处处留心皆学问 善于提炼是论文

评价教师的标准通常有两个：一是教学质量。二是教研成果。教师不仅要进行教育教学工作，而且还要进行科学研究。教学工作是教师的天职，但是那些只进行教学工作而不进行学术研究的教师，往往把知识看成死的和静态的材料，在教学中只能达到教死书的水平，缺乏发展创新的观点。