大学生自制手工皂的实践与营销探索——以牡丹江医学院为例

文章采用冷制法,以橄榄油、椰子油、棕榈油等富含维生素等营养成分的植物油为原料,加入对皮肤有益的添加物,自制抑菌草本皂、紫草祛痘皂、牛初乳抗衰皂、蜂胶润肤皂、沙枣花精油抗菌消炎皂、红酒靓肤皂、柠檬美白皂、薄荷保湿皂等具有种类和功能多样的手工皂,并探索自制手工皂的营销策略。培养学生综合运用知识的能力,使学生在未来的就业市场更有竞争力。

医学院校药学实验室信息管理与信息系统的设计与构建

为提升医学院校药学实验室的信息化管理水平,挖掘要学实验室的数据价值。通过对医学院校药学实验室综合管理的功能需求进行分析,基于药学实验室的特点,设计与构建符合药学实验室实验教学、科研、管理的规律和流程的药学实验室信息管理与信息系统,实现了实验教学、人员管理、药学试剂与仪器管理等智能化管理目标。

基本药物政策实施现状及成效分析研究——以牡丹江市为例

基本药物政策是医疗卫生改革方面要重点关注的项目,在医疗卫生事业的层层网格中起着中流砥柱的作用,但是这个制度目前仍处于探索阶段,实施过程中难免会存在一些问题,为使基本药物政策可以大范围内更好地实施,本文以牡丹江市为例,对当今基本药物政策的实施情况及效果进行整理分析,基于基本药物政策实施及成效显著性存在的问题进行反思并提出相应解决意见和建议。

“产学研用”背景下临床药学方向药学专业硕士实践能力考核指标体系的构建

目的在“产学研用”背景下,构建出较为合理的临床药学方向药学专业硕士教育实践能力考核指标体系。方法首先采取文献分析法等方法,构建出初步的实践能力考核指标体系。遴选出17位高职称、高学历且具有丰富教学经验的药学教育专家组成专家团队,采取德尔菲法,通过3轮的专家函调,构建出最终的实践能力考核指标体系。结果第1轮函调,问卷回收率为100%,专家意见提出率为64.71%,变异系数为0.12。第2轮函调,问卷回收率为94.12%,专家意见提出率为47.06%,变异系数为0.11。第3轮函调,问卷回收率为100%,专家意见提出率为0.00%,变异系数为0.12。经过3轮的函调,不断的对考核指标体系加以完善和修改,确定的实践能力考核指标体系由实践能力等1级指标和处方审核等若干2级指标组成。结论采用德尔菲法构建的临床药学方向药学专业硕士实践能力考核指标体系,对学生实践能力考核和评价,提供了较为详细、合理的参考依据。

医学生逆境信念与乐观对心理健康的影响

目的:探讨医学生逆境信念与乐观对心理健康的影响,为提升医学生心理健康提供理论参考。方法:采用问卷调查法调查了435名医学生。采用结构方程模型检验三个变量间的作用关系。结果:医学生逆境信念与乐观(r=0.432,P<0.01)和心理健康(r=0.187,P<0.01)均具有显著的正向相关性。结构方程模型结果提示,乐观在二者关系中扮演了完全中介效应,效应量为0.297。结论:积极逆境信念有助于提升医学生乐观水平,进而帮助他们进行良好的适应,最终降低和消解医学生负向情绪、维护心理健康。

以社会需求和行业发展趋势为导向进行药学实践教学体系改革的实践

介绍了牡丹江医学院为培养高素质药学应用型人才,以社会需求和行业发展趋势为导向,从实践教学体系、教学内容、教学方法、考核评价、师资队伍建设等方面进行改革,从而使得药学专业人才培养质量显著提高的一些措施及实践。

强化实践教学 培养药学应用型人才

为了培养高素质应用型药学人才,解决药学实践教学存在的问题、提高药学实践教学质量,进行了教学改革:包括以社会需求为导向修订培养方案、构建实践教学新体系、开展药学综合实验、建立多层次实践环节、扩大校企合作、提高学生的动手能力和工程实践能力等,以适应医药企业对人才的需求。

医学生参与科研训练的初步探讨

大学生参与科研训练是高等学校提高人才培养质量的重要举措。科研训练有利于培养大学生实践能力和创造性学习能力,创新精神,有利于为其今后成为创新型人才打下坚实的基础。笔者以牡丹江医学院医药研究中心科研课题为依托,开展医学生参与科研训练的探索与实践,摸索培养创新型医学人才的新途径,取得较好效果。

药学专业物理化学教学改革与实践

从药学专业物理化学学科特点出发,就如何激活学生学习兴趣、优化教学内容、改进教学方法、注重能力培养等方面进行实践,充分调动学生学习的积极性、主动性,从而提高物理化学教学效率,适应时代发展对药学教育的要求。

