潍坊学院绿化植物常见病害发生特点及其防治

潍坊学院是山东省应用型本科院校,校园绿化植物种类繁多,植被覆盖率高,植物病害防控是校园绿化养护的重要内容。本文对2022-2023年潍坊学院校园绿化植物病害进行了调查分析。调查结果发现,校园绿化植物叶果枝病害主要有白粉斑、锈病、叶斑病、枣疯病、泡桐丛枝病,根茎部病害主要有杨树溃疡病、五角枫枯萎病、垂柳冠瘿病等。校园植物病害发生种类较多,但发生程度一般,总体可控。病害防控可结合秋季清洁田园及时清除病株残体,早春及时喷药减少越冬菌源量等措施预防。另外,校园绿化中优先选用抗耐病品种合理规划栽植是病害防治的根本。

基于“精准”思维提升高校辅导员日常事务管理的育人效能——以潍坊学院为例

新生入学教育、军事训练、贫困学生帮扶等大学生日常事务的开展,既是辅导员的重要工作职责又是实现育人目标的重要途径。立足于潍坊学院,分析辅导员在日常事务管理中存在的问题及原因,提出通过建设一体化大数据平台、树立精准育人工作理念、提升辅导员数字素养等途径提升高校日常事务管理育人效能。

地方院校广播电视学专业教学创新路径探析——以潍坊学院广播电视节目策划课程改革为例

文章立足于文献综述提出问题,以潍坊学院广播电视节目策划课程改革为例,通过经验归纳提炼出多元主体与多维互动的教学模式。这一模式连接业界和学界、学校与社会,打造广播电视学教育共同体,契合“三全育人”的教育理念、地方院校应用型的发展目标、新时代课程的改革理念,有助于新闻传播人才的培养。未来,地方院校广播电视学专业在教学创新发展中可以在多元主体层面引入地方党委宣传部这一主体,进一步完善教学模式,提升新闻传播人才培养成效。

《潍坊学院学报》2010-2019年高被引论文特征分析

本文利用中国知网“中国期刊全文数据库”对《潍坊学院学报》2010-2019年各年刊发的被引频次在前5%的高被引论文进行分析,对其引文情况、基金项目、作者、学科等80篇高被引论文分布特征等进行了分析和总结。从分析结果来看,《潍坊学院学报》2010-2019年发表的高被引论文的篇均被引频次是14.50,是总发表论文篇均被引频次的4.42倍。有基金资助的论文与无基金资助的论文在篇均被引频次上差别不明显。56篇高被引论文的作者是潍坊学院教职工,占高被引论文总数作者的70%。鉴于研究的结果,今后在选稿过程中不能忽视无基金论文,应扩大优质作者群,多关注学科动态,做好学科分析,在做好做强现有的基础上,拓宽高质量高水平论文的选稿范围,不断提高期刊的学术影响力。

工作坊项目化学习中创新素养培育研究与实践——以潍坊学院工作坊教学模式改革为例

项目化学习是当前教育界的热点,是一种倡导多学科融合、注重创新素养和实践能力培养的新型学习方式。创新素养主要包括创新人格、创新思维和创新实践三个基本要素。依托工作坊教学模式,通过与产业的深度合作,按照社会需求进行课程设计,共同推进项目化学习,实现校企协同育人,能够促使学生在问题解决中发展自身的创新素养。本文以潍坊学院传媒学院工作坊教学模式改革为例,围绕创新素养三要素及其评价,从教学理念、学习设计、项目实施和评价反馈四个方面,就产学深度融合的工作坊项目化学习中创新素养培育的研究与实践展开讨论。

潍坊学院体育系球类项目运动损伤的调查分析

球类项目(篮、排、足)是高师体育教育专业的主干课程,由于这些项目的娱乐性、竞争性强,因此深受广大学生的喜爱,学生课上课下练习的积极性很高,能使学生身心得到发展。通过对球类项目作业伤情的调查,研究分析易造成其损伤的原因与部位,旨在为广大教师在教学与指导学生课外锻炼时提供参考依据。

潍坊学院高级知识分子体质现状调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法、试验测量法、数理统计法等研究方法对潍坊学院高级知识分子的体质状况、健身情况和生活习惯进行调查研究。结果显示，潍坊学院高级知识分子体质水平总体良好，但随年龄的增长体质量有所增加，收缩压及舒张压有所上升，肺活量逐渐降低，身体素质各指标呈明显下降趋势。男性45-49岁年龄段体质变化明显，应引起足够重视。健身状况不容乐观，多数被调查者没有形成良好的健身习惯，缺乏时间、场地以及指导是影响锻炼的主要原因。针对相关问题，提出了建议和对策。

潍坊学院园林植物病虫害调查初报

采用线路调查法,对近三年潍坊学院园林植物病虫害种类及发生情况进行了调查,并对发生较严重的病虫害危害程度进行了统计分析。结果表明,2010-2012年,潍坊学院园林植物上发生的病害有15种,害虫有27种,其中发生较严重的病害有梨锈病、毛白杨白粉病、西府海棠叶斑病、龙柏叶枯病和桃褐斑性穿孔病,发生较严重的害虫有桃蚜、桑白盾蚧、梧桐木虱和大青叶蝉。

高等院校实施“项目导师制”的探索与实践——以潍坊学院生物与农业工程学院为例

潍坊学院生物与农业工程学院积极探索和实践以科研项目为基础的本科生＂项目导师制＂,提高了学生的综合素质,促进了教学相长,有效改善了师生关系。进一步完善该制度,将有利于充分发挥其对优秀人才的培养作用。

