漯河职业技术学院开展“订单式”人才培养的实践探索与分析

一、“订单式”人才培养的实践过程 漯河职业技术学院是1999年3月建立的一所高职院校。在几年的办学实践中，学院积极探索高职教育办学规律。理清办学思路，形成了“以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研结合之路”的办学指导思想，根据地方经济建设和社会发展的需要，主动出击，大力开展“订单式”人才培养，走出了一条具有广阔发展前景的高等职业教育办学之路。

创新办学模式 服务地方经济——河南漯河职业技术学院开展“订单教育”实践初探

一、"订单教育"及其实践背景 所谓"订单教育",就是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议后,由校企双方共同参与选拔学生、组织教学、考核上岗等一系列教育教学活动的校企合作办学模式.

高职院校食品类专业人才培养模式的改革与创新研究——漯河职业技术学院创新实践“六段三阶式”人才培养模式

人才培养模式改革的根本目的是提高学生综合职业能力,保证人才培养的质量。漯河职业技术学院食品系以重点建设专业为契机,以人才培养模式改革为突破口,产教融合,服务食品名城;改革创新,强化人才培养,探索出"校、企、政、行"合作的"六段三阶式"人才培养模式。实践证明,该模式适应高职高专人才培养的要求,有利于高素质、高技能应用型人才培养。

“可视化”考核评价体系的构建与实践——以漯河职业技术学院PLC技术及应用项目课程改革为例

本文以高职PLC技术及应用课程开展项目化课程改革为例,分析了该课程的性质及现状,介绍了项目课程改革的理念思路以及项目教学改革实践中遇到的问题,提出了构建"可视化"的项目过程考核评价模式,并通过教学实践,证明这一考核评价模式的实施对激发学生学习积极性、提高课堂效率与教学质量、促使课堂焕发生机与活力、达到使学生成为课堂教学的主体等方面有明显的效果。

校园微电影作为高职院校隐性课程的作用研究——以漯河职业技术学院校园微电影大赛为例

现代课程论认为,教育是显性教育与隐性教育的整合。本文以连续六年开展校园微电影大赛、已经形成较为成熟且效果良好的漯河职业技术学院为例,从隐性教育、隐性课程的视角来审视高校校园文化,同时对校园微电影作为隐性课程的意义和作用进行探索和研究,以期搞好大学校园人文环境建设,进一步提升校园文化的地位,更好地发挥育人作用。

利用DedeCMS技术实现漯河职业技术学院网站建设

学院网站在学校对外宣传中起着重要的作用,DedeCMS以简单、健壮、灵活、开源等特点占领了国内CMS的大部分市场。利用DedeCMS技术来创建学院网站,分析DedeCMS技术在学院网站建设中的作用。

校园网安全建设方案研究——以漯河职业技术学院为例

结合漯河职业技术学院校园网分析了网络应用中所面临的安全问题,分析了构建立体化校园网络安全防护体系所必需的几个层面以及建设原则、实施方案。

基于工作过程导向的高职物流管理专业课程体系改革探索——以漯河职业技术学院为例

高等职业教育以职业定向教育为基本特征,其课程内容应以工作过程为主线,按照工作岗位任务来重构、序化教学内容,让学生能持续完整地获取工作岗位任务所涉及到的知识、技能和相关的职场体验,不断帮助学生获得相应的职业能力。本文从物流管理专业课程体系改革的必要性出发,提出了基于工作过程导向的高职物流管理专业课程体系改革的思路。

高职院校图书馆阅读推广策略探析——以漯河职业技术学院为例

随着高职院校图书馆信息服务工作的不断深化,阅读推广活动已成为高职院校图书馆面临的重大任务。通过调查分析了新形势下高职院校大学生的阅读特点,结合河南省高职院校图书馆阅读推广工作现状,对高职院校图书馆阅读推广工作的开展提出了一些设想。

