基于职业技能大赛的旅游管理专业教学改革研究——以满洲里俄语职业学院为例

职业技能大赛是促进职业教育与社会服务深度融合的有效途径,将职业技能大赛的竞赛标准融入专业教学,体现出社会对技能型人才的需要,为职业教育指明了方向。满洲里俄语职业学院处于职业教育改革的转型期,从旅游管理专业教学现状出发,正视职业教育中存在的问题,并依托职业技能大赛从教学设计、师资建设、实训室建设和校企合作方面提出教学改革的措施,以增强人才培养适应社会需要的能力。

教育国际化视角下中高职课程衔接的实践探索——以满洲里俄语职业学院应用俄语专业为例

面对职业教育国际化发展趋势,中俄边境地区职业教育应该更新观念,依托特色专业的一体化课程体系实现中职和高职教育的有效衔接。本文以应用俄语专业为例,通过满洲里口岸地区中高职衔接的实践探索,围绕人才培养目标定位、课程内容衔接、课程实施保障等方面构建中高职俄语专业一体化课程体系,探索符合中俄边境口岸地区职业教育国际化的最优途径。为具有中俄国际竞争能力的俄语人才的培养,为我国中高职衔接的实践道路提供借鉴和启发。

沿边高校对外合作办学的定位、模式与路径选择——以满洲里俄语职业学院的国际化办学为例

沿边高校地处边疆的地理局限性决定了其远离国家经济、文化和学术中心的地缘劣势,而其拥有国内外两种高等教育资源的特点又决定了沿边高校具有开展国际化办学的天然地缘优势。满洲里俄语职业学院着重于做大、做响、做实、做强沿边的"边"字文章,着重于在办学的内涵与显性方面全面凸显俄罗斯因素;在办学定位和功能上,以服务于沿边社会经济的发展和中俄友好交往为出发点和落脚点;在社会认可度上,以对外合作办学的重点和对俄合作办学的长远效果作为学院的立足之本;在办学的路径上,以对俄合作办学的三种模式作为学院未来国际化办学的短期、中期和长期目标。

边境地区高职院校特色专业建设探析——以满洲里俄语职业学院为例

分析了特色专业建设对边境地区高职院校发展的战略意义,论证了边境地区高职院校在特色专业建设中要立足于特殊的地理位置,充分利用好地缘优势,并以满洲里俄语职业学院应用俄语专业为例,从人才培养模式、课程体系构建、师资队伍培养、校本教材编写到实习实训基地建设等方面提出了契合地缘优势的专业建设构想。

计算机专业实践教学体系改革探究——以满洲里俄语职业学院为例

当前,我国职业学院计算机教学存在较多问题,在很大程度上阻碍了高素质人才的培养。由此,改变传统教学模式,重视高职学生综合能力的培养迫在眉睫。在这一背景下,内容体系、目标体系、条件体系等内容相结合的时间教学体系应运而生。文章以满洲里俄语职业学院为例,对该学校计算机专业教学现状进行分析,在此基础上提出实践教学体系构建的关键点,为提升计算机专业教学水平提供参考。

浅谈学生信息管理系统——以满洲里俄语职业学院为例

随着学院的发展,学生工作存在着对学生信息管理系统的需求,本文站在学院学生和教师的角度浅谈信息系统中可以简化日常工作的几个方面。

中俄蒙边境地区职业院校设立跨境电子商务专业的可行性分析——以满洲里俄语职业学院为例

目前,跨境电子商务作为企业开拓海外市场的重要方式正在如火如荼地展开,成为中、俄、蒙三国开展经贸合作的新突破点。包括满洲里在内的中、俄、蒙三国边境地区的职业院校应借助地缘优势为发展跨境电子商务提供优质人才。文章主要从人才需求、职业院校发展需要、现有教学资源最优配置等方面分析中俄蒙边境地区职业院校设立跨境电子商务专业的可行性,为中俄蒙边境地区跨境电子商务紧缺人才的培养提供借鉴与参考。

边境高校特色优势资源辨析及特色专业选择研究--以满洲里俄语职业学院为例

特色专业的建设对边境地区高校具有重要意义,得天独厚的地缘优势是边境地区高校最为重要的特色资源,边境地区高校特色专业的选择必须要立足于地缘优势。引言高校建设特色专业是优化专业结构、提高人才培养质量的重要路径,是学校内涵式发展、培育办学特色的切入点和突破口。边境地区高校一般建校时间较短,办学基础和治学经验相对薄弱,办学定位尚在探讨之中,办学特色远未形成,在特色专业的设置及建设方面与成熟院校之间存在较大的差距。因此,特色专业的建设工件则显得更为重要和紧迫。本文以地处边境地区的新建高职院校——满洲里俄职业学院为例,探讨边境地区新建高校的特色专业选择及建设相关问题。

高职院校应用俄语专业实践教学质量提升路径探究——以满洲里俄语职业学院为例

实践教学作为高职教学的重要组成部分,是培养学生专业技能的重要途经,实践教学水平直接影响到学生的就业竞争力。本文以满洲里俄语职业学院俄语专业为例,对实践教学现状进行总结分析,对实践教学质量提升路径进行研究。

浅谈高校图书馆采编工作中存在问题及其对策——以满洲里俄语职业学院图书馆为例

图书采编工作是图书馆工作的中心,本文中主要谈图书馆采编工作的重要性、图书馆采编工作中存在的问题并针对这些问题提出了相应的解决的对策,从而进一步提高图书馆在高校教育教学和科研中的重要地位。

