浅析多媒体网络教学平台在体育教学中的应用--以甘肃民族师范学院为例

本文以甘肃民族师范的多媒体网络平台应用情况情况为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法浅析甘肃民族师范学院体育教学中多媒体网络平台的应用,找出存在的问题,并提出相应的解决对策,提高多媒体在体育教学中的应用,提高体育教学效果,多媒体网络教学平台在体育教学中应用率较低,教师应用形式单一,没有充分展现多媒体网络教学平台的优势。

民族地区高校少数民族传统体育文化的传承与发展研究——以甘肃民族师范学院为个案

文章采用文献资料法、调查法及逻辑分析法,对甘肃民族师范学院少数民族传统体育文化发展现状进行研究,分析目前发展中存在的主要问题,根据具体情况,提出可行的发展建议,旨在促进少数民族传统体育文化的传承与发展。

体育教育专业体操课程教学现状及效果分析——以甘肃民族师范学院为例

对甘肃民族师范学院体育教育专业体操课程教学效果进行调查分析,分析得出存在的主要问题有场地偏小、专选课开设难度大、学生课后练习少、技术动作掌握质量不高、课堂延伸执行不到位、教师梯队建设不合理、教师教学方法改革创新不够、对学生体操学习兴趣培养不力等.提出的建议有引进或培养年轻的体操授课教师、重视教学方式方法改革、鼓励与引导学生加强课后练习、培养学生对体操持久的兴趣、完善课堂延伸环节的设置与执行.

藏族锅庄舞融入民族院校体育课程优势分析——以甘肃民族师范学院为例

锅庄舞有着显明的民族特色,将其融入民族院校体育课程不仅能丰富教学内容,可以有效解决体育教学场地、器材的不足,而且对弘扬藏族优秀传统文化、构建和谐校园、增强各民族同学间的交往交流交融具有重要意义.通过对藏族锅庄舞融入民族学院体育课程的优势进行分析,论述了民族院校体育课程中开设锅庄舞的必要性和可行性.

甘肃民族师范学院大学生公共体育课厌学现状调查与分析

通过对400名甘肃民族师范学院在校学生进行问卷调查,并将所调查数据进行常规统计和分析,发现影响学生参与体育课积极性的因素有传统观念、教学内容单调、学生对体育课学习目的不明确。体育课厌学情况已不容忽视,需引起学校、家庭及社会的广泛重视,应积极寻求多种解决途径及办法。

体育教育专业本科课程设置研究——以甘肃民族师范学院为例

分析了甘肃民族师范学院2020版课程设置方案的现状,讨论了课程设置和相关政策要求的契合度,探讨了课程设置和服务区域对体育人才需求的适应性,进一步分析总结了课程设置的成功与不足之处,并针对课程设置方案中存在的问题提出了可行性的改进建议,以期进一步完善和优化甘肃民族师范学院体育教育专业课程设置方案.

升本后甘肃民族师范学院图书馆发展趋势分析

对甘肃民族师范学院升本后图书馆的发展定位、发展目标、队伍建设、馆藏资源建设、服务创新和组织建设等发展趋势进行论证,旨在为提高甘肃民族师范学院升本后图书馆正确的发展趋势抛砖引玉。

足球团队精神对当代高校大学生的影响——以甘肃民族师范学院为例

文章以甘肃民族师范学院为例,首先阐述了足球团队精神的内涵,接着论述了足球团队精神对当代高校大学生的影响,包括足球团队精神带来的正能量,能够重塑大学生的价值观;足球团队精神对大学生具有激励作用;以足球团队精神为榜样,可激发大学生学习兴趣三个方面。

高原地区学生足球运球技术训练策略——以甘肃民族师范学院为例

文章以高原足球运球技术训练方法与手段为研究对象,以甘肃民族师范学院学生中足球爱好者为调查对象,首先分析了高原地区学生足球运球技术训练方法与手段的现状,然后阐述了高原地区学生足球运球技术训练存在的问题,最后提出了高原地区学生足球运球技术训练策略.

动作示范法在大学足球教学中的应用——以甘肃民族师范学院为例

文章首先对动作示范法进行了概述,然后以甘肃民族师范学院为例,提出了动作示范法在大学足球教学中应用的现状,最后论述了动作示范法在大学足球教学中应用的优化途径,包括合理分配动作示范与实践练习时间、恰当调试动作示范法的运用比例、部分情况下可选择学生担任动作示范人员三个方面。

民族师范院校体育教育专业篮球普修课程内容体系的构建

运用文献资料法、调查法和数理统计法,对甘肃民族地区中学篮球教学内容的重要程度进行了调查,以此来构建由知识、技术、战术和能力组成的,适应甘肃民族地区需要的体育教育专业篮球普修课程内容体系,促成体育教育专业人才培养的针对性和适应性.