基于应用型人才培养的药学实验教学改革与实践

药学专业是一门实践性、应用性很强的学科。药学实验教学是培养学生创新能力和综合应用能力的重要环节。根据药学实验的特点,依托省级药学实验教学示范中心,从实验教学方法、实验内容、考核体系等方面进行实验教学改革与探索,提高了学生的实验积极性,鼓励学生独立查阅文献资料、设计实验方案、贯彻绿色环保理念等。实践证明,提高了学生分析问题及解决问题的能力,充分培养学生的综合素质和应用能力。

我国与英国医学教育之比较

分析英国高等医学教育的发展动态,以及他们在人才培养模式、教学方法、教学手段、课程设置、专业走向等方面的特点,指出我国医学教育发展过程中的弊端,寻找具有我国特色的医学高等教育培养模式;并将这一理论和方法应用到我国的医学教育的改革中来,以指导我国的医学教育实践。

英国高等医学教育的特点剖析

教育理念的融合与资源的共享是当代高等医学教育发展的主流。通过研究英国高等医学教育在人才培养模式、教学方法、课程设置、办学层次等方面的特点,有助于我们建立与完善具有我国特色的医学高等教育培养模式,并将他们的教育理论与教学方法应用到我们的医学教育的改革中来,从而推动我国医学教育的发展。

药学专业互联网+药物分析教学模式探索

"互联网+高等教育"的深度融合,充分利用互联网技术改变传统教学模式,探索"互联网+高等教育"在应用型药学类及化工制药类人才培养中《药物分析》课程的理论教学、实践教学改革,"互联网+"的考试制度改革及考核的网络反馈机制改革。充分发挥药物分析教学网络平台及药物分析公众微信号等在教学的各个方面的应用。积极采用网络教学培养模式,提高药学及化工制药应用型人才培养的效率和质量。

英国医学影像工程与技术教育对我国该学科发展的启示

文章详细地分析了英国医学影像工程与技术的发展动态,以及他们在人才培养模式、教学手段、课程设置、专业走向等方面的特点,并与我国医学影像工程与技术专业进行了比较。文中结合我国传统医学影像工程与技术专业的教学状况以及牡丹江医学院近年来医学影像工程与技术专业建设与发展的体会,对如何完善我国影像工程与技术专业建设、凝练其课程体系、使实践教学、科研与理论教学相融合进行了建设性的探讨。

在药学专业化学实验课中渗透绿色化学新理念

本文从建立绿色化学的思维方式、建设绿色化学实验教材、建设绿色化学实验室三方面进行了论述;指出绿色化学的研究已受到全世界关注,因此,有必要把绿色化学理念引入我国高等教育药学专业化学实验课教学改革中,使学生了解化学与环境的关系,最终达到化学产品既能为人类服务又不污染环境的目的。

药学物理学双语教学的可行性分析

本文探讨了医学院校在药学物理课教学中实行双语教学的必要性,同时分析了在其他各专业全面展开医学物理双语教学的可行性。作者根据多年来对双语教学的研究与实践,深刻总结了医学院校在基础课双语教学过程中所存在的弊端,在调查与分析的基础上指出了医学院校药学物理课双语教学的基本原则和方法,对其他学科的双语教学将会起到积极的借鉴与推动作用。文中详细阐述了笔者在双语教学活动中所采用的技巧、方法、教材的编写与引入、双语课件制作等诸多影响双语教学因素,旨在全面提升医学院校双语教学的质量。

关于药学物理实验课双语教学的探索

在介绍医学院校药学物理实验课双语教学必要性及可行性的基础上，结合实践总结了一些医学院校在药学物理实验课教学过程中所存在的问题，提出了其双语教学的基本原则和方法。

药学实验室综合管理信息系统的设想与实现

应用计算机信息技术开发药学实验室综合管理信息系统,提高药学实验室的管理效率和实验室安全管理的水平。利用Mircosoft C#和SQL Server2005数据库开发实验室综合管理信息系统,系统实现了实验室管理的信息化、网络化、集成化,可实现管理员查询、录入、修改等操作,并对实验室人员管理、仪器管理、试剂管理自动化处理。

药学专业物理化学实验教学改革探讨

物理化学实验是学生学习和研究物理化学原理与过程的重要课程。以培养知识与技能牢固又具备创新能力的应用型药学人才为目的,对牡丹江医学院药学专业物理化学实验教学的现状和存在的问题进行分析,通过教学实践从优化实验教学内容、探索新的教学模式、注重理论与实验衔接、改进数据处理方法、改革考核方式等方面进行了改革。改革后的物理化学实验紧贴药学专业,有利于提高学生实验操作技能,满足药学人才培养的需要。

在药学专业化学实验课中强化“绿色化学”理念

从建立绿色化学的思维方式、建设绿色化学实验教材、建设绿色化学实验室三方面论述了有必要把“绿色化学”瘦念引入我国高等教育药学专业化学实验课教学改革中，使学生了解化学与环境的关系，最终达到化学产品既能为人类服务又不污染环境的目的。