基于AHP-FCE模型的中俄边境地区经济合作潜力评价——以满洲里为例

满洲里地处中俄交界,是我国最大的陆路贸易口岸。近年来,满洲边境贸易和经济发展迅速,但是对俄经济发展增速有所减缓,如何有效评估满洲里边境区域的对外经济合作潜力是一个亟须解决的问题。文章聚焦于此,构建了产品服务互补性、合作制度便利性、经济战略匹配度和经济圈层吸引力四个评价维度作为指标,通过层次分析法(AHP)匹配指标权重,通过模糊综合判断(FCE)确定评价结果。

基于Hofstede文化维度理论的满洲里文创产品设计研究

运用Hofstede文化维度理论对本地区多元文化进行差异和认同分析,获取其价值特征、行为特征和产品取向的差异与共性,依据文化共性寻求最终的产品定性。文章围绕产品定性,运用模型筛选典型文化元素以及对应的设计要素,运用跨文化包容性设计方法展开具体的设计实践,构建了混合文化、跨文化设计的基本路径,探索了多元混合文化文创产品设计的可能,提升了满洲里地区文创产品的品质,丰富了文创产品的类型。

“中蒙俄”经济走廊建设视域下俄(蒙)语人才培养模式探析——以内蒙古大学满洲里学院为例

作为全国最大的陆路口岸,满洲里市是中蒙俄经贸往来的中心枢纽。中蒙俄经济走廊的建设和推进为满洲里学院的俄(蒙)语人才培养提供了机遇和挑战。通过分析满洲里学院俄(蒙)人才培养的现状和问题,结合中蒙俄经济走廊建设所需的俄(蒙)语人才特点,提出了俄(蒙)语人才培养的对策。

基于FTP的教学资源平台建设研究——以内蒙古大学满洲里学院为例

本文针对高校教学管理中存在教学资源难以整合,学生的电子作业不便于管理等问题,利用FTP服务器软件简单、方便和管理容易等技术特点,围绕高校教学机制特性,研究设计基于FTP的内蒙古大学满洲里学院教学资源平台,该校的教学资源平台由用户层、文件夹层和教学资源层组成,并详细地描绘了用户层、文件夹层和教学资源层的结构关系。校内教学资源平台能够为我院教师和学生提供方便,实现共享课程资源的目的。

高校实验室信息化管理现状与新模式建设探究——以内蒙古大学满洲里学院为例

本文概述高校实验室信息化管理现状,分析了微信在高校实验室信息化的可行性,根据内蒙古大学满洲里学院实验室建设的实际情况提出了高校实验室信息化微信服务平台的建设思路。

高校俄语跨境电商人才培养探析——以满洲里市为例

满洲里口岸作为中国最大的陆路口岸,满洲里以在地缘上的“双关双境”优势拓展了多元电商渠道。近几年,随着中俄跨境电子商务市场的不断扩大,对俄语跨境电商人才的需求量也在提高。该文分析了满洲里对俄跨境电商发展现状,总结了高校俄语跨境电子商务人才培养现状和存在的问题,针对存在的问题提出对策,以培养符合企业需要的俄语跨境电商人才。

边境地区高校专业建设与发展探索——以满洲里学院为例

优化高等院校专业建设是响应习近平总书记培育时代新人要求的重要措施。边境地区高校由于区位、历史等多方面的原因,专业建设相对滞后。以满洲里学院作为研究对象,通过SWOT分析法分析了该学院专业建设优势、劣势、机遇和挑战,最后提出了要坚持市场导向与"小而精"的基本原则,着眼于打造四大学科群,提高学生培养质量等建议,以供满洲里学院专业建设参考。

基于大数据背景下职业教育管理改革与创新探究

随着我国社会经济持续进步,科学技术水平日渐提升,大数据技术已渗透于各个领域之中。在现代教育体系内,职业教育为关键构成部分,提升职业教育水平俨然已刻不容缓。进入大数据时代,传统职业教育方法呈现落后特点。为了切实增强高的职业教育水准,应将大数据技术充分融入其中,以推进职业教育不断改革与发展。本文立足大数据背景,进一步探讨职业教育发展与改革相关实践,希望能为相关人士带来有益参考。

就业视域下职业教育管理创新措施研究

随着社会经济持续发展,教育和经济等产业也随之发生巨大变革,这对职业教育管理方式产生了深刻影响。职业院校在现有基础上进行改革与发展,把学生创新实践能力放在关键位置将教育、教学和就业紧密地联系起来,建立校企合作教学模式,对教学资料进行整合,充分发掘高价值教学资料,建立适合的教学系统,即可让学生迎来更广阔的发展空间,为学生未来就业奠定良好基础。文章立足就业视域,探讨就业视域下职业教育管理面临的趋势,并探讨就业视域下职业教育管理的创新措施,仅供参考。

大数据促进高校创新型人才培养应用研究——以满洲里学院创新教育工作为例

大数据被国际所公认为未来的新石汕、新钻石,将成为重要的战略资源;创新型人材培养是未来国家崛起的重要基石;将大数据与创新型人才培养相结合,提升高校创新型人才培养能力,这是高校教育面临的新挑战。本文尝试通过对大数据应用技术的探索,构建起一种实用的分析模型,提升高校创新型人才的确定性、应用性,为大数据在高校教育的各领域应用建立新的范式。