家庭、学校、社区相结合的中学生德育培育模式探究——对白银市中学生德育现状的一些思考

文章在分析当前白银市中学生德育教育现状的基础上,从全员化德育、全方位德育、全过程德育三个方面探讨了家庭、学校、社区相结合的中学生德育培育模式。

初中物理微课在农村中学应用的重要性及策略

微课概念是随着科学技术的发展而兴起的,它是新技术手段在教学中的创新运用,微课的广泛运用对于提升教学效果具有积极的作用,尤其是在偏远的农村学校更加具有实用价值,就微课在农村初中物理教学中的运用进行分析探讨,研究微课运用的必要性及实施方法。

对中学数学概率教育价值的认识

概率论是随机数学的基础,其中蕴含着丰富的辨证思想。在中学阶段学习概率有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系、形成辨证的思想、增进学生对数学本质的理解。本文试图对概率的教育价值做一探讨。

基于地理实践力培养的乡土地理教学案例开发——以白银区特色农业的区位选择为例

随着新课改的不断深入,发展学生的核心素养已经成为课程教学目标。高中地理教学因为灵活多样的教学形式、丰富多样的教学内容、解决实际问题的特点受到人们越来越多地关注。农村特色农业作为乡土地理教学的重要内容,在培养学生人地协调观念、提高学生综合思维能力、区域认知水平和地理实践能力方面发挥着重要的作用。基于此,本文以白银区特色农业及区位选择作为乡土地理教学案例进行开发,并力求在开发过程中培养学生的地理实践力。

浅谈初中数学教育对中学生创新能力的培养

随着我国新课改的不断实施，培养学生的创新能力越来越受到人们的重视，在初中数学教学中注重学生创新能力的培养，可以有效的发挥学生的潜能，使学生学习的积极性提高，本文就初中数学教育对中学生创新能力的培养进行了相应的探讨。

母语负迁移对中学英语写作的影响及对策

英语写作在初中英语教学过程中既是重点又是难点,英语写作能力作为中学生必须掌握的能力需要学生足够重视。然而在传统的初中英语教学过程中依然存在着很多问题来阻碍着学生的英语写作能力的提高,学生反映最多的就是在英语写作中受到母语负迁移现象的严重影响,因此,要想有效的提高中学生的英语写作水平需要引导学生摆脱母语思维的干扰,提高学生的英语思维,从而培养学生掌握扎实的英语写作功底。

非物质文化遗产在中学美术课堂的传承

在我国教育教学改革深入推进的背景下,教师应重点引导学生实现德、智、体、美、劳的综合性发展,而美育便是其中一个至关重要的方面。传统教学模式下的中学美术课堂,通常教师主要带领学生进行绘画实践,在一定程度上忽视讲授美术理论。而且这样较为单一的美术课堂,既不利于对学生“发现美”的能力的培养,也难以满足渗透优秀传统文化的教学要求,特别是地方非物质文化遗产。

中学数学教学中的创新教育

数学教育作为基础教育的主阵地。追求创新教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，开发他们的创新潜能，已成为其最高目的。如何充分发挥数学学科的特点和作用，在数学教育的过程中，在每一个解题过程中，在每一个数学建模过程中，一点一滴的，逐步培养学生的数学创新能力。

分层教学模式在中学英语阅读教学中的应用

目前我国在新课程改革理念的思想要求下,为了能使教学重心从单一的知识灌输式教学转变得更丰富,在教师的教育方式方面进行了一定程度的改革,从而使学生的学习能力得到更进一步的提升。在新课程的改革背景下提出了许多教学方案,分层教学就是其中之一,分层教学是一种对提升中学英语教学模式有着显著效果的高效教学方案。为此,本文对分层教学在中学英语阅读教学中存在的问题和如何进行有效教学的策略进行了探讨。

中学语文教学中如何强化学生的听说能力

语言是人类用于开展各类社会活动的基础工具,听与说,更是语言理解与表达的过程中所必须要具备的基础能力。一言蔽之,语文教学的质量决定着学生各科学习的最终成果。而听说能力则是语言能力的基础。本文将重点分析中学教学中听说能力的重要作用,总结听说能力教育的实践现状,并总结有效的培养对策,望参考。

基于西部县域内两所中学一体化办学实践的思考

义务教育县域均衡一体化办学是深入贯彻落实党的十九大关于教育发展和《教育规划纲要》精神的重要体现。积极探索建立和推行县域内校际间联校办学,不断缩小办学水平、教育质量差距是高水平、高质量普及义务教育,实现高质量教育公平的重要举措,也是建设和谐城乡的必然要求。

