——基于多源流视角的定性比较方法(QCA)

城市“公共厕所”建设是当前“厕所革命”政策执行的重要内容,也是城市人居环境质量高质量发展的重要指标。研究基于多源流视角构建研究框架,应用清晰集定性比较分析(csQCA),以X市城市“厕所革命”政策变迁为结果变量,以公共厕所标准、国家媒体、地方媒体、网络媒体、国家政策、领导批示、代表提案为条件变量,探讨城市“厕所革命”政策变迁的驱动路径。研究发现:(1)国家政策是X市城市“厕所革命”政策变迁的必要性条件;(2)产生的5条路径组合很好验证了多源流政策变迁理论,其中厕所标准*国家媒体*地方媒体*网络媒体*国家政策*执政者理念*领导批示*代表提案或专家建议组合是解释力最高的路径;(3)运用QCA方法,通过对“厕所革命”不同政策变迁路径的关键源流进行比较分析,能够对多源流理论分析政策变迁的进一步应用做出贡献。

“党建引领”型社区志愿服务创新:必要性与机制

社区志愿服务的创新关系到新时代人们生活质量的高低。“党建引领”型社区志愿服务创新,既具有重要理论意义、实践意义和时代价值,又具有理论必然性和现实可能性。坚持和完善“党建引领”型社区志愿服务创新关键在于坚持人民至上和服务优先的基本理念构建党建引领下志愿服务与志愿精神的价值引领机制,社区志愿服务与社区治理的全嵌入协同机制,社区志愿服务在场性和专业化服务能力提升的协同机制。

“双减”背景下推进城市家庭教育协同治理探究

“双减”背景下城市家庭教育责任凸显,但协同治理面临目标认知分歧、参与主体角色边界模糊、家校社协作机制缺失以及制度供给不足的困境。在深层机理方面,影响协同治理效能的关键因素主要包括家庭教育价值理念缺失、参与主体角色失范、互动模式单一以及制度环境滞后。对此,构建现代家庭教育治理生态必须重塑家庭教育的公共价值取向、明确各主体责任边界、搭建家校社互动平台和健全家庭教育指导服务体系和法规制度。

论诉讼调解反悔权的观念纠偏与制度重构

在民事诉讼调解过程中,反悔权是当事人都享有的一项救济性权利。赋予诉讼调解当事人反悔权的目的,是确保调解的自愿性,具有正当性。但不受任何限制的调解反悔权会导致反悔权的异化,既不利于调解制度的精细化建构,也不利于调解实践取得实际成效。现有的规制路径难以从根本上解决调解反悔权的绝对化问题。应当对绝对主义的调解自治观加以扬弃,改采相对主义的调解自治观,并在制度上将无限的反悔权修改为有限的反悔权。

湖南省各市(州)高等教育财政投入效率变化

文章以湖南省14个市(州)为例,结合2008—2022年湖南省高等教育财政投入与产出信息,运用高等教育财政投入强度指数和超效率SBM模型,分析了湖南省高等教育财政投入强度和效率时空特征。结果表明:(1)湖南省高等教育财政投入强度时序变化整体上呈现阶段性持续增长特征,增长速率逐步放缓。(2)高等教育财政投入强度空间分布方面,不同市(州)投入强度变化存在差异性,湘西州高等教育财政投入强度领先于湖南省其他地级市。研究期间高、中强度投入地区占比分别提升了7.14%、50.00%,而低强度投入地区占比下降了57.14%。(3)湖南省高等教育财政投入效率时序变化特征具有阶段性和波动性,泰尔指数呈波动下降趋势,各地区差异整体减小。(4)湖南省高等教育投入效率存在着较为明显的空间非均衡性,但空间差异随时间不断缩小,整体上表现出长沙高等教育财政投入效率高于其他地区,东北部地区高等教育财政投入效率高,而西部地区高等教育财政投入效率相对较低,永州投入效率增长率最高。

法律与伦理视域下智慧养老的国际治理经验及启示

在严峻的老龄化形势下,以ChatGPT为代表的新一代人工智能技术正广泛应用于智慧养老行业,为破解传统养老难题带来希望。然而智慧养老在提升效率的同时也产生了一系列法律伦理困境,主要表现为隐私保护与算法的监控需求的冲突、社交需求与机器人智能理性的冲突、单向度情感依赖和机器人欺骗性风险的冲突及自主性选择与物化操控之间的冲突。梳理归纳欧盟、美国、英国和日本的智慧养老法律与伦理治理经验,结合国内智慧养老伦理研究及政策规范,可以得出我国构建智慧养老法律伦理规范的三点启示:加强总体战略布局,构建完善法律体系;提升民众伦理素养,促进社会各界参与;凝聚全球共识,积极开展对外交流。

