“双减”政策下的海南省小学科学发展策略

海南省小学科学课程存在课程标准落地难、完善的课程资料少,以及科学课程的相关研究少等发展困境。海南省小学科学教师存在专业成长难和科学教学投入、产出比例高等挑战。以上这些因素极大限制了海南省小学科学教育的发展。“双减”政策的落实是小学各个学科自我成长的关键时期。借此契机,可采取以下模式选拔合格教师,提倡终身学习的理念;优化课程资源,贯彻新课标理念;加强小学科学方面的相关研究;多方合力,促进科学课程正常开展;等等。