潍坊学院啦啦操教学简介

潍坊学院幼教特教师范学院,是潍坊学院的二级学院。主要专业有学前教育专业、特殊教育专业和艺术舞蹈专业,面向全国招生。体育课是该学院的公共基础课。多年来体育课主要是以学习健身健美操为主,近几年来啦啦操的兴起,为体育课带来了新的活力和气象。啦啦操相对于健美操来说更为学生所喜爱,它动作简单,且有花球、爵士、街舞等表演形式,很适合学生的表演和学习。

对潍坊学院参加2012年全国全民健身操大赛总决赛的成绩分析

本文采用文献资料法、录像分析法、统计比较法、归纳分析法等研究方法,对潍坊学院参加2012年全国全民健身操大赛总决赛的成绩进行了分析,从而得出影响潍坊学院健身健美操比赛发展的因素,提出相应的发展对策,以促进潍坊学院健身健美操比赛的快速发展。

“第二课堂”培养大学生创新创业能力的思考——以潍坊学院为例

"第二课堂"作为"第一课堂"的补充和延伸,与大学生创新创业能力的培养具有相联性。然而长期以来,"第二课堂"的项目活动还存在谁想干谁干、想干什么就干什么、想怎么干就怎么干、想什么时候干就什么时候干等不尊重规律、不研究规律、不遵循规律的问题,文章对"第二课堂"大学生创新创业能力培养重在项目和活动实现课程化、系统化、制度化、规范化和可测量化等方面提出了思考。

虚拟现实技术与虚拟校园的研究与实践——以潍坊学院虚拟校园建设为例

虚拟现实技术为基础的虚拟校园研究是数字化校园建设的重要内容。以潍坊学院的实景校园为研究对象,采用具有针对性的三维建模和渲染技术,构建逼真的校园环境。建立了虚拟校园的结构框架及功能模块。结合虚拟现实技术、多媒体技术和网络技术构建了虚拟校园系统,实现了虚拟校园交互式导航与网络发布和运行。

高校学前教育专业学生职业道德的培养策略探讨——以潍坊学院幼教特教师范学院为例

本文从培养方案、课程体系、教学方法、教育实践等方面对我院的探索经验进行梳理,为学前教育专业实验改革提供参考,以满足培养素质全面、能力突出的适应新时代要求的幼教师资力量。

杨树飞絮治理初探--以潍坊学院为例

杨树是我国北方的标志性树种,也是潍坊学院校园的重要绿化植物.本文对杨树的生物学特性、杨絮成因、目前的治理措施及其存在问题,潍坊学院校园杨树种植分布、雌雄株比例等进行了调查论述,并针对校园环境特点,探讨了潍坊学院春季杨絮治理措施。

“新农科”背景下设施农业科学与工程专业复合应用型人才培养模式创新实践——以潍坊学院为例

“新农科”建设为地方高校设施农业科学与工程专业发展带来了机遇和挑战。该文针对当前设施农业科学与工程专业人才培养过程中存在的培养目标不能满足社会需求、学生适应能力差、解决生产实际问题能力不强、教学内容滞后和教学方法单一等问题,提出了更新人才培养理念、优化课程结构体系、加强实践教学和创新创业教育、改进教学方法和考核方式、改善师资队伍等改革措施,以期为现代农业和农村发展需要的“知农爱农”高素质复合应用型人才培养提供借鉴。

涉农专业大学新生专业认知程度调查与思考——以潍坊学院涉农专业为例

以涉农专业大一新生为研究对象,从大学生的入学专业选择、专业信息了解程度、专业满意度和职业生涯规划情况等四个方面进行调查,研究并分析了涉农专业大学新生的专业认知程度低和学习主动性差的原因,总结提出提高涉农专业新生学习积极性的途径和策略,为做好大学生日常教育和思想政治教育工作提供了一定的理论基础。

地方高校大学生科技创新的三个着力点——以潍坊学院为例

大众创业、万众创新时代背景下,全国高校都高度重视大学生科技创新工作,并在不断地探索和实践中取得了一定成绩。地方高校应结合实际,紧紧围绕创新团队建设、创新资源配置、创新氛围营造三个着力点精准发力,推动大学生科技创新取得新突破。

新时代高校学生党支部示范创建和质量创优实践探索--以潍坊学院美术学院学生党支部建设为例

当前,高校学生党支部存在“三会一课”流于形式、队伍建设不够完善、工作方法不能满:足青年学生党员的个性化、多样化需求等问题。针对高校学生党支部存在的问题,结合教育部全国党建工作示范创建和质量创优工程,美术学院学生党支部积极探索实践,结合专业优势和特色,不断推进“党建+”工作模式,形成了自己的党建品牌,在立德树人的根本任务中充分发挥了学生党支部的战斗堡垒作用,坚守为党育人、为国育才的初心使命,全面提升了育人实效。

乡村振兴时代培养现代种业人才的探索与实践——以潍坊学院种子科学与工程专业为例

在乡村振兴实施过程中,“人才振兴”是其中最为关键的因素之一。近年来,潍坊学院种子科学与工程专业在专业建设中紧扣“服务乡村振兴”主题,紧随“现代种业发展趋势”,通过不断优化人才培养方案;加强课程思政建设,潜移默化融入“三农”情怀;实施多样化实践调研,激发服务乡村振兴激情;加快四类平台建设,练就过硬专业本领等方面入手,对服务乡村振兴战略的现代种业人才的培养进行了相关探索和实践,以期为地方高校涉农专业服务乡村振兴战略专业人才的培养提供一定的参考和借鉴。