一个求简单图中所有Hamilton回路的算法

从Hamilton回路的定义和图的邻接矩阵的定义入手,建立了图中的初级通路的关联关系.利用长度为k的初级通路及其关联关系逐步求长度为k+1的初级通路及其关联关系的方法,求得图的所有Hamilton回路.通过理论分析,说明该算法比已有的求图的所有的Hamilton回路的算法降低了算法的复杂度,为求解Hamilton回路问题提供了新思路.

张家界方言的鼻音韵尾

张家界方言鼻音韵尾的今读音可分为舌尖、舌根合流型和舌尖、舌根对立型两类。桑植县芙蓉桥、马合口等地鼻化音?、u?的形成与主要元音a的舌位较低有关。a?、ua?受到鼻化的影响后,主要元音a继而高化,从而形成?、u?。

教科书循环使用:离我们有多远

去年修订实施的新《义务教育法》第四十一条规定:“国家鼓励教科书循环使用。”教科书循环使用是一个新课题,也是一项新尝试。虽然已有一些地方开始了试行,但全社会对它的认识显然还很不足,实际操作中仍有很多困难。教科书究竟怎样循环?其意义何在?实施中的困难在哪里?学校、社会应采取怎样的措施?前不久,本刊约请有关方面的人士进行了一次笔谈。

古诗词与地理教学

浩如烟海的中国古代诗歌，是中华文明的绚丽瑰宝。从文学的角度来看，它们字字珠玑、句句传情，表现了人生的悲欢离合、喜怒哀乐。从地理学的角度，这些诗篇中，不乏描述地理现象、揭示地理规律的诗句。这些诗句对增强我们的地理审美观、帮助我们正确理解地理规律、激发我们学习地理知识的兴趣、提高我们的综合素质等方面都大有帮助。

基于体验式学习的初中信息技术教学设计与实证研究——以《动画角色与场景设计》为例

体验式学习方式引入初中信息技术教学,为学科教学带来新的机遇与挑战。本文从传统信息技术教学面临的挑战出发,引入体验式教学新型模式,提出体验学习的四阶段学习方式,并以《动画角色与场景设计》为例,详细阐述了体验式教学设计,最后通过与传统接受式学习的数据对比和教学效果分析,肯定了体验式学习在转变学习者态度、促进学习者知识的内化等方面起到的积极作用,说明其是一种值得尝试的新型教学方式。

数列极限的求法探讨

极限理论的内容相当丰富，木文仅就数列极限的求法作一些规律性的分析、总结．

从简展开 整合知识结构

许多同学在解答习题时，总认为比较简单的题目对高考用处不大，因而只作一般性的了解，不能深入挖掘其内涵，这些都是由题海战术造成的影响，如果能就这些习题展开思维，就能达到事半功倍的效果，现举例分析．

“化学与资源的综合利用 环境保护”课件的开发和应用

"化学与资源综合利用环境保护"是人教版普通高中化学必修2第四章的第二节,分两个课时。笔者利用多媒体计算机,将其开发成为CAI教学课件,把文字、图形、影视图像、声音、动画等有机集成显示在屏幕上,学生通过人机交互界面进行学习,取得了满意的教学效果。这使笔者深刻认识到,现代教育技术的应用,提高了学生的学习兴趣,优化了课堂教学。下面,笔者就这个课件的开发和运用谈谈自己的体会。

中学艺术教育的评价问题

本文通过分析中学艺术教育的评价标准．探析中学艺术教育的对象问题．即艺术教育是否面向全体学生，着眼于提高每一个学生的艺术审美修养，以及评价标准的非艺术化问题，即艺术教育是重过程还是重结果，艺术教育过程中是否注重激发学生的兴趣和愉悦感。

综合性艺术课程中新的教育理念的树立

综合性艺术课程的实施,使学生对艺术课的兴趣提高了,学生参与性强,课堂气氛活跃。课程给教师带来的不仅是教育思想和教学方式的转变,更重要的是促进教师们在不断的探索追求中,实现其自身的创造价值和人生价值。在综合性艺术课程的教学中,教师应树立新的教育理念,改变传统的教师角色和教育模式,同时不断地学习、实践,不断地积累经验,提高自己的综合素质,不断完善自己。

湖北军政府的性质是什么

高中中国近现代史上册教材第82页叙述；“武昌起义成功后，湖北军政府成立，黎元洪任都督。”其下的小字又写道：“旧军官黎元洪被推举为湖北军政府都督，立宪党人汤化龙作了民政部长。”那么湖北军政府是否就是旧官僚和立宪党人掌握了实权呢?湖北军政府的性质到底是什么?笔者查阅了武昌起义的有关资料，从以下几方面可以说明湖北军政府是资产阶级的革命政府。

英语合作学习之反思

在英语课堂中开展合作学习,不仅能使学生从被动服从向主动参与转化,活跃思维,提高学习能力,还能密切师生、生生间的关系,有利于学生学会协调人际关系及与他人合作的技巧,从而形成师生平等、协作的课堂氛围，养成良好的前社会行为习惯。

以美感人 以美育人——音乐教育在道德教育中所起作用的调查和思考

“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成真和善的”。我自担任中学音乐教师和德育工作者以来，一直尝试着通过不同的教育手段和利用音乐特殊的表达方式，寓德育教育于音乐情感体验之中，以美感人，以美育人，力图把学生培养成为永远追求“美”的人。下面是我就音乐教育对我校学生道德培养所作的调查和分析。

小学科学成效性教学的探究

小学科学的教学是科学教育的启蒙阶段，主要以培育学生的科学素养为主，在近年来的小学科学教学实践中，取得了诸多成就，但存在的问题仍不在少数。