甘肃少数民族传统体育资源的开发及利用

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,民族高校是传承民族体育文化义不容辞的使者.本文通过对甘肃民族高校体育教育的特点和甘肃少数民族传统体育资源内容的分析,论证了在甘肃民族高校体育教育中充分利用和开发甘肃少数民族传统体育资源的必要性和深远意义,并对甘肃少数民族传统体育资源在甘肃民族高校体育教育中的应用途径提出了建议,为当前的民族高等体育教育改革提供新的参考和思路.

高校体育教学中高原训练的有效开展方法探究

高原训练的理论依据是在高原低压低氧的环境下进行体育训练,让运动员接受缺氧和运动的双重考验,从而激发他们身上的潜在能力,提高综合运动能力。在高校体育教学中,要适时适当开展高原训练,一方面拓宽体育训练的内容和形式,另一方面增强学生的抗缺氧生理反应,使学生养成良好的体育训练习惯,体验高原体育训练特有的魅力。

甘肃民族地区群众体育场地设施建设存在的问题与对策研究

本文通过了解甘肃少民族地区群众体育场地设施建设中存在的问题,为今后建设群众体育场地设施提供理论依据,并运用文献资料法、访谈法、实地考察等研究方法进行研究。结果显示,甘肃省少数民族地区群众体育场地基本普及乡村;体育场地设施修建不均衡,市、县区体育场地设施修建种类齐全,质量好,乡村体育场地设施单一,数量较少,质量差;大型体育场地设施利用率较低,公共体育场使用率高;基层群众对体育场地设施满意度不高;场地修建资金来源单一。

甘肃省少数民族地区群众体育场地设施现状及对策研究

少数民族地区群众体育场地设施是我省少数民族群众强身健体、休闲娱乐和开展群众体育事业的物质基础。随着我国科技与经济的迅速发展,人民生活水平逐年提高,越来越多的人们被肥胖、疾病和亚健康威胁,体质也越来越差。逐渐人们认识到身体健康才是最大的财富,所以,越来越多的群众参与体育运动,体育运动不但促进健康、预防疾病,还能愉悦身心成为了人们生活的重要部分。甘肃省是一个多民族居地,现有55个少数民族,240多万人口占全省人口9.43%。主要分布在甘南藏族、临夏回族自治州和张家川回族、天祝藏族、肃北蒙古族、肃南裕固族、阿克塞哈萨克族、东乡族和积石山保安族东乡族撒拉族自治县。本文以文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计和逻辑分析法对甘肃省少数民族地区群众体育场地设施现状进行了深入的调查研究,了解群众体育场地设施现状,发现问题,提出建设性的策略。

吴贻芳女子师范体育教育思想初探

以吴贻芳执掌金陵女子大学(1928-1951)时期为时间区域,考查和再现其女子师范体育教育思想精华。研究认为:女大教育经历、厚生精神传承是吴贻芳女子师范体育教育思想的形成基础;注重营养保育-形体纠正-体育锻炼的体质健康观、女性倾向-个体差异-方法灵活的因材施教观、基础全面-特长明显-严格准出的师资培养观是其体育教育思想的实践体现;爱国教育、精英教育、全人教育是其体育教育思想的时代特征;吴贻芳女子师范体育教育思想对当前我国学生体质健康促进、女子体育师资培养具有重要启示和时代价值。

甘肃藏区城区藏族老年人体育锻炼的影响因素

目的分析甘肃藏区城区藏族老年人参加体育锻炼的影响因素。方法运用问卷调查法和访谈法对甘肃藏区7个县市城区543名60岁及以上藏族老年人的体育锻炼状况进行了调查。结果藏族老年人参加体育锻炼的内容和形式较为单一;年龄情况、身体健康情况、照看孙辈情况、与子女同住情况、宗教信仰程度、就医方便程度、健康关注程度等因素都会对藏族老年人参与体育锻炼产生影响。结论藏区地方政府要充分保障老年人体育锻炼权益,不断提高对老年人体育工作重要性的认识,逐步完善藏区老年人体育健身服务体系,建立专兼职相结合的熟练藏汉双语的社区体育指导员队伍,为藏区老年人参与体育锻炼活动提供良好的基础和条件。

甘肃藏区群众体育事业发展的机遇与突破

运用文献资料法等,对甘肃藏区群众参与体育活动的现状进行研究。在解读国家体育援藏和甘肃省"双联"政策的基础上,探讨在政策背景下甘肃藏区群众体育在促进民族团结,发展藏区区域经济等方面的现实意义。提出甘肃藏区群众体育应抓住政策契机,加大人力资源建设等建议。

影响甘肃藏族传统体育的因素及对策

根据甘肃藏区群众参与体育活动的基本情况,对甘肃藏族传统体育进行了系统的研究,分析了甘肃藏族传统体育的基本特征及现状,阐述了在甘肃藏区藏族传统体育在发展过程中存在的问题和影响因素等,并对其发展趋势进行了探讨。

民族传统体育项目在民族院校的开发与利用

在分析少数民族传统体育价值与优势的基础上,探讨符合民族院校实际的开发和利用方式,从而为丰富民族院校体育课程资源提供理论指导.