基于发展小学生数学核心素养的知识情境再现式教学模式初探

现如今随着素质教育的不断深化,相关教育部门要求教师在开展小学教学过程中要转变以往枯燥的教学方法,在提升课堂教学效率的同时,注重学生学科素养的培养。数学作为小学阶段重要的学科之一,教师要基于数学核心素养,通过采用知识情境再现式教学模式,加深学生对于相关知识点的理解,进而提升数学教学效率,激发学生对于数学的学习积极性。

让情境创设点亮小学语文阅读课堂

小学生想象力丰富,形象思维发达。在小学语文阅读教学中教师创设丰富而贴合实际的教学情境,能够激活课堂氛围,丰富学生的阅读体验,形成读者与文本的深度对话,进而使学生获得语言、思维、审美等方面的能力培养与素养发展。本文结合教学实例,在反思当前阅读教学现状的基础上,探讨小学语文阅读教学中的情境创设策略。