让“双减”在学校改革中落地--来自山东省潍坊高新区凤凰学校的“双减”样本

从顶层设计到区域实践,再到学校样态,面对"双减"这项复杂的系统性任务,学校是主阵地,也是迫切需要改革突破的最前沿。山东省潍坊高新区凤凰学校坚持以遵循教育规律为根本,以学生健康成长为中心,进行了一系列的改革探索,让学校改革成为撬动"双减"落地最有效的支点。

学校课程建设的辩证思考与实践探索

课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”最早出现于唐朝,孔颖达在《五经正义》中为《诗经·小雅·巧言》作注提到“维护课程,必君子监之,乃以法制”.

用服务思维构建家校社育人新样态

家庭是儿童的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家校共育是教育生成的重要支撑。中小学阶段是学生培育道德规范、濡染道德习惯、生成道德观念的关键时期,作为学校要系统梳理学生成长中的问题,深挖问题根源、优化育人路径,从学校、家庭、社会三个方面构建育人“能量场”,以正面引领、正面强化提升育人的效率和效能。

班主任,当走进学生内心深处

教育学家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心灵的深处。”作为班主任,我们要准确把握学生的心理特点,走进学生的心灵。如何让孩子们的眼睛充满智慧之光,令颗颗心灵健康成长,做一位贴近学生内心的班主任,唤醒孩子们探求世界的求知欲?我们需要努力做到从内注重人格塑造,从外加强违纪规劝,从深全面了解学生,从实推动家校社协作,实现立德树人根本追求。

基于矢量地图的数字水印算法分析

目前对矢量地图水印的研究较少，水印算法还不成熟。根据矢量地图的特点及水印嵌入位置的不同，可把水印算法分为空间域和变换域水印算法两类。根据对载体数据的损害性，可以把水印算法分为有损水印和无损水印。随着科学技术的发展和人们对数字水印技术的不同需求，目前具有无损恢复性的可逆水印是数字水印技术的一个研究热点。

高职院校《计算机文化基础》课程“教学做一体化”教学模式的研究与实践

在高职院校内涵驱动建设过程中，对于《计算机文化基础》这门课程，研究探讨“教学做一体化”的教学模式，对学生提高动手实践能力和专业素养，为保障学生成才就业，本文就本课程教学模式进行了研究。

一种对矢量地图的理论研究

本文首先介绍了矢量地图的结构、数字图像的表示方法与分类，然后对数字图像的表示方法和分类进行了详细阐述，具有一定的指导和借鉴意义。

乐趣,为班主任工作插上成功的翅膀

班主任工作虽然比较繁琐,但它是不乏味的、没有遗憾的,相反是充实的、完美的。这一切都源自于对这份工作的热爱与执著,对学生的关心、爱护,赢来了学生对班主任的尊敬,他们愿意围在班主任身边说悄悄话,新鲜的游戏总要拉上班主任一起玩。看着孩子们越来越懂事,一张张自制的贺卡,一句句感人的话语,让班主任体会到了最大的乐趣。

小学语文教学语言新探

在小学语文教学中,由于小学生年龄小,心智等方面都属于发展的初级阶段,小学生的行为模式仍处于模仿阶段,而在此阶段,他们接触模仿的对象大多是教师,而小学语文教师所承担的这种责任更甚,教师的教学语言以及行为举止也都在学生模仿的范围内,所以教师教学语言是否规范,行为举止是否得体,不仅与学生学习兴趣和学习成绩有关,更会对学生的用语规范产生潜移默化的影响。结合现阶段小学语文教学语言现状,简要分析小学语文教学语言的特点,希望为其他小学语文教师规范自身教学语言提供一些帮助。

合理运用地图,提高地理教学质量

读图能力、绘图能力是初中地理学科素养有机组成部分之一,一个不会读图、不会绘图的学生,必然学不好地理。本文分析了初中地理课堂合理运用地图的重要意义,并对其具体应用进行了探讨,期望能为初中地理教学提供借鉴经验。