数形结合思想在初中数学教学中的应用

将数形结合思想应用于数学教学当中,能够使数学中的抽象概念和具象知识获得完美的融合。比如,用数量关系展现几何结构,能够使复杂的关系得到简化,同时,也可以直观地呈现出数量关系,从而帮助学生更好地理解相关的数学知识点。通过数与形的相互转化,能够让学生更好地把握两者之间的关系,同时让自我的思维得到发散式的发展。在初中数学教学当中,教师在运用数形结合教学方法时,要注重以数学课堂教学内容为基础,结合其他各种数学方法,让学生学会数量和图形之间的灵活转化,在具体解题时灵活运用以形解数和以数助形等解题方式,形成良好的数形结合思维,进而提高数学素养,在思维能力上获得更好的提升。

“互联网+”背景下初中地理线上教育创新研究

互联网技术的发展与应用,推动了线上教育的发展。在初中地理教学中,教师可利用“互联网+”,丰富教学内容,创新教育形式,提升教学质量,还能够培养学生的自主学习能力与创新思维。基于此,本文分析了初中地理线上教育存在的问题,提出了相关解决措施,以期进一步提升初中地理教学成效。

基于“问题解决”的初中数学教学研究

传统教学模式主要以对学生进行知识传授为核心,在初中数学教学当中也是如此,教师往往会忽略培养学生解决问题的能力。在当下教育改革推进的关键时刻,初中数学教学必须要把“问题解决”能力作为教学当中的重要内容,以便更好地培养学生的实践技能,让其完成对数学知识的实际应用转化,进而使其创造能力、创新精神都得到良好的改观,从而提升综合素养。

基于研学旅行培养学生语文学科核心素养的策略探究

当前,语文课程改革不断深化,语文学科核心素养的培养成为高中语文教学的重要目标之一。近年来,部分高中语文教师和研究者尝试将研学旅行引入语文教学,以提升学生的语文学科核心素养。这一尝试取得了一定的成效。文章从研学旅行的准备、开展和评价等方面,探讨基于研学旅行培养学生语文学科核心素养的策略,以期进一步深化研学旅行和高中语文教学的融合,提高研学旅行的实效,更好地实现培养学生语文学科核心素养的目标。

“双减”背景下初中数学高效课堂实践策略探究

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)明确要求要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担.“双减”新政发出了教育改革进一步深化的强烈信号:教育改革不再是小修小补的局部性改革,而是具有政策组合拳攻势的系统性改革.文章立足“双减”背景,结合初中数学教学实际,聚焦课内外,从教学方式、课后作业、教学评价等不同方面就高效课堂的建设策略进行了探究,以助力高质量教育体系的构建.

互联网视域下初中物理实验教学改革路径

在教育教学领域中,互联网技术的应用越来越广泛,同时对教育教学也提出了新的挑战和机遇。初中物理是义务教育的基础学科,其中实验教学是初中物理的难点,需要教师能够善用互联网技术创新教学方式和教学方法,以提升初中生对物理实验的积极性。

高中思政课堂中讨论法的有效应用

课程改革对高中思政课堂提出了新的标准,尤其是强调学生在思政教学中的主体地位。这需要教师根据思政教学内容,合理引入教学主题,激发学生讨论与交流的欲望,使学生在自主思考和合作交流的过程中得出相关结论,帮助学生在有限的课堂时间内获得最佳的学习效果,提升学生学习能力,而这就是讨论法在高中思政课堂中的应用价值。文章主要对讨论法的特征及其运用价值和现状进行简要分析,并在此基础上讨论了高中思政课堂中讨论法的有效应用策略。

深化研学旅行活动培育高中生语文核心素养的实践策略研究

近年来,通过深化研学旅行活动培育高中生语文核心素养得到教学工作者的普遍重视。探讨如何进一步优化研学旅行活动,对改进和优化高中语文教学具有重要价值。本文在简述研学旅行相关概念、分析高中语文研学旅行的价值的基础上,从当前高中语文研学旅行活动中存在的问题出发,提出了高中语文研学旅行活动中培养学生学科核心素养的路径。

基于马尔萨斯模型对甘肃省人口的预测

从甘肃省的实际情况和人口增长的特点出发,建立甘肃省人口增长的数学模型,本文利用甘肃省1978-2010年的人口数量,利用马尔萨斯模型对甘肃省人口进行了预测,建立了人口预测公式。对甘肃省人口做出预测和分析,来预测甘肃省未来10年的人口数量。