现代学徒制人才培养模式探索与实践——以漯河职业技术学院建筑装饰专业为例

借鉴西方国家现代学徒制的成功做法,结合区域建筑装饰装修行业人才需求、成长和工作特点,学校和企业联手共同探索与实践现代学徒制人才培养新模式,共同开发教学任务和实习任务,通过校企共建、共管、共评,教师和师傅联合培养,让学生在"学习+实习"螺旋式交替递升中实现职业能力成长,从而达到保障人才培养质量的目的。

基于工作过程的高职物流管理专业课程体系建设研究——以漯河职业技术学院物流管理专业为例

传统的教学模式已不能适应新的高职人才培养模式的要求,培养市场急需、符合市场要求的技术技能物流人才,走校企合作、工学产教融合的人才培养模式是职业院校物流管理专业的教育重点,新的课程体系构建是高职人才培养模式改革中的一个重要方面。本文就物流管理专业课程体系构建的思路、课程体系的设计等方面进行了探讨和总结。

高校图书馆开架借阅模式下乱架的原因和对策——以漯河职业技术学院图书馆为例

高校图书馆实行开架借阅,既方便了读者,又大大提高了图书利用率,但同时也出现了一些问题,乱架已成为广大图书馆普遍存在的现象。以我院图书馆为例,针对乱架问题找出其主要原因,并探索相应的对策。

虚拟化技术在漯河职业技术学院校园网服务器中的应用

主要介绍运用VMware虚拟化技术,对漯河职业技术学院校园网中的服务器如何进行虚拟化配置搭建。实践证明,虚拟化技术的应用,提高了校园网的管理效率,提升了校园网服务器运行的稳定性和安全性。

“工学交替”的人才培养模式个案探析——以漯河职业技术学院旅游系为例

"工学交替"人才培养模式是学校人才培养的发展方向。本文从旅游酒店管理人才培养模式的形成原因,到确立,到实施三个方面出发,实际地对该专业的人才发展方向作出探讨。

高职院校图书馆读者阅读分析与对策——漯河职业技术学院读者阅读分析

现代信息技术的发展对读者的信息取向产生了重要影响,高职院校读者与普通本科院校读者的信息需求存在差别。对高职院校读者借阅行为的分析,针对读者的信息需求,改善高职院校图书馆条件,创新图书馆服务模式,用高新技术推动图书馆各项服务的开展和深入等,这也是高职院校培养适应社会生产发展的高素质应用型人才的必要工作。

漯河职业技术学院现代学徒制培养酒店高素质管理人才的探索

本文阐述了高职院校开展现代学徒制试点工作的重要意义,结合实践重点从创新人才培养模式、构建基于工作过程的课程体系、变革教学组织和管理模式、打造专兼职结合的师资队伍等几个方面总结出了漯河职业技术学院开展现代学徒制试点工作的主要经验。

高校图书馆空间使用满意度调查分析——以漯河职业技术学院图书馆为例

漯河职业技术学院图书馆为了解读者对于现有馆舍空间的使用满意度,以及对于未来空间设置的期望,对读者进行了馆舍空间满意度调查。总结后分别从安静自习需求、声音需求、阅读舒适度需求以及空间服务需求等四方面进行讨论。

高校图书馆开架借阅模式下乱架的原因和对策——以漯河职业技术学院图书馆为例

高校图书馆开架借阅以来,方便了读者,大大提高了图书利用率,但同时也出现了一些问题,乱架已成为广大图书馆普遍存在的现象。以我院图书馆为例,针对乱架问题找出其主要原因,并探索相应的对策。

酒店管理专业“订单教育”人才培养模式的实践与研究——以漯河职业技术学院为例

2003年,漯河职业技术学院与青岛大学国际学术交流中心签订了酒店管理专业学生实习协议,到2007年与杭州蓝山咖啡馆有限公司签订合作办学协议,成立"蓝山班",多年的实践和探索证明,"校企合作、工学结合"是实现酒店管理专业人才培养目标的有效途径,"订单教育"是校企之间最直接、最紧密、最有效的合作形式。

漯河职业技术学院校园网改造方案研究

为解决学院校园网目前存在的问题和新的需求,结合学院自身的特点,经过前期的充分调研和论证,得出了最适合漯河职业技术学院的校园网改造方案。