信息管理与信息系统专业建设研究——以玉林师范学院为例

研究了玉林师范学院信息管理与信息系统专业的专业内涵、培养目标、课程设置,分析了信息管理与信息系统的专业建设取得的成绩及不足,并提出了发展信息管理与信息系统专业教育的对策。

玉林师范学院思想政治主题网站——红叶网系统集成方案设计与实现

随着信息技术和计算机网络的迅速发展,思想政治教育面临严峻挑战,建立思想政治主题网站势在必行,本文阐述了红叶网建设的方案设计、实施过程方案。

也谈信息管理与信息系统专业的培养目标与课程体系建设——以玉林师范学院为例

以玉林师范学院的信息管理与信息系统专业为例,首先谈了该专业的发展现状与突出问题;其次对该专业的培养目标提出了看法;最后对如何构造一个结构完整而又符合实际的课程体系作了分析和研究。

计算机专业《离散数学》教改探讨

在阐述离散数学对计算机教学重要性的基础上,对离散数学教学内容的选择和教学方法的改革进行研究和探讨。

深化《离散数学》教学改革的新途径——浅谈计算机专业《离散数学》讲授型课件的设计

结合离散数学CAI课件的开发,从整体设计、教学内容设计和课堂教学受益三个主要方面论述了该课件的教学设计。

高校计算机基础课程与教学改革的探索

针对高校非计算机专业计算机基础教育存在的问题,提出了改革的设想:课程的设置应加强深度和广度,并强调针对性;优化计算机文化基础的教学内容;按层次分班教学;完善教学方法和改进教学手段等。

毕业设计中计算机应用能力培养的研究

本文阐述了在非计算机专业毕业设计中，将毕业设计与计算机编程、辅助设计及多媒体设计有机结合，通过合理地选题、前期准备工作、改进毕业设计指导方法等措施，取得了较好的成效。既锻炼了学生运用专业知识分析问题与解决问题的能力，又提高了学生在本专业毕业设计中的计算机应用能力。

项目教学法及其在计算机专业本科生实践教学中的应用研究

针对大多数学生对理论课的学习兴趣不高、课堂上的理论讲授效果不理想的情况,在C++语言等程序设计课程的教学中,尝试使用项目教学法进行教学。以能力为本位进行课程内容的整合,使学生有明确的学习目的和内容,能将知识迅速转化为实际能力。在设计和制定项目的课程任务时,把知识点和实践内容融入其中,使学习过程成为学生参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,而是完成项目的实践过程,到最后该门课程教学结束时,达到所需要的教学效果。

增强计算机专业实践活动提高学习兴趣的探讨与研究

社会各界对高校计算机教育的意见中,最多的就是毕业生缺乏实际工作能力,因此高校应该开展灵活多样的实践活动,以提高学生的学习兴趣、实际动手能力和创新能力,培养出符合社会需要的技术人才.

高中《信息技术》新课程标准实施对高校计算机基础教学的影响

高中《信息技术》课程的实施对高校计算机基础教育产生了积极的影响,同时也对大学计算机基础教育提出了更高的要求。

浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用

随着计算机网络的不断推广和发展,计算机网络辅助教育必将在中学教育中得到运用,成为网络运用的一个方面。计算机网络辅助教育是对教育内容、教育方式的革新。计算机网络教育将成为我国的主要教学方式,成为人们终身学习的最主要的途径。

构建新型的高师数学教育专业课程体系

随着新一轮基础教育课程改革的深化,高师数学教育专业课程结构和课程设置所暴露出来的弊端日益昭彰。这种离开社会需求,自成一统的课程体系,使得高师与变革的时代需求明显不协调,亟待改革。借鉴世界发达国家高师课程设置的发展趋势,结合我国基础教育数学课程改革的现状,对我国高师数学课程体系提出如下设想:优化课程结构;实行通识教育;构筑课程平台,整合专业课程;增加实习时间,重视实习基地建设。

玉林小区物业管理系统的设计及实现

对玉林的住宅小区进行实地调查,分析其需求和目标,利用Delphi7.0和MSSQL2000设计并实现小区物业管理系统.该系统包括经营部、管理部、工程部、办公室、保安部、经理室和系统管理模块,实现信息的添加、修改、删除、查询、打印和数据的导入导出功能.

数学教育实习课堂教学评价指标体系

该文提出了一个数学教育实习课堂教学评价指标体系，并用模糊综合评判法量化评价实习生课堂教学质量。

构建高师学生数学学习的评价体系

针对高师学生数学学习评价的欠缺,构建了促进高师学生全面发展的评价体系,包括评价内容的全面性、评价主体的多元化、评价方式的多样化,注重学生学习的形成性评价等。

利用随机变量的和式分解计算数学期望

善于利用随机变量的和式分解法,可使较复杂的甚至是无从着手的问题得到简 捷地解决.

一类基于比例确定的Leslie系统正周期解的存在性

本文利用重合度理论中的延拓定理讨论了一类带时滞且具Holling-Tanner Ⅲ类功能反应比例确定的时变Leslie系统的正周期解的存在性,得到了正周期解存在的充分条件.

离散Leslie捕食与被捕食系统周期解的稳定性

该文讨论了一类离散Leslie捕食与被捕食系统,获得了该系统的持久性,当系统为周期系统时,得到了它的周期解的存在性,并且在某些条件下,该周期解是全局稳定的．

影响教师将信息技术整合于数学教学的因素分析

影响信息技术与数学教学整合的相关因素有内在因素——教师的知识经验、内在促动因素和外在因素——软硬件设备、教学资源、学校管理等.因素模型能够较好地解释影响中小学数学教师整合层次的因素关系;在影响教师整合层次的因素模型中,外在环境因素扮演着影响教师知识经验和内在促动发挥的重要平台.个体内在因素与环境因素的和谐互动是影响教师整合层次的重要根源.

学分制条件下课堂考勤管理系统的设计

本文介绍了如何针对学分制条件下选课学生分散、课堂流动性大、学生到课率低等问题，采用asp．net2．0技术设计一种课堂考勤管理系统，利用校园网络平台实现网上请假批假，课堂在线点名、考勤数据统计等功能，以加强课堂考勤管理，提高课堂教学质量。