美国高龄劳动者就业保障制度及其镜鉴

美国高龄劳动者就业保障的制度体系主要包括就业促进制度、禁止歧视制度、解雇保护制度、退休福利制度等。在构建和完善高龄劳动者就业保障制度时,美国一直在寻求“张”与“驰”之间的衡平,具体表现为高龄劳动者就业保障上的“张”与青年劳动者就业保障上的“驰”、立法保障上的“张”与司法保障上的“驰”以及劳动法保障上的“张”与社会保障法保障上的“驰”。借鉴美国经验,结合我国实际,宜从制度环境、制度依据、制度框架三个方面建立健全我国高龄劳动者就业保障制度。

论习近平法治思想的价值意蕴与要义解读

习近平法治思想作为当代中国马克思主义法治理论、21世纪马克思主义法治理论,是新时代推进全面依法治国的指导思想和行动指南。习近平法治思想的创建,对于明确中国特色社会主义法治的政治方向、丰富中国特色社会主义法治理论体系和规定新时代法治中国建设具有重大的政治意义、理论意义和实践意义;对于习近平法治思想的理论要义解读,可从其坚持党的领导、追求公平正义、建设法治中国、全面系统的内容体系、法律实施等方面把握其前提基础、价值追求、总体目标、框架结构和突破口;另从建设高素质法治工作队伍、抓住领导干部这个“关键少数”和发挥道德的教化作用等方面提出了推动全面依法治国的保障条件。开展习近平法治思想的科学解读阐释工作,有利于推动全面依法治国的顺利进行,为实现中国式现代化提供高质量的法治保障。

区块链技术在不动产登记中的应用及其法律规制

区块链技术具有去中心化、不可篡改性等特点,在以不动产登记为代表的公共服务领域有深入应用的价值和空间。但目前,仍然缺乏相应的法律制度推动和保障区块链技术发展。区块链与不动产登记相互支持:一方面,区块链技术运用于不动产登记可以保障登记数据完整性、提高登记效率;另一方面,不动产登记的诸多典型属性与区块链的特质相契合。不动产交易以智能合约的形式,可以直接与登记系统相衔接。区块链技术使得登记过程更加数字化与自动化,但短期内仍然不能替代不动产登记机关工作人员的审查。区块链使得登记错误归责更加客观化和去程序化,应区分情况予以规范。区块链技术的特质为不动产登记带来了个人信息安全风险和法律救济风险,需要完善法律以防范风险,并合理利用区块链的特点,寻求技术和规则之间的平衡。

县级政府社会矛盾化解效能流失的成因及治理——基于系统集成的视角

自我国从总体性社会过渡到多元化社会以来,县级政府既担负着推动经济社会稳定发展、满足民众整体需求的政治责任,又要应对目标差异化、力量碎片化、资源分散化造成社会矛盾化解效能的流失。以系统集成路径推进县级政府社会矛盾化解是形成县域治理生态的必然选择,县级政府应以多元化思维为导向,优化宏观集成环境,合理运用集成工具,促进集成主体间的有机衔接与联动协同,构建制度完备、功能完整、运转高效的社会矛盾化解系统。在此基础上,推动县级政府社会矛盾化解“一大一小”的目标集成,建构纵横协同配套的制度集成,形成数量、质量、效率有机统一的效果集成,以系统集成的路径增强县域社会矛盾化解的整体性、协同性,拓展矛盾化解的广度与深度、质量与效益,持续有效地推进县域治理体系和治理能力现代化建设,促进治理效能进一步提升。

实践民事诉讼法学教学模式探析

实践民事诉讼法学教学模式是既具有鲜明的经验与技能特征,又具有良好的知识与学理品格,集知识讲授、经验传授、技能养成于一体的新型教学模式。实践民事诉讼法学教学模式的实施,有助于针对性、系统性地解决传统教学模式的不足,同时也对民事诉讼法学的课堂教学提出了更高要求。分析民事诉讼法学教学的重要性与传统民事诉讼法学教学模式的不足,明确现阶段民事诉讼法学实践教学的不足,阐述实践民事诉讼法学教学模式的基本特征与核心内容,提出实践民事诉讼法学教学模式实施的基本保障,实现民事诉讼法学的实践教学实现“从有到优”的转变。