智慧学习对研究生科研创新能力的提升研究——基于T大学商学院“学术网络交流活动”的分析

研究生科研创新能力提升是智慧学习构建目标之一。本文通过T大学商学院“学术网络交流活动”的实验,利用双重差分模型探讨网络交流这一新形式对研究生创新能力提升的作用。研究发现,智慧学习下的学术网络交流对研究生科研创新能力有显著正向影响,且学生所受影响与其本科学科背景以及性别有重要关联。导师特征和科研场地也是提升研究生科研创新动力的重要因素。因此,高校应积极创造便捷的学术交流机制,为研究生科研创新过程保驾护航,并着重解决研究生研究过程中的“卡壳”问题。

高校创新创业教育质量的评价--基于湘潭大学问卷调查的分析

在创新驱动发展战略及“互联网+”的背景下,创新创业教育掀起了一股风潮。为了便于更好地理解理论,用理论指导实践,进而改进双创教育方法和考核方式,本文采取调查问卷的方式确定与双创教育密切相关的影响因素,并就此分析了结果。基于各高校都有独特的教授双创课程和对双创教育质量进行评估的办法,所以本文仅以分析湘潭大学双创教育质量为例,各高校评价双创教育质量时可以此为参考。

大学新生信用现状的调查研究——基于湘潭大学2019级新生的调查数据

大学生信用现状,从一个侧面反映出大学生的思想道德素质,更关乎“培养什么样”的建设者和接班人的大事。本文通过对湘潭大学2019级部分新生信用现状的问卷调查和分析,发现部分新生在信用认知、信用意识和信用行为上,存在一定的错位和偏差。对此,提出了提高新生信用水平的对策建议。

大学生生态农业创业存在的问题及对策——基于湘潭市泉塘子村模式分析

大学生生态农业创业是个崭新的课题。文章对湘潭市雨湖区泉塘子村大学生农村创业问题进行了典型分析,结合波特钻石模型来分析其整体竞争力,并总结了泉塘子村模式下存在示范园区强化区位优势、村委搭桥促进土地流转、生态创业促进科技兴农、加强与农户合作以共赢及都市农业与产业化并存等特征。分析了模式中存在的人才、资金、土地等方面的问题,提出了有效的政策支持是大学生持续农村生态农业创业的动力、高校创业教育中需要加入涉农元素、合理选择农村创业项目和运营模式、媒体要积极宣传农村及大学生创业典型和充分形成"大学生+农户"的合力等建议。

大学生旅游消费行为特征实证分析--以湘潭大学为例

由于信息不对称,旅游行业对大学生旅游心理与行为不甚了解,使其对大学生旅游市场的开发不尽人意。文章选取湘潭大学在校大学生作为调查对象,试图借鉴已有定性理论,侧重以问卷调查为基础对大学生各种旅游行为特征进行考察,辅之以访问法,将一手数据的结果加以归纳整理,来对现今旅游产业如何更好地挖掘大学生这一消费市场给出了"文创+旅游"新模式的相关发展建议。

地方高校创新创业教育的探索与实践——以湘潭大学为例

创新创业教育是新时代人才培养的新常态,重点是对学生人格品质、头脑思维和能力素质的培养,提升学生的可持续发展能力。从湘潭大学的实践发展现状来看,梳理出了特色经验,构建了创新创业育人的特色模式,将创新创业教育贯穿人才培养的全过程,并通过创新创业实践来提高学生的创业精神和能力。针对湘潭大学创新创业教育领域中出现的问题,提出了一些展望和工作思路,旨在指导高校创新创业教育的实践,为双创工作做出应有的贡献。

湘潭大学:伸手就能拥住风

不管是打开搜索网页,还是翻开承载悠悠岁月的校史,坐落于伟人故里的湘潭大学的相关词条,往往会紧缀一句“毛泽东主席亲自倡办的综合性全国性大学”。似是为了与此相映衬,踏进湘大标志性的三拱门,首先映入眼帘的,便是碑石上那句意气风发的“数风流人物,还看今朝”。在这里度过了数不清的日与夜,我和部分同学一样,都有过或多或少的小小抱怨,譬如下雨天的空心砖、总要排长队的校园摆渡车,抑或南北相距较远的宿舍与教学楼……可无论如何,自踏进三拱门的那一刻起,到最后不得不离开,我的心里早已盈满不舍。

“全面二孩”的生育意愿与生育行为——基于2014年湘潭市调研数据的分析

"全面二孩"政策已经基本落地,但社会各界对这一政策实施的人口学后果仍持有不同观点。基于2014年湘潭市育龄妇女的生育意愿调研数据,文章分析表明:(1)"全面二孩"的生育意愿并不强烈,为48.8%,农村比城镇人口更想生二孩,单双独家庭比普通家庭更想生二孩;(2)不想生二孩的主要原因是成本太高,占比达到56.3%,次要原因是不想对孩子分心和工作事业太忙,分别占13.1%和10.2%;(3)若政策允许,又具有意愿,有明确生育行为的占32.1%,且生育时间安排呈梯次分布,"全面二孩"政策不会造成人口堆积,敏感性检验也支持上述结论。未来,应加大教育、医疗等公共品投入,更好实现"全面二孩"政策实施的初衷,为新常态下我国经济增长继续提供强劲动力。

经济增长与大学生就业非一致性变动的实证研究

中国2001-2008年经济增长迅猛。对中国经济增长与大学毕业生就业之间的关系考察后发现:经济增长并没有拉动大学生就业的增长,经济增长与大学生就业之间存在非一致性的变动关系。为此,政府必须采取切实可行的政策鼓励大学生创业,拓宽就业渠道,提高第三产业吸纳大学生就业等措施,真正做到经济增长与大学生就业的同步发展。

上市公司内部审计模式及其需求动因研究——基于对湘潭市上市公司的调查分析

2008年6月中央五部委①联合发布的《企业内部控制基本规范》对我国上市公司的内部审计提出了更高要求,但并未限定其具体模式。在对现有内审模式分类研究进行整理的基础上,提出了一种新的模式划分方法,即将内部审计划分为合规型、增值型与过渡型三类,而增值型模式无疑代表了内部审计的发展方向。通过对湖南省湘潭市4家上市公司内审机构负责人及管理当局进行问卷调查和座谈专访,发现企业内审模式的形成主要受上市公司面临的竞争和风险、企业所有权性质与结构以及企业管理水平与理念的制约。

农村经济主体的融资次序与信贷需求层次——基于湘潭农村金融的调查分析

农村金融需求直接影响农村金融服务体系的安排。通过对农村多层次主体信贷需求调查和考察,研究表明,农户、农村企业、农村经济联合体的融资首选是金融机构,并且其信贷需求表现为政策性、合作性和商业性三个层次。应按照供给适应需求的原则,构建符合农村经济主体需要的金融服务体系。

国家助学贷款学生申请意愿的影响因素实证研究——基于湘潭市三所高校的调查

我国中长期教育改革和发展计划纲要中指出高等教育入学人数将继续扩张,这种大规模扩张将导致高等教育经费短缺的问题。研究大学生国家助学贷款意愿的影响因素对分析我国国家贷款的现状和发现其在运行过程中的优劣有很大的帮助。在国家助学贷款研究理论的基础上,建立国家助学贷款学生申请意愿影响因素模型。通过对湘潭市三所高校在校大学生的调查和实证分析,得出影响国家助学贷款意愿的结论和相关政策建议。

贫困大学生消费问题研究

大学生是一个重要的消费群体,而在这个消费群体中,15%—20%左右的是贫困大学生。本文以湘潭某高校贫困大学生消费问题调查为基础,首先分析了贫困大学生的消费特点及其形成原因;其次分析了这种消费产生的社会影响;最后提出了引导贫困大学生合理消费的建议。

问题与对策:大学通识教育课程改革探析

通识教育是一种旨在培养人的普遍知识、发展人的心智、培养人的社会适应性的教育。通识教育课程是承担通识教育,实现通识教育理念和目标的课程。当前大学通识教育课程主要存在课程缺乏整体规划、课程结构欠合理、课程实施方式陈旧、课程教学效果不佳、课程管理机制不健全等问题。高校应从科学整体规划、加强内涵建设、健全课程管理机制、重视对学生的引导与管理等方面采取改革措施,确保通识教育课程目标实现。

大学学术委员会运行的公共理性与实践逻辑

大学学术委员会的运行重在形成一个有效的共同决策过程,真正彰显大学内部管理与决策中的公共理性。学术委员会有其特定的问题领域,重点指向需要共同治理的大学内部混合型事务。学术委员会要在一个互动体系中发展出自身的行动策略和决策原则,推动共同决策和权力分享,以促成大学内部之善治。学术委员会应当秉持自主、互信、自律、尊严的理念,既要积极作为又要谨慎作为。

基于多元联合治理的独立学院教育质量保障机制治理模式研究

多元联合治理理论在独立学院教育质量保障中的导入是教育发展的内在要求。一元控制到多元治理是独立学院教育质量保障机制与治理理论的逻辑契合域,其内在要求独立学院构建以利益相关者合力推进为核心内容的治理结构体系,并根据独立学院的办学定位、人才培养模式、发展规划等情况,对多元型、市场型、规制型教育质量保障治理模型相机抉择,以实现多维治理模型竞合。

我国大学知识创新溢出效应与路径机制研究

从大学知识创新溢出路径视角,运用SEM路径分析方法,对2001-2009年我国25个省级行政区的统计数据进行分析,探讨了次区域层面的大学知识创新、大学创业与区域经济绩效间的关系,并揭示了大学知识溢出对高技术产业和区域经济绩效影响的溢出效应与路径。实证研究发现,我国大学知识溢出通过人力资本载体与知识商业化两大渠道促进高技术产业发展与区域经济绩效提升。其中,大学知识溢出对高技术产业的促进,主要通过技术转让和校办产业等大学创业活动实现。但是,对于整个区域经济而言,大学知识溢出主要通过人力资本的中介作用而不是大学创业活动促进区域经济增长。此外,大学知识溢出对区域经济增长也起到一定的直接促进作用。

进城农民工消费行为与消费方式探析——湘潭市进城农民工消费的调查与分析

进城农民工虽然仍受到农村传统消费观念的深刻影响,但城市现代文明生活的经历,也使得该群体的消费行为和消费方式正在发生深刻的变革。应对进城农民工的消费行为进行积极引导,以建立健康、文明、科学的现代消费方式。

90后大学生恋爱的性别差异研究——基于湖南某重点高校的调查分析

对湖南某重点高校382名90后大学生的问卷调查表明,90后大学生在恋爱动机、恋爱态度、恋爱方式、恋爱影响、失恋调适以及恋爱知识的获取等方面存在较为明显的性别差异。启发我们对90后大学生的婚恋价值观教育应注意性别差异,以加强针对性,提高实效性。

构建以当地大学为主导的区域创新体系——基于长株潭城市群的实证分析

长株潭城市群需要构建以当地大学为主导的区域创新体系,主要基于四个方面的原因:培育区域创新能力区域比较优势的要求;适应区域产业发展的要求;当地企业创新能力不足;当地大学的创新优势、与产业发展需求的高度契合及产学研结合的成功经验。